人教版小學(xué)《體育與健康》六年級上冊《發(fā)展平衡能力練習(xí)》教學(xué)設(shè)計

1、發(fā)展平衡能力練習(xí)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本科依據(jù)體育與健康課程標準一一第三課提出的“健康第一”為指導(dǎo)思 想。以信息化在教學(xué)中的運用為主要切入點，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體, 以快樂為主線，以學(xué)練為主旨”，自我體驗、自我探究。注重“自主、探究、合 作學(xué)習(xí)”以及對器材獨立使用能力的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和勇敢精神, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生克服障礙能力為目標。通過 教學(xué)，達到促進學(xué)生的運動參與，發(fā)展機能、提高體能，加強安全教育的目的。二、教材分析教材身體健康一全面發(fā)展體能一發(fā)展平衡能力練習(xí)。平衡力無論是在體育 鍛煉還是在日常生活中對我們都起著至關(guān)重要的作用，本課是通過多種器

2、材和障 礙物來鍛煉我們的平衡能力，是一項具有一定難度和實用較強的綜合性運動。能 有效的激發(fā)學(xué)生的運動興趣；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、力量、靈敏、和平衡力等身體素 質(zhì)，能克服學(xué)生心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生克服困難和頑強進取精神。六年級主要是讓學(xué) 生能知道平衡能力的意義?；诖?本主題單元教學(xué)的重難點為，通過教學(xué)學(xué)生但 雙腿站立平衡以及快速通過障礙的能力和方法。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是六年級的學(xué)生，這個階段的學(xué)生是生理和心理發(fā)生巨大變化 的轉(zhuǎn)折時期，也是個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。此時身體發(fā)育迅速，力量素質(zhì)卻相對較 差，對新事物有著強烈的學(xué)習(xí)欲望，但情緒及心理素質(zhì)極不穩(wěn)定。本課“發(fā)展平 衡能力練習(xí)”是學(xué)生在已有的基礎(chǔ)上進

3、行的，學(xué)生對此類運動技能充滿好奇，有 急于嘗試的欲望。通過“發(fā)展平衡能力練習(xí)”的學(xué)習(xí)可以張揚學(xué)生個性，凸顯學(xué) 生的朝氣蓬勃；此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主創(chuàng)新能力，組織紀律性和集體 榮譽感很強。因此，本次課針對以上學(xué)情，選擇以自制器材為主。學(xué)生安全意識 淡薄，教師應(yīng)該加強安全教育，以防運動損傷。四、重點與難點：1、教學(xué)重點：單雙腿站立平衡以及通過不同障礙的方法2、教學(xué)難點：通過障礙時身體的位置和重心以及快速通過障礙的能力五、教法與學(xué)法：1、教法：語言誘導(dǎo)一一建立正確動作概念，消除心理障礙。鼓勵表揚一一通過表揚鼓勵給學(xué)生以練習(xí)的自信心，提高客服困難的勇氣。 指導(dǎo)糾錯一一通過指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進動作

4、，正確掌握過各種障礙的技巧 分組練習(xí)一一以小組為單位，小組長組織帶領(lǐng)組員練習(xí)動作。2、學(xué)法：小組協(xié)作學(xué)習(xí)。小組協(xié)作學(xué)習(xí)一一通過小組協(xié)作性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互 勉勵、相互促進的目的，提局團隊精神。過程評價一一由于學(xué)生的起始水平不同，用終結(jié)性評價不合適，不利學(xué)生的發(fā)展， 通過過程性評價，提高學(xué)生的參與，看到學(xué)生的進步，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。六、教學(xué)過程：1、常規(guī)導(dǎo)入：在課的開始部分，集合隊伍、師生問好、檢查人數(shù)、著裝、宣布 本課目標與教學(xué)內(nèi)容、注意事項，并在最短的時間內(nèi)把學(xué)生注意力集中到教學(xué)中 來。2、愉悅熱身：1.螺旋跑2.廣播體操操3、微課教學(xué)：學(xué)習(xí)發(fā)展平衡能力練習(xí)，通過

5、觀看ipad視頻使學(xué)生學(xué)會過障礙的 技巧。4、自主練習(xí)一一改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點，通過ipad 視頻教學(xué)讓學(xué)生自己直觀感受并總結(jié)出過障礙的方法。然后在各組組長的帶領(lǐng)下, 各自通過器械，總結(jié)動作技巧。通過障礙時老師要指導(dǎo)學(xué)生動作并給予鼓勵，進 一步提高學(xué)生障礙跑技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅強、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)，增強合 作精神和競爭意識。5、游戲：通過障礙跑接力游戲使學(xué)生靈活運用過障礙的技術(shù)，提高應(yīng)變能力。6、恢復(fù)身心：在教師的啟發(fā)下，以輕松愉快的動作，達到身心放松的目的。七、預(yù)計運動負荷：安靜心率：約85次/分、最高心率：約110-130次/分、平均心率：約100-110 次/

