夯實(shí)雙基,強(qiáng)化訓(xùn)練,再創(chuàng)2008學(xué)業(yè)水平測(cè)試好成績(jī)(精)

1、1夯實(shí)雙基，強(qiáng)化訓(xùn)練，再創(chuàng)2008學(xué)業(yè)水平測(cè)試好成績(jī)高淳縣永豐中學(xué)高二化學(xué)備課組根據(jù)2007年我校學(xué)業(yè)水平測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合我校2008年參加測(cè)試的這屆學(xué)生的實(shí)際情 況，我們準(zhǔn)備采取以下做法，以期在2008年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。正確理解課程目標(biāo)，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生能力高中化學(xué)課程是在九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上， 以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展； 幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知 識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力； 在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛祖國(guó)、 熱愛生活、 熱愛集體的情操； 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

2、和提高人類生活質(zhì) 量方面的重要影響， 理解科學(xué)、 技術(shù)與社會(huì)的相互作用， 形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科 學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。1、對(duì)知識(shí)與技能的培養(yǎng)目標(biāo)了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索， 理解基本的化學(xué)概念和原理， 認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)， 理 解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。獲得有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法， 能設(shè)計(jì)完成一些化學(xué) 實(shí)驗(yàn)。重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系， 能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)、 技能與方法分析和解決一些化 學(xué)問題。2、對(duì)過程與方法的培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)歷對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程， 進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意

3、義， 學(xué)習(xí)科學(xué)探究 的基本方法，提高科學(xué)探究能力。具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索， 逐步形成獨(dú)立思考的能力，善于與人合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分 類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。能對(duì)自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。3、對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 樂于探究物質(zhì)變化的奧秘， 體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅， 感受化 學(xué)世界的奇妙與和諧。有參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情， 有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實(shí)踐的意識(shí)， 能夠?qū)εc化、深入研讀高中化

4、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）、江蘇省高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，把握學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深廣度。高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）指出：“高中化學(xué)課程以進(jìn)一 步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 著眼于學(xué)生未來的發(fā)展， 體現(xiàn)時(shí)代性、 基礎(chǔ)性和選擇性，兼 顧學(xué)生志趣和潛能的差異和發(fā)展的需要。 為充分體現(xiàn)普通高中化學(xué)課程的基礎(chǔ)性， 設(shè)置兩個(gè) 必修課程模塊，注重從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面為學(xué)生科學(xué)素 養(yǎng)的發(fā)展和高中階段后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。 在內(nèi)容選擇上，學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的判斷。贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)， 成可持續(xù)發(fā)展的思想。樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實(shí)

5、求真、 學(xué)，反對(duì)迷信。熱愛家鄉(xiāng)， 熱愛祖國(guó)， 樹立為中華民族復(fù)興、責(zé)任感和使命感。關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題， 逐步形勇于創(chuàng)新、 積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科為人類文明和社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的2力求反映現(xiàn)代化學(xué)研 究的成果和發(fā)展趨勢(shì)，積極關(guān)注21世紀(jì)與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，幫助學(xué)生形成可持續(xù) 發(fā)展的觀念，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，更好地體現(xiàn)化學(xué)課程的時(shí)代特色?！苯K省高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)要求）是以課標(biāo)和我 省高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際，并適當(dāng)參考有關(guān)教材，以標(biāo)準(zhǔn)中的各模塊為單元，對(duì)各模塊中 每一主題的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”從廣度和深度兩方面逐條進(jìn)行界定， 提出比較明確、具體的學(xué)習(xí)要 求。 仔細(xì)研

6、讀課標(biāo)和教學(xué)要求，可以看出，在化學(xué)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)知識(shí)的 認(rèn)知性考查要求的水平層次為知道、 認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)性考查要求的水平層次為體驗(yàn)。 （技 能性考查要求的水平層次一般不在書面考試范疇內(nèi)）。 因此，落實(shí)基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時(shí)代性，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是必修化學(xué)教學(xué)中的基本任務(wù)， 也必 將成為必修化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的基本內(nèi)容。 學(xué)業(yè)水平測(cè)試會(huì)全面檢測(cè)學(xué)生化學(xué)必修科目的學(xué) 習(xí)狀況，重點(diǎn)考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)江蘇省08高考方案 中的分級(jí)要求，同時(shí)注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力。三、把握學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)向，制定行之有效的復(fù)習(xí)對(duì)策1要充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的

