中考地理復習第七章認識區(qū)域世界第三節(jié)認識國家日本美國澳大利亞俄羅斯巴西尤澳大利亞教案_4814

1、學習好資料歡迎下載澳大利亞教學目標知識與技能：1在地圖上指出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土組成。2根據(jù)資料和圖片認識澳大利亞稀有的動物，理解澳大利亞大陸動物古老性的成因。3運用相關(guān)資料說出澳大利亞被稱為騎在羊背上的國家的原因。4了解澳大利亞獨特的地理環(huán)境（位置、地形、氣候等）特征，分析自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響。5. 根據(jù)所學總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。過程與方法：1通過看澳大利亞古老生物圖片，提高學習興趣，記住主要的動物名稱。2通過看澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史視頻，了解澳大利亞放養(yǎng)綿羊數(shù)量多因此被稱為“騎在羊背上的國家”。3通過閱讀地形圖、氣候分布圖及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系，

2、并總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。4. 通過課堂練習，鞏固基礎(chǔ)知識，提高地理技能。情感態(tài)度與價值觀：通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局，認識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。教學重點 / 難點1教學重點：澳大利亞的位置與領(lǐng)土組成，澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”和“騎在羊背上的國家”的原因，以及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展情況。2教學難點：澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。教學過程新課導入：設(shè)計內(nèi)容：利用投影展示澳大利亞悉尼歌劇院、大堡礁、珊瑚、牧場、袋鼠、鴯鹋、國徽等精彩圖片吸引學生學習地理的興趣，導入新課澳大利亞。設(shè)計思想：本課以“到澳大利亞旅游”作為主線，吸引學生學習地理的興趣，把所有的知識點貫穿其中，

3、讓同學們在愉快的“旅游”中學習課本內(nèi)容。學習好資料歡迎下載【教師提問】同學們，暑假即將到來，想去澳大利亞旅游嗎？【學生活動】想【承接】 今天我們就一起到澳大利亞旅游吧！ 出發(fā)之前我們還要做一些準備， 比如我們要帶什么衣服呀 ?除此之外還有哪些？【學生活動】此時學生會七嘴八舌的討論需要帶的東西，厚的衣服、地圖、錢、護照等?！窘處熆偨Y(jié)】一般去國外旅游我們必須準備的物品有：護照、簽證、錢、地圖、應(yīng)急藥品?！境薪印縿偛糯蠹艺f到地圖，我們還得了解澳大利亞在哪里，也就是澳大利亞的地理位置，有誰知道澳大利亞在哪里嗎？大家一起來看屏幕中世界地圖找一找澳大利亞的地理位置?！緦W生活動】黃色那個地方就是澳大利亞?！?/p>

4、教師總結(jié)】同學們都說對了，圖中黃色的就是澳大利亞，是大洋洲面積最大的國家，它是由澳大利亞大陸和東南部塔斯馬亞島等附近的小島組成?！境薪印慨斘覀儗W習一個國家或地區(qū)的時候是怎么描述它的地理位置呢？【學生活動】從半球位置、緯度位置和海陸位置來描述?！境薪印空埓蠹矣靡环昼姷臅r間思考怎樣描述澳大利亞的地理位置，然后請一位同學來回答。板書：第四節(jié)澳大利亞一、位置1、半球位置 :2、緯度位置 :3、海陸位置：【學生活動】 澳大利亞的半球位置是東半球和南半球；緯度位置是熱帶和南溫帶；海陸位置是東臨太平洋，西臨印度洋。（請一位學生回答）【教師總結(jié)】澳大利亞在赤道以南， 所以是南半球；并且南回歸線穿過澳大利亞的中

5、部，所以跨了熱帶和南溫帶。 澳大利亞大陸只有澳大利亞這個國家， 因此澳大利亞是世界上唯一獨占整個大陸的國家?！緦W生活動】學生完成學案第一部分：澳大利亞在世界上的位置，然后校對答案?！境薪印?了解了澳大利亞的位置之后我們出發(fā)到澳大利亞的第一站，參觀野生動植物園?，F(xiàn)在請大家觀賞一段關(guān)于澳大利亞動物園的視頻，認識澳大利亞有哪些特有的動物。播放視頻澳大利亞的動物學習好資料歡迎下載【學生活動】認真觀看視頻【教師提問】大家看到了哪些動物？澳大利亞國徽上的兩種動物是什么？【學生活動】袋鼠、鴯鹋、考拉、鴨嘴獸、黑天鵝、笑翠鳥、針鼴、海龜?shù)取０拇罄麃唶丈系膭游锸谴蠛网嶐拧！境薪印?大家看得非常認真和清楚，

6、那么澳大利亞除了這些特有的動物以外，的植物，請同學們看到課件上的圖片，辨認是什么植物呢？還有一些特有【學生活動】左邊的是桉樹，右邊的是金合歡?！窘處熆偨Y(jié)】桉樹被稱為硬木之王，金合歡也是澳大利亞國徽上的植物?！境薪印堪拇罄麃営羞@么多的動植物，這些動植物有哪些共同的特征呢？【學生活動】特有性、古老、稀有.【教師總結(jié)】 這些動植物是一直以來就存在于澳大利亞大陸上，體現(xiàn)了古老性和原始性；并且這些動植物在其他大陸上也沒有，所以體現(xiàn)了特有性?！境薪印堪拇罄麃喅宋覀儎偛耪J識的動植物以外還有沒有其他的呢？我們先來看一則資料：據(jù)統(tǒng)計，全球有袋類動物 150 種，大部分分布在澳大利亞；澳大利亞還有特有鳥類種，特

