安全用電課程標準完整版

1、安全用電課程標準莎車縣職業(yè)技術(shù)學校維修電工專業(yè)2015年10月8日一、課程性質(zhì)安全用電是電類專業(yè)的技術(shù)核心課程，是與生產(chǎn)、生活高度結(jié)合的專業(yè)理論課，是從技術(shù)理論課、基礎(chǔ)理論課走向?qū)I(yè)課學習和工程應用研究的基礎(chǔ)和紐帶。安全用電是保證現(xiàn)代安全生產(chǎn)的必要手段，是確保安全生產(chǎn)的兩個重要方面，為培養(yǎng)高質(zhì)量供用電專業(yè)學生占有十分重要的地位。二、課程的教育目標本課程的培養(yǎng)目標是（一）知識教學目標1、掌握人體觸電及防護措施，具備觸電急救和外傷救護的知識。2、掌握雷電及防雷知識；3、熟悉用電設(shè)備的安全與使用4、掌握輸配電線路及高壓變配電設(shè)備的安全運行5、掌握電氣防火和防爆的措施6、了解安全生產(chǎn)法規(guī)與標準（二）職

2、業(yè)基本素質(zhì)教學目標1、有能吃苦耐勞，有安全為天的責任心；2、工作踏實、誠實守信、善于溝通合作，服從組織領(lǐng)導。3、具有較強的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，能在工作實踐中不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，能及時捕捉本專業(yè)新技術(shù)、新知識，了解該領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)和方向；4、具有較強的實踐技能，具備一定的分析和解決本專業(yè)實際問題能力，具有初步的組織管理能力，具有一定的生產(chǎn)管理和技術(shù)管理能力（三）職業(yè)關(guān)鍵能力教學目標1、具備防止人身觸電的安保措施制定工作能力；2、具備觸電急救和外傷救護工作能力3、具有電工基本技能應用能力4、具備消防工作能力5、具備基本保護電路設(shè)計能力6、具備防止雷電事故發(fā)生的保護措施制定工作能力7、具備安全用

3、電檢察工作能力三、教學時數(shù)分配本課程計劃學時總計24學時（理論教學24學時，三個班的課加起來總共72小時），各教學單元教學方案及學時分配表見表1。能 力 單 元學時分 單 元學時分配理論實踐教學實習第一章 觸電與觸電防護22第二章 安全防護技術(shù)及應用422第三章 雷電防護技術(shù) 6222第四章 電氣火災及防護防爆422第五章 用電設(shè)備及線路的安全運行422第六章 電氣安全的工作制度422總計學時2424四、教學內(nèi)容與要求（一）教學內(nèi)容與要求 安全用電課程根據(jù)電力企業(yè)的實際需求和從業(yè)崗位調(diào)研，與企業(yè)能工巧匠、技術(shù)主管一起，根據(jù)工作領(lǐng)域和崗位的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，通過對從事安全工作的崗

4、位進行分析，歸納出安全員工種崗位的工作任務，以崗位任務為培養(yǎng)導向，以安全員職業(yè)資格標準為培養(yǎng)目標。序號學習情境（章）課程內(nèi)容與教學要求活動設(shè)計參考學時1人體觸電及觸電防護課題1：電氣事故的原因和一般規(guī)律了解用電事故的一般原因及規(guī)律，增強安全意識。1.學生搜集事故資料2.小組探討，進行事故原因分析，提出預防措施理論學習2活動實訓2課題2：觸電防護的方法與觸電急救1.人體觸電的形式及電流對人體的影響，理解安全電流、電壓等關(guān)鍵詞。2.掌握現(xiàn)場急救的方法及原則。1.由生活用電引導總結(jié)安全電壓、電流2.視頻展示現(xiàn)場救護方法，總結(jié)急救原則3.現(xiàn)場模擬急救過程4.小組制定人身安保措施2屏護、間距及安全標志1

5、.了解屏護類型及安裝要求。2.知道線路安全間距。3.掌握安全色及安全標志含義。1.學生搜集實例圖片，課堂展示交流2.參觀戶外及室內(nèi)線路3.制作安全標志,進行安全宣傳活動理論學習2活動實訓13絕緣防護課題一：絕緣材料及性能1. 理解絕緣防護的定義及絕緣材料類別2. 理解絕緣性能及絕緣事故產(chǎn)生原因1.生產(chǎn)實例搜集，師生總結(jié)材料分類2.事故視頻播放，小組討論總結(jié)原因及檢測要求理論學習2活動實訓理論活動1課題二：絕緣防護工具及實例1.掌握電氣工作安全用具的使用及安全操作2.絕緣防護實例1.部分電工用具實物參觀，教師演示使用方法2.小組演練使用，相互指導評價4接地與接零課題一：保護接地1. 掌握保護接地

6、的應用，會選擇合適的接地電阻2.能靈活選用接地體，了解施工方法1.以家電漏電事故為例，講解接地保護原理及電路構(gòu)成2.原理分析，引導學生討論分析適用配電網(wǎng)3.視頻播放，展示接地電阻選擇及施工方法理論課時2實訓設(shè)計1課題二：保護接零1. 理解TN系統(tǒng)的含義、分類接法及應用范圍2.理解重復接地的意義和要求1. 學生分小組進行“中性點接地配電網(wǎng)”采用保護接地缺點討論2.各小組分發(fā)三類保護接零線路圖，小組討論分析原理，組間交流3.多媒體圖片展示重復接地，說明要求5漏電保護裝置1.掌握漏電保護裝置在不同系統(tǒng)中的接線方法及安裝要求2.了解漏電保護裝置的維護及故障處理1.視頻展示應用2.以三相電機電路為例，多

