遲到導(dǎo)學(xué)案文檔 (2)

1、班級:姓名:編制人:編號:日期:合作探究精彩無限【課題】遲到【預(yù)習(xí)要求】1、自由朗讀課文三遍，力求讀通讀順讀熟！2、掃清字詞障礙，課后生字會認會組詞。3、查找資料，了解作者林海音。【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標（1分鐘）：1、1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟、交流展示，從中理解父親嚴厲而深沉的愛，懂得要正確地對待錯誤，改正錯誤。3、體會作者如何通過“我”的心理變化寫出我改正錯誤的過程，又是怎樣通過對人物動作、語言的描寫來刻畫父親形象的。 【定向?qū)W(xué)互動展示當堂反饋】導(dǎo)學(xué) 流程課堂 元素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、

2、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)內(nèi)容：讀課文，掃清字詞障礙，初讀初步感知課文內(nèi)容。方法：1、默讀課文，認讀課后生字.要課文求：整體會拼讀識字形，將易錯字感知工整書寫在隨堂筆記處會話組詞會運用多種方式理解詞思.（完成隨堂筆記一）精讀 細品 感受 父愛學(xué)習(xí)課文，理解父親嚴厲而深沉 的愛。方法：默讀課文思考：1、我犯了什么錯誤？我對待錯 誤是怎樣的態(tài)度？2、爸爸是如何面對女兒的錯誤 的？此時爸爸怎么想？我又怎 么想？你覺得這是一個怎樣的 爸爸？3、爸爸為什么趕到學(xué)校給我送 夾襖和銅板？此時的爸爸怎么 想？我又怎么想？你從中感受 到了什么？4、這件事情之后，我有怎樣的

3、 變化？5、文中這位父親給你留下了什 么印象？找出這句一話，用“”畫出來，并讀一讀（完成隨堂筆記二）。a、兩人小對子：1、檢查自研成果，用 紅筆互相評定等級；對 子之間解決自學(xué)時遇到 的疑難問題；1=1b三人互助組組長主持，深入探討課 文內(nèi)容。c、六人共同體：1、抽簽：教師給出抽簽 順序，確定本組展示方 案；2、預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本 組成員完成展示前的準 備，參照展示方案，分 派好展示任務(wù)，同時進 行組內(nèi)小展示，大組長 帶領(lǐng)成員將展示方案在 黑板上進行板書。拓展 延伸 情感 升華你在生活中犯過錯誤嗎？爸 爸媽媽是如何對待你的錯誤 的？學(xué)了這一課，你有什么想對 他們說的嗎？（完成隨堂筆記三）展示單

4、元一 字詞認讀、百花齊放我是火眼金睛，我來帶領(lǐng) 全班同學(xué)學(xué)習(xí)生字，我會運用 多種形式學(xué)習(xí)生字詞（帶讀、 齊讀、抽讀），理解詞意（說 詞釋意、運詞造句 ）用 多種發(fā)動形式，形成全班互 動。展示單元二1、通過父親的語言動作想象 父親的心理活動。2、你從什么地方感受到了父 親疼我，又從什么地方感受到 了父親很嚴厲？展示單元三：感謝父母一路陪伴我們成長, 對父母說說你的心里話吧我摘錄的詞:隨堂筆記一 書寫易錯字:隨堂筆記二:這是一位（）而又（ ）的父親。父親的嚴厲表現(xiàn)在：父親的慈愛表現(xiàn)在:隨堂筆記三:我想對爸爸（媽媽）說:我想對自己說:等級評定：反饋卡：（4分鐘）我能理解父親嚴厲而深沉的愛，懂得要正確

5、地對待錯誤，改正錯誤。我能行，我最棒！課后檢測：1、文中刻畫了一個（）而又（）的父親形象。2、面對錯誤，你會怎樣做？故事鏈接:愛在拐彎處的回頭有一個故事，想與大家分享：一天,弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家.在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸.于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸 并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了.弟弟很傷心，很委屈，也很生氣.他覺得爸爸” 一點也不關(guān)心”他.在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：”別生氣，大部分老爹都是這樣, 其實他很愛你，只是不善于表達罷了.不信你看，等會你爸爸走到前面拐彎

6、的地方，他一定會回頭看你.”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興 趣.于是，他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影.爸爸依然篤定地一步一步向前走，好象沒有什么東西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那,好象不經(jīng)意似的突然 回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面.雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花.當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我有一種想哭的感覺.很 久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭.回想一下自己的父親，那是七年前最后一次和父親說話.那時，我讀大學(xué)的最后一年.父親來看我“還有錢嗎？”“老爸，我，恩，沒有. ”“給,拿著.”拿著嶄新的100元，我心里有種說不出的滋味（語言很精煉，動作很輕,很輕）有人說：”無論溪水怎樣在巖石上拍打，它總是會匯向大海.無論大雁怎樣在空中翱翔，它總是會飛向南方.”于是我拿著杯子,去溪邊 接了一杯溪水放在窗臺上.還沒等我回過神來，溪水早蒸發(fā)化為雨滴漂向大海.人生的悲歡離合，生活的酸甜苦辣，或許這便是每個人生命的