6、分、練習(xí)密度：約45%。八、場地器材：音箱、ipad5臺，桌子5張，跳箱4組，拔河繩兩條，墊子10塊，田徑場。教案學(xué)校：授課年級：6.2班授課教師:教材體育與健康學(xué)習(xí) 階段教學(xué)發(fā)展平衡能力練習(xí)器音箱、ipad5臺，桌子5張，跳 箱4組，拔河繩兩條，墊子10內(nèi)容材塊，田徑場。教 學(xué) 目 標1 .通過講解和示范讓學(xué)生了解平衡能力無論是在體育鍛煉還是在日常生活中對我們的重要性。2.通過多種器材來發(fā)展學(xué)生的平衡能力，促進學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、速度、爆發(fā)力和平衡力等身體素質(zhì)。3.通過教師營造良好的師生互動課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難和頑強的意志品質(zhì)。課的教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法運動量順序組織形式教師活

7、動學(xué)生活動時間次數(shù)強度一、課堂常規(guī)一、集合隊形一、組織一、隊形（圖一）1、提前到場布置場1、到場地集合1、體委整隊地器材以及場地安2、體委整隊及報告2、師生問好xxxxxxxxxx全人數(shù)小3、體委報告人數(shù)xxxxxxxxxx2、師生問好3、精神飽滿11強4、宣布本課內(nèi)容3、檢查出席人數(shù)4、注意力集中進入分次度5、安排見習(xí)生（圖一）4、宣布本課內(nèi)容以學(xué)習(xí)狀態(tài)鐘準6、安全提示二、準備活動隊形及安全事項二、準備活動備帶領(lǐng)同學(xué)們<xxxxxxxxxx二、教法二、學(xué)練法1 .慢跑熱身<xx1教師領(lǐng)做1、跟隨教師慢跑中螺旋跑2次xx2、i i令鼓勵2、積極熱身91等部2.廣播體操xxxxxxx

8、xxx3、播放音樂3、充分活動各關(guān)節(jié)分次強a、伸展運動b、擴胸運動 c、踢腿運動d、體側(cè)運動e、體轉(zhuǎn)運動xxxxxxxxxx鐘度分f、全身運動xxxxxxxxxx三、要求三、要求g、跳躍運動xxxxxxxxxx1、精神飽滿注意力集中集合要h、整理運動xxxxxxxxxx2、i i令清晰快、靜、齊，精神飽體操3、精講多練滿。充分活動，預(yù)防肌肉拉傷o（圖二）（圖二）課的順序教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法運動量組織形式教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)強度、原地復(fù)習(xí)上一堂課所學(xué)一、學(xué)習(xí)隊形一、教法：一、隊形習(xí)的燕式平衡技術(shù)動作<xxxxxxxxxx1、講解法按圖示隊形站好< xxxxxxxxxx講解動作要

9、領(lǐng)<xxxxxxxxxx1）突出重點難點二、學(xué)練法、<xxxxxxxxxx2）語言精簡明要1、積極參與，認真觀看ipad教學(xué)視頻學(xué)習(xí)（圖三）2、微課教學(xué)法復(fù)習(xí)。本堂課的技術(shù)動作使用提前做好的微2、仔細看ipad微課，課進行技術(shù)動作的理解動作要領(lǐng)，跟著1、重點：單雙腿站立平教學(xué)微課學(xué)習(xí)動作。衡以及通過不同障礙的二、練習(xí)隊形3、分解法3、認真聽老師講解基方法<xxxxxxxxxx把每一個動作都分每個動作的技術(shù)特2、難點：通過障礙時身<xxxxxxxxxx解示范講解，并突出點。體位置和重心以及快速重點、難點。4、認真聽老師講解通過障礙的能力錯誤動作，并及時改4、示范法正。三、

10、探究學(xué)習(xí)（圖四）進行完整的動作示20中本1、語言誘導(dǎo)一一建立正范5、分組練習(xí)，相互分n確技術(shù)動作概念，消除心（1）完整示范鼓勵和加油，渲染拼鐘等理障礙三、游戲闖關(guān)隊形（2）分解示范搏精神。<xxxxxxxxxx5、分組法強2、鼓勵表揚 通過表<xxxxxxxxxx指導(dǎo)學(xué)生分組進行次揚鼓勵給學(xué)生練習(xí)的自a練習(xí)要求：度部信心，提高克服困難的勇6、糾錯法1、精神飽滿。氣1）個人2、認真聽講，理解（圖五）2）集體動作要領(lǐng)。3、指導(dǎo)糾錯一一通過指3、認真練習(xí)，掌握導(dǎo)幫助學(xué)生改進錯誤動二、要求動作要領(lǐng)。作，正確掌握過障礙的技1、講解清楚、言簡4、自主合作學(xué)習(xí)時5分巧意賅積極主動，快速完分2、教師在旁不斷的成。鐘給予幫助和鼓勵5、展示時要具有表3、教師組織各小組 練習(xí)、展示，引導(dǎo)學(xué) 生進行自評、互評?，F(xiàn)力，陽光、自信。課的順序教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法運動量組織形式教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)強度結(jié)束部 分1、放松操2、本課小結(jié)3、布置作業(yè)4、回收器材5、師生再見一、體操隊形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（圖八）二、集合隊形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx一、教法1、教師伴著音樂帶 領(lǐng)學(xué)生做放松操2、認真總結(jié)本次課3、布置作業(yè)并安排 學(xué)生幫忙收回器材4、師生再見一、學(xué)法1、認真和老師一起 做放