大班健康《勇敢者的游戲》教案反思

1、大班健康勇敢者的游戲教案反思大班健康勇敢者的游戲教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教案 設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1. 能探索出桌子、椅子多種創(chuàng)造性的玩法。2. 利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。3. 克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。4. 初步了解健康的小常識(shí)。5. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1. 有雙腳跳和跨跳的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 十二張桌子2. 九把椅子活動(dòng)過(guò)程：一、探索椅子和桌子的玩法。1. 幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。在幼兒探索的過(guò)程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除那些危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。師：我們先來(lái)和我

2、們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn) 面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面 我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來(lái) 打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！ 現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢? 動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝 蓋上。開(kāi)始：請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下； 請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的 右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下；

3、 請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123,請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3 次，很好。2. 教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作（參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作）并講解動(dòng)作要 領(lǐng)，孩子來(lái)學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。二、桌子游戲，嘗試翻、鉆、跳、爬1. 翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。2. 爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò):3. 鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)二玩法2： 桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過(guò).4. 跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿 跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù) 增加距離。）三、勇敢者繼續(xù)挑戰(zhàn)1. 在老師的保護(hù)和幫助下能嘗試更遠(yuǎn)距離的跳躍，克服恐懼心理。2. 讓孩子自己選擇兩張桌子之間的距離大小，了解自己的能力， 鍛煉膽量和雙腳跳、跨跳的能力。四、放松活動(dòng)幼兒放松自己的腰部、腿部，幫助小朋友一起放松肩膀和手臂， 最后自己將椅子搬回教室?；顒?dòng)反思:整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉?的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼 兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