7、難度 新課標(biāo)下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試不同于以往的理科綜合、 文科綜合省級(jí)會(huì)考。由于單科考試的 時(shí)間相對(duì)于綜合考試所用的時(shí)間長(zhǎng)， 題量大，而在我省新高考制度下， 學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì) 于4A的過高期望，對(duì)于因不達(dá)C檔就不能過關(guān)而導(dǎo)致對(duì)D檔的不能接受。使我們應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè) 水平測(cè)試的難度比應(yīng)對(duì)以前的會(huì)考的難度更大。2抓基礎(chǔ)知識(shí)，抓學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 在復(fù)習(xí)時(shí)要抓基礎(chǔ)知識(shí)，抓學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。體現(xiàn)課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的“基礎(chǔ)性”、 “時(shí)代性”。在復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)抓住化學(xué)核心知識(shí)的復(fù)習(xí)、 人教版和蘇教版二種教材交叉部分的復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的對(duì)具體物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和制備等進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。3.提高課堂效率 要充分利用有限的復(fù)

8、習(xí)時(shí)間，在課堂教學(xué)中做到講、練、評(píng)結(jié)合，每課必練，每課 都要有針對(duì)性的練習(xí)，作業(yè)要收上來批改。教學(xué)中要用好現(xiàn)代教育技術(shù)， 講到什么重點(diǎn)知識(shí)， 要及時(shí)投影出來，從而提高教學(xué)的效率。4充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生通讀教材，確保占總量近45%的A級(jí)知能點(diǎn)全部過關(guān)?？刂茝?fù)習(xí)內(nèi)容的難度， 狠抓占總知能點(diǎn)50%勺B級(jí)知能點(diǎn)，這是確保學(xué)生取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。5.兼顧兩種版本的教材在復(fù)習(xí)時(shí)，要重視蘇教版的教材。蘇教版教材中的題目新，時(shí)代性強(qiáng)，熱點(diǎn)多。四、逐條對(duì)照江蘇省化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明，提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的有效率雖然2008年的江蘇省化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明 （以下簡(jiǎn)稱說明）還沒有公布， 但是根據(jù)多種渠道得來

9、的消息稱，我省2008年的說明不會(huì)有大的改動(dòng)，特別是對(duì)必修 課程的化學(xué)1和化學(xué)2的改動(dòng)更小，因此，我們?cè)诮衲甑恼f明還沒有公布之前， 先復(fù)習(xí)考查內(nèi)容不會(huì)有明顯改動(dòng)的化學(xué)1和化學(xué)2，將去年的說明與每一單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐條對(duì)照， 按照說明的要求進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而大大提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的 有效度，當(dāng)今年的新說明公布之后，再找出其中變化的部分進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，而此時(shí)具傳 可能有所變動(dòng)的化學(xué)與生活還沒有開始復(fù)習(xí)，所以其復(fù)習(xí)效率不會(huì)受到影響?！靖巾?】是本人對(duì)我省去年的說明中涉及到的知識(shí)點(diǎn)部分的三維目標(biāo)的考查要求 進(jìn)行的整理。（由于我校選考的是化學(xué)與生活而不是有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，所以有機(jī)化 學(xué)基礎(chǔ)部分沒有整理。其中認(rèn)知

10、性考查要求的水平層次分為逐漸升高的A、B、C、D四個(gè)層次，技能性考查要求分為a、b、c三個(gè)層次，體驗(yàn)性考查要求分為I、n、川三個(gè)層次， 但是大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)對(duì)技能性目標(biāo)不作考查要求）。五、嚴(yán)格按計(jì)劃復(fù)習(xí)，將各項(xiàng)措施落在實(shí)處（復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃見【附頁1 1】）1、重視對(duì)化學(xué)基本概念和化學(xué)用語的復(fù)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 化學(xué)基本概念和化學(xué)用語的復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),忽視對(duì)化學(xué)基本概念和化學(xué)3用語的復(fù)習(xí),比如在復(fù)習(xí)過程中只講不練，或練的不夠，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生一聽就懂，一做就錯(cuò)， 甚至?xí)?dǎo)致考試題題會(huì)做， 扣分無處不在的令人失望而又困難的局面。 這時(shí)最有效的的措施 莫過于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基本概念和化學(xué)用語進(jìn)行自主梳理，

