滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)5.2怎樣描述力精品教案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容5.2 怎樣描述力學(xué)習(xí)課型新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求知道力的單位通過(guò)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí) 影響力的作用效果的三個(gè)因素能對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析，會(huì)畫(huà)力的示意圖。重點(diǎn) 力的三要素難點(diǎn)力的示意圖學(xué) 習(xí) 過(guò) ,程學(xué)習(xí)感悟復(fù)習(xí)力的作用效果是什么？新課學(xué)習(xí)一、力的三要素問(wèn)題：力的作用效果和力的哪些因素有關(guān)呢？閱讀教材82頁(yè)“交流與討論”你們能用身邊的物體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究嗎？分組活動(dòng)。總結(jié)：影響力的作用效果的,因素有三個(gè)：它們是 、.練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）A、兩個(gè)大小相等的力，產(chǎn)生的效果一定相同B、甲、乙兩個(gè)同學(xué)都向東推箱子，則這兩個(gè)力的效果相同C、若兩個(gè)力大小、方向都相同，則它們的效果就一定相.同D、

2、用一只手將鐵鍬抬平，將手放在鍬把的中間比放在鍬把的末端感到容易是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同2、說(shuō)明下列現(xiàn)象是哪個(gè)要素在影響力的效果。（1）擰螺絲時(shí)，手握在螺絲刀柄上比握在刀桿上省力（）（2）大人可將更大的石塊舉起來(lái)（）（3）起瓶蓋時(shí)，手向下壓起子將打不開(kāi)瓶蓋。（）3、分析題：“力的作用是相互的”,分析這兩個(gè)相互作用的力三要素?注意：控制變量法學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)感悟二、力的單位1、在國(guó)際單位制中"力的單位是 :，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是，這是為了紀(jì)念偉大的物 理學(xué)家 命名的。2、閱讀教材84信息窗了解科學(xué)家學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究精神3、閱教材82頁(yè)認(rèn)識(shí)力的大小4、重約1牛的物體可能是（）A、一張作業(yè)紙B、100ml的水 C、一個(gè)大西瓜D、一頭牛三、力的示意圖1、什么是力的示意圖？2、畫(huà)出木箱受到30N的水平向左的拉力的示意圖小組討論 總結(jié)作圖的步驟練習(xí)),箭頭所指的方向表示力1、在力，的示意圖中，帶箭頭的線段的起點(diǎn)表示力的( )3 .在畫(huà)力的示意圖時(shí)，力的作 用點(diǎn)一定要畫(huà)在()A、施力物體上B、受力物體上C、施力或受力物體都行D、以上說(shuō)法都不對(duì))2、畫(huà)出力的示意圖，如下圖所示，用100N的拉力沿斜面向上拉箱子。3、放在水平桌面