幼兒園公開(kāi)課教案《小樹(shù)葉》大班音樂(lè)反思歌曲

1、幼兒園公開(kāi)課教案小樹(shù)葉大班音樂(lè)反思歌曲幼兒園公開(kāi)課教案小樹(shù)葉大班音樂(lè)反思歌曲這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。2、理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。3、知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系。4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季，觀察秋風(fēng)起樹(shù)葉飄落景象。2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。3、圖片（光禿禿的大樹(shù)在哭泣）4、錄音機(jī)、歌曲磁帶?；顒?dòng)過(guò)程

2、:1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。師：秋天來(lái)了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去 郊游吧。2、發(fā)聲練習(xí)聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)，是誰(shuí)在唱歌，請(qǐng)小朋友用歌聲來(lái)告訴我。3、學(xué)唱歌曲小樹(shù)葉(1) 出示圖片，引起幼兒興趣。師：是誰(shuí)在哭?原來(lái)是樹(shù)媽媽在哭，你們知道大樹(shù)媽媽為什 么哭?(讓幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù))樹(shù)媽媽在想念她的孩子小樹(shù) 葉，越想越傷心，所以哭了。(2) 出示一封小樹(shù)葉的信，教師有感情地朗讀。師：剛才我收到了一封信，是小樹(shù)葉寄給樹(shù)媽媽的，你們想 知道信上寫(xiě)了些什么嗎?(教師朗讀信的內(nèi)容)小樹(shù)葉在信上寫(xiě)了些什 么?樹(shù)媽媽聽(tīng)了小樹(shù)葉的信后，心里會(huì)怎樣想？(3) 教師范唱歌曲。師：老師把小樹(shù)葉寫(xiě)來(lái)

3、的信編成了一首歌，你們想聽(tīng)嗎？(4) 出示節(jié)奏、歌詞圖譜，帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞，重點(diǎn)幫助幼兒拍出附點(diǎn)音符節(jié)奏。(5) 幼兒看圖譜聽(tīng)音樂(lè)完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。師：歌曲的第一段講了什么?小樹(shù)葉是怎樣的心情?我們用什 么樣的聲音來(lái)唱?歌曲的第二段講了什么？小樹(shù)葉的心情又是怎樣的? 我們應(yīng)該用什么聲音演唱？5、幼兒扮演小樹(shù)葉，圍著樹(shù)媽媽唱歌跳舞。師：現(xiàn)在老師來(lái)扮演樹(shù)媽媽，小朋友你們來(lái)做小樹(shù)葉，圍著 媽媽唱歌跳舞。教學(xué)反思歌曲小樹(shù)葉是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表 現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，樹(shù)葉比作孩

4、子, 充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹(shù)葉寶寶對(duì) 大樹(shù)媽媽的不舍和期盼來(lái)年春天歸來(lái)的樂(lè)觀。由于歌曲的兩段歌詞表 達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段 表現(xiàn)了小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹(shù)葉春天歸 來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲 調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼 兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演小樹(shù)葉。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我 并沒(méi)有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境 中去感受小樹(shù)葉對(duì)媽媽的愛(ài)，讓孩子們?cè)诒硌莩蝎@得了最直觀的 知識(shí)。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：春天我會(huì)回來(lái)打扮樹(shù)媽媽。這句話孩子們 不好理解，我沒(méi)有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒, 來(lái)促使孩子對(duì)歌曲的理解。這首歌曲唱起來(lái)很美，孩子們很喜歡，只 要一吹風(fēng)，孩子們