11、 并適當(dāng)舉行一些基本概念和化學(xué)用語 競(jìng)賽，來提高學(xué)生自主梳理的自覺性和積極性。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),切忌“紙上談兵”化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。 搞好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)， 將有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、 用途和制法，并提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能和解決實(shí)際問題的能力，對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)問題，首先要求學(xué)生理解其實(shí)驗(yàn)原理，在對(duì)課本或試題所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行思考交流的基礎(chǔ)上， 嘗試自我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)， 對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要從原理、主要儀器及裝置的裝配、 操作步驟和注意 事項(xiàng)、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和現(xiàn)象的解釋、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)、 失敗的原因分析和定量實(shí)驗(yàn)的 誤差分析等步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)與思考。 對(duì)于一些能在家中開展的家庭小實(shí)驗(yàn)，

12、 可鼓勵(lì)學(xué)生在家中 做，并可將實(shí)驗(yàn)成果放在班級(jí)進(jìn)行展覽， 以激發(fā)學(xué)生的積極性。 另外還要對(duì)學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)問 題的語言進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練， 可在實(shí)驗(yàn)試題考查后， 將這些實(shí)驗(yàn)試題的標(biāo)準(zhǔn)答案讓學(xué)生與自己 的答案進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生的回答從不規(guī)范、不精煉、不準(zhǔn)確逐步過渡到規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確。3、精講精練精評(píng)，講練評(píng)并重 堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，既不能“以講代練” ，也不能“以練代講” ，要“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。精講：針對(duì)性要強(qiáng)，除重點(diǎn)、關(guān)鍵外，側(cè)重講清解題的思路和應(yīng)注意的問題，注意知識(shí) 的交叉，突出能力的培養(yǎng)。 為了提高課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)效率， 對(duì)于某些問題還要做到 “三不講”， “即學(xué)生會(huì)

13、的不講” 、“超過要求的不講” 、“講了不會(huì)的不講” 。讓學(xué)生真正學(xué)通化學(xué)，努力 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和解決實(shí)際問題的能力。精練： 以定時(shí)作業(yè)為主要形式， 讓學(xué)生在解題的能力、 速度等方面適應(yīng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的 要求。抓好基本概念、基本理論、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算的練習(xí)，并注意加強(qiáng)運(yùn) 用知識(shí)能力的訓(xùn)練，題目的難度、梯度應(yīng)靠攏江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目） 說明的要求。 并且在練習(xí)過程中做到 “三必”，即“有練必批”、“有批必評(píng)”、“有錯(cuò)必糾”。 對(duì)于每次測(cè)試不能過關(guān)和勉強(qiáng)過關(guān)的學(xué)生， 即時(shí)用難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行補(bǔ)考，使基礎(chǔ)較弱的 學(xué)生不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)100%過關(guān)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而對(duì)于

14、第次考試接近90分，有能力 達(dá)到A檔的學(xué)生，要幫助他們分析失分原因，搞清楚知識(shí)不懂、還是基礎(chǔ)不牢；是不符合 規(guī)范、還是粗心大意，并且再出一些類似的題目讓他們練習(xí)，使他們由B檔轉(zhuǎn)化為A檔。從而使每次練習(xí)的效果最大化。精評(píng)：教師講評(píng)時(shí)要及時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，重在指導(dǎo),對(duì)于共性錯(cuò)誤在班級(jí)集體評(píng)講的同時(shí)，要反思自己在教學(xué)中是不存在漏洞， 這樣的漏洞是否還會(huì)出現(xiàn)在其他地方，對(duì)于個(gè)性錯(cuò)誤盡可能個(gè)別糾正， 當(dāng)面指導(dǎo)。 要重視糾正學(xué)生概念理解和解題思路上的錯(cuò)誤， 而不是重復(fù)、 重演一遍， 更不能以題論題。要注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，使要考查的知識(shí)由點(diǎn)到線，再由線到面，在各知識(shí)點(diǎn)之間建立網(wǎng)絡(luò)，形成“知識(shí)樹” ，最終做到每

