初二下冊基礎知識填空(答案)_第1頁
初二下冊基礎知識填空(答案)_第2頁
初二下冊基礎知識填空(答案)_第3頁
初二下冊基礎知識填空(答案)_第4頁
初二下冊基礎知識填空(答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初二物理下冊基礎知識填空一、力1、力的概念(1)力是 的作用 ,力不能脫離 而存在。一切物體都受力的作用。(2)有的力必須是物體之間相互 才能產生,比如物體間的推、拉、提、壓等力,但有的力物體 也能產生,比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。(3)力的單位: ,簡稱: ,符號是 。(4)力的三要素:力的 、 、 叫做力的三要素。力的三要素都會影響力的 。2、力的示意圖(1)用力的示意圖可以把力的三要素表示出來。 表示力的大小, 表示力的方向, 表示力的作用點。(2)作力的示意圖的要領:確定受力物體、力的 作用點 和力的方向;從力的作用點沿力的方向畫力的作用線,用 箭頭 表示力的方向;力的作用

2、點可用線段的起點,也可用線段的終點來表示;表示力的方向的箭頭,必須畫在線段的末端。3.力的作用是相互的:物體間力的作用是 的,比如甲、乙兩個物體間產生了力的作用,那么甲對乙施加一個力的同時,乙也對甲施加了一個力。由此我們認識到:力總是 出現的;相互作用的兩個物體互為 物體和 物體。二、彈力和彈簧測力計1.彈力(1)彈力是物體由于 而產生的力。 、 、 等的實質都是彈力。(2)彈力的大小、方向和產生的條件:彈力的大?。号c物體的材料、形變程度等因素有關。彈力的方向:跟形變的方向相反,與物體恢復形變的方向 。彈力產生的條件:物體間 ,發(fā)生 。2.彈簧測力計(1)測力計:測量力的大小的工具叫做測力計。

3、(2)彈簧測力計的原理: 在 內拉力的大小和彈簧 成正比 ;(3)彈簧測力計的使用:測量前,先觀察彈簧測力計的指針是否指在 的位置,如果不是,則需校零;所測的力不能大于彈簧測力計的 ,以免損壞測力計。觀察彈簧測力計的分度值和測量范圍,估計被測力的大小,被測力不能超過測力計的量程。測量時,拉力的方向應沿著 的方向 ,且與被測力的方向在 。讀數時,視線應與指針對應的刻度線 。三、重力1.重力的由來:(1)萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相 相互吸引 的力,這就是萬有引力。(2)重力:由于 而受到的力 ,叫做重力。地球上的所有物體都受到 的作用。2.重力的大小(1)重力

4、的大小叫 重量 。(2)重力與質量的關系:物體所受的重力跟它的 質量 成正比。公式: ,式中,G是重力,單位牛頓(N);m是質量,單位千克(kg)。g= 9.8 N/kg。(3)重力隨物體位置的改變而改變,同一物體在靠近地球兩極處重力最大,靠近赤道處重力最小。3.重力的方向(1)重力的方向: 。(2)應用:重垂線,檢驗墻壁是否豎直。4.重心:(1)重力的 叫重心。(2)規(guī)則物體的重心在物體的 上。有的物體的重心在物體上,也有的物體的重心在物體以外。四、摩擦力1.摩擦力兩個相互 的物體,當它們發(fā)生 或有 時在接觸面產生一種阻礙相對運動的力,叫摩擦力。2.摩擦力產生的條件(1)兩物接觸并 。(2)

5、接觸面 。(3)發(fā)生 趨勢 。3.摩擦力的分類(1)靜摩擦力:將要發(fā)生相對運動時產生的摩擦力叫靜摩擦力。(2)滑動摩擦力:相對運動屬于滑動,則產生的摩擦力叫 。(3)滾動摩擦力:相對運動屬于滾動,則產生的摩擦力叫 。4.滑動摩擦力(1)決定因素:物體間的 大小、接觸面的 。(2)方向:與 方向相反。(3)探究方法: 。5.增大與減小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法: ; ; (2)減小摩擦的主要方法:減少 ;使接觸面 ;用 代替滑動;使接觸面 。五、牛頓第一定律1.牛頓第一定律(1)內容:一切物體在沒有受到外力作用時,總保持 或 狀態(tài) 。(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出,它是通過 為

6、基礎、通過 和 得到的。(3)力是 的原因,而不是 的原因。(4)探究牛頓第一定律中,每次都要讓小車從斜面上 滑下,其目的是 。2.慣性(1)慣性:一切物體 性質叫做慣性。(2)對“慣性”的理解需注意的地方:“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種 ,不是一種 ,所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等,都是錯誤的。同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢,不論受力還是不受力,都具有 , 而且 是不變的。慣性只與物體的 有關, 質量大的物體慣性大,而與物體的 無關。(3)在解釋一些常見的慣性現象時,可以按以下來分析作答:確定研究對象。弄

