探究花卉的種植活動實施方案

1、2013年順河學(xué)校勞動實踐活動方案“探究花卉的種植”活動活動的提出:綜合實踐活動作為一門以學(xué)生自主實踐探究為主的課程，更強調(diào)學(xué)生親歷真實的實 踐，在實踐屮解決問題，獲取真實的休驗。同時，綜合活動課的開設(shè)還要結(jié)合地方特色 與淫校實際。我校所處的順河村，同學(xué)們經(jīng)?？吹轿宀世_紛的鮮花，萌發(fā)了自己種植花 卉的想法。為此，我們將“探究花卉的種植”作為我校本學(xué)期五年級的綜合實踐活動的 主題之一?；顒幽繕耍?、知識目標：通過活動使學(xué)生了解花卉種植的方法技巧。2、能力目標：學(xué)生在參與此實踐活動中，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，培養(yǎng)他們 的觀察思考、動手實踐、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及與人的交往能力。3、德育目標：讓學(xué)生

2、通過實踐活動走進林科所，感受科學(xué)種植的優(yōu)越性，從中獲 得豐富的體驗。，養(yǎng)成認真觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛護花草樹木、熱愛大 自然、熱愛生活的情感?；顒訉ο螅何迥昙墝W(xué)生。活動步驟：1、布置活動。2、自主活動，開展調(diào)查。3、父流活動。4、成杲展水。5、成杲收獲。一、準備動員階段：1、老師講解本次活動的目的和意義。2、發(fā)行倡議書，號召全體同學(xué)都行動起來，積極投入花卉種植的探究和實踐。3、到林科所實地調(diào)查，了解花卉的名稱、種植技巧等。4、預(yù)先對學(xué)生進行評價方法及表樣設(shè)計的輔導(dǎo)。5、活動安排：12課時。二、確定探究方向，開展調(diào)查階段1、確定研究方向。(1) 草花需要的土壤情況(2) 草花的常見病

3、及治療。(3) 草花的生長期如何管理，才能使花按時上市(4) 草花的生長習(xí)性(5) 種植的效益(6) 草花的品種及美化效果2、形成主題小組?；ㄍ僚渲媒M花病診療組花期探究組花卉效益組3、自主活動,開展調(diào)查o(1)按照研究方向，通過林科所實地調(diào)查與市場調(diào)查相結(jié)合，以個人與小組調(diào)查 相結(jié)合的形式，完成子課題的探究。（2）課時安排：4課時（3）活動地點：組織到基地，觀察并采訪技術(shù)專家，親自參與種植及養(yǎng)護，老師 有針對性地指導(dǎo)，提供幫助。（4）具體指導(dǎo)：a、各組按確定的研究方向，按計劃開展活動。b、各小組整理調(diào)查資料，填寫調(diào)查表。c、進行手抄報、圖片資料整理。（5 ）活動結(jié)果：在這一階段，學(xué)生走出學(xué)校，

4、到實地采訪技術(shù)專家，欣賞各種草花，也通過上網(wǎng)查 資料來解決確定的研究方向。使全休學(xué)生參與到實踐屮來，并在參與屮培養(yǎng)學(xué)生獨立完 成任務(wù)的能力、人際交往能力及搜集信息的能力。三、交流活動階段（1）小組之間進行信息互動交流（2 ）課時安排：1課時（3 ）活動地點：教室（4 ）活動指導(dǎo)：a組長組織本組學(xué)生交流搜集的資料和調(diào)查結(jié)呆。b全班互動，談活動過程，解決問題的方法。c老師聽取匯報后，引導(dǎo)學(xué)生取長補短，繼續(xù)補充完善資料。（5 ）活動結(jié)果這一階段，學(xué)生以小組為單位，相互交流資料及在活動中的體會。在老師的指導(dǎo)幫 助下，用各種形式進行展示。四、成果展示階段（1）內(nèi)容：將學(xué)生收集到的資料進行展示講演，形成互

5、動評價。（2 ）課時：1課時（3 ）活動地點：電教室（4 ）指導(dǎo)實施過程：a、話題引入：同學(xué)們，經(jīng)過一階段的調(diào)查采訪，完成自己的研究主題了嗎？愿意 把你的勞動成果向大家展示嗎？b、以小組形式進行展示，評出優(yōu)秀小組。a花土配置組主要以數(shù)據(jù)為主，制成手抄報。b花病診療組通過幻燈片、dv向大家展示花卉常見病及治療。c花期探究組以實物投影、幻燈片向大家展示探究到的養(yǎng)花技巧。d花卉效益組以演講形式展示。c、拓展活動1、在校園內(nèi)選擇一適合學(xué)生開展花卉栽培實踐活動的地方，并了解此處f1照的相 關(guān)信息。2、家校合作，共促發(fā)展給每位家長送去一封信，做好宣傳鼓動工作，征求并收集家長對此項活動的意見和 看法，取得家長的理解和大力支持配合。五、成果收獲階段(1 )自我評議：通過活動學(xué)到哪些知識，談自己在活動屮的表現(xiàn)情況，通過活動 自己有了哪些變化。(2)小組評議：組員間互相評議對所負責(zé)的工作是否積極主動，是否認真負責(zé)， 完成情況如何，組與組互相評議。六、活動效果預(yù)測木次活動的口標“關(guān)愛自然”從養(yǎng)花做起，讓學(xué)生親歷活動的過程，學(xué)生有更多的 機會去接觸自然，去研究實踐活動中的具休問題，使其享受種植活動的樂趣、實踐活動 的愉悅，從而激發(fā)學(xué)生愛護花木、熱愛自然z情，進一步發(fā)展了學(xué)生綜合運用知識的能 力，培養(yǎng)了學(xué)生對口然的責(zé)任感和實踐能力。