15、個(gè)學(xué)生都能“心中有樹” ，努力 達(dá)到舉一反三、靈活運(yùn)用知識(shí)的目的?？傊?，我們?cè)诮虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們力爭(zhēng)做到“三到位”，即“對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用要訓(xùn)練到位”、“對(duì)能力與方法要解決到位”、“對(duì)表達(dá)的格式與規(guī)范要要求到位”。4組織專題講座，進(jìn)行學(xué)法、解法指導(dǎo)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，可以抽一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。一是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書； 讀自己認(rèn)為有缺漏的部份； 讀江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水 平測(cè)試（必修科目）說明。二是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我歸納總結(jié)：要求學(xué)生通過反饋及時(shí)糾錯(cuò)， 探索解題規(guī)律，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，從而提高審題能力和分析解決實(shí)際問題的能力。三是堅(jiān)持不懈地做好用好錯(cuò)題筆記，

16、在不斷反復(fù)審讀自己的錯(cuò)題筆記中找出自己的軟肋，及時(shí)彌補(bǔ)強(qiáng)化，對(duì)于因此而取得顯著效果的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流推廣，使更多的同學(xué)共享糾錯(cuò)成果。在真正考試之前，我們還要考試心理咨詢和心理指導(dǎo)，使全體同學(xué)在心理上為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好充分準(zhǔn)備。4總之，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)中，教師必須以江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）說明為標(biāo)準(zhǔn)，采用講練評(píng)并用的方法，著重加強(qiáng)對(duì)雙基的訓(xùn)練和對(duì)思想方法、應(yīng)試能 力的指導(dǎo)，同時(shí)，隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入，學(xué)業(yè)水平測(cè)試的試題靈活度增加，解決實(shí)際問題的能力要求增高，故教師還應(yīng)重視學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)。當(dāng)然學(xué)生的應(yīng)變能力不是教出來的，更不是短期強(qiáng)化訓(xùn)練可以做到的，它是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)

17、、思考、實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)自身體驗(yàn)和頓悟逐漸積累后形成的。這就需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、 寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)，有更多時(shí)間去悟、去實(shí)踐、去反思。我相信 只要我們教師改變了教學(xué)觀念，采取了適合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)方法，就一定能取得滿意的效果。一定會(huì)使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中考出優(yōu)異的成績(jī)?！靖巾?:高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)度安排:周次內(nèi)容備注5第七周選修 1 1化學(xué)與生活第三章結(jié)束、單元檢測(cè)第八周選修 1 1化學(xué)與生活第四章第一節(jié)、第二節(jié)第九周選修 1 1化學(xué)與生活第四章第三節(jié)、單元檢測(cè)第十周選修 1 1化學(xué)與生活復(fù)習(xí)并檢測(cè)第十一周總復(fù)習(xí)：化學(xué) 1 1第

18、一章期中考第十二周化學(xué) 1 1第二章第十三周化學(xué) 1 1第一章、第二章復(fù)習(xí)檢測(cè)第十四周化學(xué) 1 1第三章第十五周化學(xué) 1 1第三章及復(fù)習(xí)檢測(cè)第十六周化學(xué) 1 1第四章第十七周化學(xué) 1 1第四章及復(fù)習(xí)檢測(cè)、模塊檢測(cè)第十八周化學(xué) 2 2第一章第十九周化學(xué) 2 2第二章第二十周化學(xué) 2 2第一章、第二章復(fù)習(xí)檢測(cè)期末考下學(xué)期：第一周化學(xué) 2 2第三章第二周化學(xué) 2 2第三章復(fù)習(xí)檢測(cè)第三周化學(xué) 2 2第四章及復(fù)習(xí)檢測(cè)第四周化學(xué) 2 2模塊檢測(cè)第五周綜合檢測(cè)第六周綜合檢測(cè)第七周考前模擬考前動(dòng)員【附頁2】：江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試說明整理稿A級(jí)要求:化學(xué)1主題1認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)61知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對(duì)象。