7、有植物 9000 種。450【教師總結(jié)】 因為這些特有的動植物為人類研究地球演化歷史提供了很豐富的資料，大利亞被稱為“世界活化石博物館”。因此澳板書：二、世界活化石博物館探究活動一為什么只有澳大利亞才有這么多的古老生物？（前后桌同學為一個小組共同討論，兩分鐘后小組長展示答案）【學生活動】學生熱烈討論，大體能從澳大利亞獨占一個大陸方面去思考?！窘處熆偨Y(jié)】 澳大利亞大陸長期孤獨地存在于南半球的海洋上，生物進化緩慢；并且沒有大型野生食肉動物，缺乏天敵?！窘處熖釂枴?同樣長期處于孤獨狀態(tài)的南極大陸為什么沒有那么多特有的生物呢？主要從位置去思考?！緦W生活動】南極大陸緯度較高，氣候寒冷，不適合生物的生存。

8、【教師總結(jié)】南極大陸是世界上最寒冷的地方，冰雪覆蓋厚度達到在這個氣候條件下生存。2000 米左右，生物很難學習好資料歡迎下載【學生活動】學生完成學案第二部分: 世界活化石博物館，然后校對答案?！境薪印?澳大利亞除了有眾多古老的動植物以外，澳大利亞的畜牧業(yè)也非常發(fā)達，我們接著去參觀第二站：澳大利亞的牧場?！窘處熖釂枴看蠹铱匆粋€農(nóng)場主的牧場圖片，認真觀察這個牧場的規(guī)模大不大的是什么動物？數(shù)量多不多？?牧場里面養(yǎng)【學生活動】規(guī)模很大，主要養(yǎng)的是羊，數(shù)量非常多?！境薪印窟@些綿羊是土生土長的還是引進來的呢 ?大家先看一段視頻了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。播放視頻澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)【教師提問】澳大利亞的綿羊是怎

9、么來的呢？【學生活動】引進來的?！窘處熖釂枴繌哪睦镆M來的？【學生活動】歐洲?！窘處熆偨Y(jié)】 實際上這些綿羊是英國的殖民者帶過來的。 視頻中講到剛開始只有 29 只綿羊，發(fā)展到了現(xiàn)在大約有 1.8 億只，數(shù)量非常多， 成為世界上養(yǎng)羊數(shù)量最多的國家之一； 并且羊毛的質(zhì)地優(yōu)良， 多數(shù)用于出口， 澳大利亞的羊毛出口量也是世界上最多的國家， 因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”。板書：三、騎在羊背上的國家【教師提問】大家看工人剪羊毛的圖片，思考體現(xiàn)了養(yǎng)羊業(yè)的什么特點？【學生活動】機械化【教師總結(jié)】 澳大利亞人剪羊毛基本都是用機器協(xié)助去操作， 效率大大提高， 因此體現(xiàn)了機械化程度高， 耗用勞動力少的特點

10、。 這些羊毛修剪出來以后一些用于出口， 一些用于深度加工，形成一定的產(chǎn)業(yè)鏈，因此也體現(xiàn)了澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的產(chǎn)業(yè)化程度也高。板書：1、養(yǎng)羊業(yè)的特點【承接】 澳大利亞養(yǎng)了這么多的綿羊， 主要分布在哪里呢？具體有哪些牧羊帶？我們先看澳大利亞牧羊帶的分布圖，再找出答案。【學生活動】西部、東部、東南部。牧羊帶有羊、牛與經(jīng)濟作物混合經(jīng)營帶；綿羊與小麥混合經(jīng)營帶；粗放牧羊帶。學習好資料歡迎下載【教師總結(jié)】 主要有三個牧羊帶大家已經(jīng)找對了，但是分布的地區(qū)主要是在東南部和西南部。板書：2、牧羊帶的分布【教師提問】牧羊帶主要分布在東南部和西南部，主要跟什么因素有關(guān)呢？【學生活動】氣候、海陸、地形?！窘處熆偨Y(jié)】 展示

11、澳大利亞的地形圖和氣候圖。 指圖講解， 澳大利亞的地形由三大部分組成，東部是大分水嶺，海拔較高的山地；中部是中部平原，地勢地平；西部是西部高原，海拔較低的高原。牧羊帶分布在東南部和西南部，主要是沿海地區(qū)，地勢平坦，氣候比較濕潤?！緦W生活動】學生完成學案第三部分：騎在羊背上的國家，然后校對答案。探究活動二澳大利亞放羊的綿羊由29 只發(fā)展到約1.8 億只，澳大利亞有哪些適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件呢？（前后桌同學為一個小組共同討論，三分鐘后小組長發(fā)言）【學生活動】學生積極討論，基本上能分析到地形、氣候的影響?！窘處熆偨Y(jié)】 澳大利亞適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件主要有： 地勢平坦草原廣闊氣候適宜地下水豐富羊群無天敵。板書3、適合養(yǎng)羊的條件【承接】澳大利亞既然有這么多適合養(yǎng)羊的條件，那么到澳大利亞投資養(yǎng)羊效果應(yīng)該不錯。接下來探究我們的第三個問題。探究活動三如果你要到澳大利亞投資養(yǎng)羊，你會選擇在哪里建設(shè)自己的牧場呢？（結(jié)合課本 70 頁活動題第二題的材料思考， 同樣是前后桌同學為一個小組共同討論， 三分鐘后派小組長代表發(fā)言，組長匯報結(jié)果時要指圖講解 , 不僅說明所選位置 , 還要闡明選擇依據(jù)。）【學生活動】學生會根據(jù)所學和 70 頁的材料思考，三分鐘后請兩位組長代表闡述他們的觀點。學生一般會選擇在東南部，因為這里沿海地區(qū)地形