7、媒體展示安裝方法，總結(jié)注意事項。3.引導學生小組討論可能故障及維護理論學習1設(shè)計實訓16雷擊防護1.了解防護原理及防雷裝置的應用2.防雷與接地3.掌握人身防雷常識1.影像、圖片案例展示，引出雷擊危害；2.小組討論防雷措施，交流總結(jié)；3.以圖進行雷擊電流分析，總結(jié)接地要求理論學習2參觀學習17變配電設(shè)備內(nèi)部過壓防護1.了解擊穿保險器的應用2.過電壓保護器的使用及檢驗方法1.應用視頻觀看，分組探討原理；2.圖片展示，講解使用及檢驗理論學習18電氣防火與防爆1.掌握電氣防火與防暴措施2.掌握電器滅火的方法，會使用滅火器3.了解防爆設(shè)備的選用要求1.觀看消防視頻,結(jié)合資料總結(jié)消防措施方法；2.針對不同

8、環(huán)境，引導學生討論防爆設(shè)備要求；3.視頻播放泡沫滅火器的使用方法，現(xiàn)場模擬；理論學習1活動實訓19靜電防護1. 了解靜電產(chǎn)生的原因及危害2. 掌握靜電防護措施1.現(xiàn)象材料搜集及交流2.小組討論預防消除方法，組間交流理論學習110變配電設(shè)備運行及故障處理1.了解常見變配電設(shè)備外形及用途2.了解變配電設(shè)備的維護項目及要求1.影像、圖片資料展示配電設(shè)備;2.分小組學變配電設(shè)備維護項目，練習填寫倒閘操作票。理論活動211電氣線路的安全技術(shù)1.了解室外線路的巡查項目及內(nèi)容；2.掌握進戶線路安全措施及巡查內(nèi)容3.了解線纜的安全載流量1.分小組學習室內(nèi)、外線路的巡查內(nèi)容2.布置巡查任務，分小組完成，并完成巡

9、查記錄3.針對應用場合，說明材料及安全載流量理論學習1活動實訓212用電設(shè)備安全技術(shù)課題一：電動機安全技術(shù)1.了解電機使用檢查及維護1.學科聯(lián)系，分小組討論電機使用注意事項，由此探討維護措施；理論學習2實踐活動1課題二：家庭用電安全技術(shù)1. 掌握家庭用電安全常識2.能進行簡單的家庭電路檢修1.由生活入手，探討安全措施，針對既定故障，討論檢修方法；2.現(xiàn)場模擬檢測教室線路。13電氣安全工作制度課題一：電氣值班制度了解值班員的崗位責任及工作注意事項1.分小組學習進行制度學習；2.創(chuàng)設(shè)情境，模擬值班，展開評價理論學習1實訓活動2課題二：電工安全作業(yè)制度1.掌握停電作業(yè)的安全規(guī)定2.掌握低壓帶電工作的

10、安全規(guī)定1.觀看電工作業(yè)視頻，小組討論總結(jié)操作；2.模擬作業(yè)，填寫工作票14安全檢查與用電事故處理1. 習慣性違章的檢查2. 電氣設(shè)備的定期檢查3. 工廠廠房安全用電定期檢查4. 用電事故的調(diào)查方法、措施及處理2、熟知用電事故調(diào)查處理法規(guī)。課內(nèi)理論學習小組課外任務完成理論113綜合考核課程技術(shù)知識綜合復習模塊綜合考核集中復習、總結(jié)分組輔導、訓練；考核、2合計366四、參考教材及選用建議推薦教材教材名稱作者出版社類別出版日期參考教材：安全用電（第二版）洪雪燕中國電力出版社普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材（高職高專教育）2008年12月選用教材安全用電（第四版）王兆晶中國勞動社會保障出版社全國

11、中等職業(yè)技術(shù)學校電工類專業(yè)通用教材2007年5月五、實施建議1、教學資源開發(fā)與利用1、學習情境教學電子教案； 2、學習情境教學視頻；3、電子試題庫； 4、電氣事故工程案例庫。2、教師團隊要求具備一支由課程負責人、主講教師和工程技術(shù)人員相結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)合理的師資團隊。1）、具備本專業(yè)大學本科以上學歷（含本科），并接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓,具備獨立開發(fā)基于工作過程課程的能力；2)、重視學習現(xiàn)代職業(yè)教育理論，充分利用項目教學法，努力培養(yǎng)學生實踐能力和工作責任心，通過實現(xiàn)教學過程與工作過程相一致的教、學、做一體化，并將行業(yè)標準、規(guī)范以及要求融入教學過程，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和分析解決問題的能力；3)、聘請由來自電力行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線的的技術(shù)能手和能工巧匠講授實踐技能課程，并注重對他們教學能力的培訓。3、學生學習要求1）、學生學習本門課程前，應具備一定的電工、電子、電機、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識和認知能力；2）、課堂學習中積極進行思考、實踐、調(diào)查、探索、討論、交流展示等活動，在學習中學會與人合作，自覺成為問題的發(fā)現(xiàn)者和解決者；3）、在學習中培養(yǎng)職業(yè)責任心，增強學生的社會責任感和使命感。4、考核評價本課程采用過程考核和目標考核相結(jié)合的評價方法。過程考核主要在教學過程中對學生的學習態(tài)度、