7、清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。發(fā)生了什么樣的情況變化。由于慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現了什么現象。六、二力平衡1.力的平衡(1)平衡狀態(tài):物體受到兩個力(或多個力)作用時,如果能 狀態(tài)或 狀態(tài) ,我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)平衡力:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多個力)叫做 平衡力 。(3)二力平衡的條件:作用 上的兩個力,如果大小 ,方向 ,并且作用在 上,這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件可以簡單記為:等大、反向、共線、同體。(4)、力與運動的關系: 平衡力物體處于 或 。 非平衡力:合力與運動方向相同時物體將 運動;合力與運動方向相反時,物體將 運動。七、壓強1.壓強

8、:(1)壓力:產生原因:由于物體相互 而產生的力。壓力是作用在物體 上的力。方向: 于受力面。壓力與重力的關系:力的產生原因不一定是由于重力引起的,所以壓力大小不一定等于重力。只有當物體放置于 上時壓力才等于重力。(2)壓強是表示壓力 的一個物理量,它的大小與壓力 和 有關。(3)壓強的定義:物體 受到的壓力叫做壓強。(4)公式: 。式中P表示 ,單位是 ,簡稱 ,符號 ;F表示 ,單位是 ;S表示 ,單位是 。1= C(5)國際單位: 帕斯卡 ,簡稱帕,符號是 pa 。1Pa=lN/m,其物理意義是: .2.增大和減小壓強的方法(1)增大壓強的方法:增大 ;減小 。(2)減小壓強的方法:減小

9、 ;增大 。八、液體壓強1.液體壓強的特點(1)液體向 都有壓強。 (2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強 。(3)同種液體中,深度越 液體壓強越大。(4)在深度相同時,液體 越大,液體壓強越大。2.液體壓強的大小(1)液體壓強與液體 和液體 有關。(2)公式: 。式中,P表示 ,單位帕斯卡(Pa);表示 ,單位是 ;h表示液體 ,單位是 。h是指從所求處到 豎直距離。3.連通器液體壓強的實際應用(1)原理:連通器里的同種液體在不流動時,各容器中的液面高度總是 的。(2)應用: 。九、大氣壓強1.大氣壓產生的原因:由于重力的作用,并且空氣具有 性,因此發(fā)生擠壓而產生的。2.大氣壓的測

10、量托里拆利實驗(1)實驗方法:在長約1m、一端 開口 的玻璃管里灌滿水銀,用于指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中。放開于指,管內水銀面下降到一定高度時就不再下降,這時測出管內外水銀面高度差約為 cm。(2)計算大氣壓的數值:P0=P水銀=gh=13.6X10kg/mX9.8N/kgX0.76m= Pa。所以,1標準大氣壓的數值為:P0= 1.01×10 Pa=76cmHg=760mmHg。(3)以下操作對實驗沒有影響:有影響的請打玻璃管是否傾斜;玻璃管的粗細;在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣,液體高度 ,則測量值要比真實值偏 。(5

11、)這個實驗利用了 的思想和方法。3.影響大氣壓的因素:高度、天氣等。在海拔3000m以內,大約每升高 10m,大氣壓減小100Pa。4.氣壓計測定大氣壓的儀器。種類: 水銀 氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計)。5.大氣壓的應用:抽水機等。十、液體壓強與流速的關系1.在氣體和液體中, 的位置壓強越小。2.飛機的升力的產生:飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時,流過機翼上方的空氣速度 、壓強 ,流過機翼下方的空氣速度 、壓強 。機翼上下方所受的壓力差形成向 的升力。十一、浮力1.當物體浸在液體或氣體中時會受到一個 的力,這個力就是浮力。2.一切浸在液體或氣體

12、里的物體都受到 的浮力。3.浮力=物體重物體在液體中的彈簧秤讀數,即F浮= G-F彈4.阿基米德原理:浸在液體里的物體受的浮力,大小等于 。用公式表示為;F浮= G排 。 5、(1)根據阿基米德原理可得出計算浮力大小的數學表達式;F浮=G排=m液g= 液 gV排 。(2)浮力的大小只與 和 有關。浸沒時V排 V物(3)阿基米德原理既適用于液體也適用于 氣體 。十二、浮力的應用1.浸在液體中物體的浮沉條件(1)對于實心物體,當液物時,F浮 G物,物體將 ,最后處于 狀態(tài),此時,F浮 G物;當液物時,F浮 G物,物體將 ,最后將 ,此時,物體受到 力、 力和 力的作用,這三個力的關系是 ;當液=物

13、時,F浮 G物,物體將 。(2)漂浮與懸浮的共同點都是浮力 重力,在平衡力的作用下靜止不動。但漂浮是物體在液面的平衡狀態(tài),物體的一部分浸入液體中,V排 V物。懸浮是物體浸沒在液體內部的平衡狀態(tài),整個物體浸沒在液體中,V排 V物。2.應用(1)輪船:原理:把密度大于水的鋼鐵制成空心的輪船,使它排開水的體積 ,從而來增大它所受的 ,故輪船能 在水面上。排水量:輪船滿載時排開的水的 重力 。(2)潛水艇原理:潛水艇體積一定,靠水艙充水、排水來改變 ,使重力 、 或 浮力來實現上浮、下潛或懸浮的。(3)氣球和氣艇原理:氣球和飛艇體內充有密度 空氣的氣體(氫氣、氨氣、熱空氣)。3浮力的計算方法:稱量法:

14、F浮= GF彈 平衡法:F浮= G (懸浮或漂?。?3壓力差法:F浮=F向上F向下 4阿基米德原理法:F浮= mg =液gV排十三、杠桿1.杠桿(1)杠桿:在力的作用下能繞著固定點 就是杠桿。(2)杠桿的五要素: :杠桿繞著轉動的固定點(O); :使杠桿 轉動 的力(F1); : 阻礙 杠桿轉動的力(F2); 動力臂:從支點到 動力作用線的距離(l1); :從支點到 阻力作用線 的距離(l2)。2.杠桿的平衡條件(1)杠桿的平衡:當有兩個力或幾個力作用在杠桿上時,杠桿能保持 或 ,則我們說杠桿平衡。(2)杠桿平衡的條件:文字 公式 3.杠桿的應用(1)省力杠桿:動力臂 阻力臂的杠桿,省力但費

15、。(2)費力杠桿:動力臂 阻力臂的杠桿,費力但省 。(3)等臂杠桿:動力臂 阻力臂的杠桿,既不省力也不費力。十四、其他簡單機械1.定滑輪(1)實質:是一個 杠桿。支點是轉動軸,動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑。(2)特點:不能省力,但可以 改變力的方向 。2.動滑輪(1)實質:是一個動力臂是阻力臂 的省力杠桿。支點是上端固定的那段繩子與動滑輪相切的點,動力臂是滑輪的直徑,阻力臂是滑輪的半徑。(2)特點:能省 一半 的力,但不能改變動力的方向,且 一倍的距離。3.滑輪組(1)連接:兩種方式,繩子可以先從定滑輪繞起,也可以先從動滑輪繞起。(2)作用:既可以 又可以改變 但是費距離。F= G , s=

16、 h繩子自由端(3)省力情況:由實際連接在動滑輪上的繩子段數決定。拉力 F= G+n的距離s=nh,其中n是繩子的段數,h是物體移動的高度。4.輪軸和斜面(1)輪軸:實質是 的杠桿,是一種省力機械。輪和軸的中心是支點,作用在軸上的力是阻力F2,作用在輪上的力是 動 力F1,軸半徑r,輪半徑R,則有F1R=F2r,因為R>r,所以F1 F2。(2)斜面:是一種 機械。斜面的坡度越 ,省力越多。十五、功1、功(1)力學中的功:如果一個力作用在物體上,物體 移動了一段距離,這個力的作用就顯示出成效,力學里就說這個力做了功。(2)功的兩個因素:一個是 ,另一個是 。(3)不做功的三種情況:物體受

17、到了力,但 。物體由于慣性運動通過了距離,但 。物體受力的方向與運動的方向相互 ,這個力也不做功。2、功的計算(1)計算公式:物理學中,功等于力與力的方向上移動的距離的 。即: 。(2)符號的意義及單位: W 表示功,單位是 (J),1J=1N·m; F 表示力,單位是 (N);s表示距離,單位是 (m)。(3)計算時應注意的事項:分清是哪個力對物體做功,即明確公式中的F。公式中的“s”是在力F的方向上通過的距離,必須與“F”對應。F、s的單位分別是N、m,得出的功的單位才是J。3、功的原理使用任何機械 都不能 。十六、機械效率1、有用功W有用:使用機械時,對人們有用的功叫有用功。也

18、就是人們不用機械而直接用手時必須做的功。在提升物體時,W有用= 。2、額外功W額外(1)使用機械時,對人們沒有用但 必須做的 的功叫額外功。(2)額外功的主要來源:提升物體時,克服機械自重、容器重、繩重等所做的功??朔C械的 所做的功。3、總功W總:(1)人們在使用機械做功的過程中實際所做的功叫總功,它等于有用功和額外功的 。即:W總= W有用 +W額外 。(2)若人對機械的動力為F,則:W總= 。4、機械效率(1)定義: 有用功與總功比值 叫機械效率。 (2)公式:= 。(3)機械效率總是小于 1 。 (4)提高機械效率的方法減小 摩擦 ,改進機械,減小自重。 十七、功率1、功率的概念:功率是表示物體 的物理量。2、功率(1)定義:單位時間內所做的功叫做功率,用符號 表示。單位是 (W)。(2)公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論