19、（AI）2知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)。（AI）主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1.初步學(xué)習(xí)蒸餾、萃取等分離和提純的方法。（Aa）2能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。樹 立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。（A川）主題3常見無機(jī)物及其應(yīng)用1知道根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小，把分散系分為溶液、膠體和濁液。（A）2知道膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象（A）。3.能列舉鋼、鋁合金等合金材料的重要應(yīng)用。（A）4知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離（A）,5舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。（A）6知道氯水的消毒和漂白原理（A）。7.知道硅元素在自然界以SiO2及硅酸鹽形式存

20、在，知道晶體硅是良好半導(dǎo)體材料&知道氯、氮、硫、硅等非金屬單質(zhì)的主要用途。（A）化學(xué)2主題1物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1知道元素、核素、同位素、質(zhì)量數(shù)的涵義。（A）2知道周期與族的概念，能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)（A）。3知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。（A）4感受元素周期律與周期表在化學(xué)學(xué)習(xí)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐中的重要作用與價(jià)值（5知道離子鍵和共價(jià)鍵的形成。（A）6.能識(shí)別典型的離子化合物和共價(jià)化合物。（A）7舉例說明有機(jī)化合物（限于含5個(gè)碳原子以下的分子）的同分異構(gòu)現(xiàn)象。（A）主題2化學(xué)反應(yīng)與能量1知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。（A）2舉例說明化學(xué)能與電能

21、的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。（A）主題3化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1知道甲烷的分子結(jié)構(gòu)（A），2知道乙烯的分子結(jié)構(gòu)（A）,3知道苯的分子結(jié)構(gòu)（A）,4知道乙醇的分子結(jié)構(gòu)（A）,5知道乙酸的分子結(jié)構(gòu)（A）,6能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。（AI）7能說明合成新物質(zhì)對(duì)人類生活的影響。（AI）&知道在化工生產(chǎn)中遵循綠色化學(xué)”思想的重要性。（AI）化學(xué)與生活主題1化學(xué)與健康1知道人體必需的幾種常見的氨基酸。（A）2.知道哪些常見食物中富含蛋白質(zhì)和氨基酸。（A）3.知道常見的幾種維生素及其主要來源、 攝A）。AI)7入途徑。（A）4知道維生素C的組成、結(jié)構(gòu)和重要性質(zhì)。（A）85知道人體所需的常見微量元

22、素，及其主要來源和攝入途徑。6.知道微量元素對(duì)人體健康的重要作用。 （AI）7.知道營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。（AI）8.知道幾種常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)、作用和合理使用。（AI）9.知道安全用藥常識(shí)和醫(yī)療保健的重要性。（AI）主題2生活中的材料（An）3.知道居室裝修材料可能對(duì)居室環(huán)境造成的影響。（AI）4.知道生活中常見合金的組成。 （A）5.知道金屬腐蝕的化學(xué)原理。 （A）6.知道金屬防腐的常用方法。 （A）7.知道常用硅酸鹽材料 （水泥、 玻璃和陶瓷） 的主要化學(xué)成分、 生產(chǎn)原料及其用途 （A）8.列舉玻璃、陶瓷制品（光導(dǎo)纖維、新型陶瓷等）的新進(jìn)展。（AI）9.知道生活中常用有機(jī)高

23、分子材料的化學(xué)成分及其重要性能。（AI）主題3化學(xué)與環(huán)境保護(hù)1.知道污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。（A）2.知道大氣主要污染物及其危害。 （An）3.知道減少或消除大氣污染物的原理和方法。（A）4.知道主要的居室空氣污染物。 （A）5.知道 “白色污染 ”的涵義及成因。 （AI）6.知道防治土壤污染、保護(hù)環(huán)境的有關(guān)要求。（AI）7.舉例說明廢水處理、垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。（AI）B級(jí)要求：化學(xué)1主題1認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)1.了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。（B）2.認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的本質(zhì)。 （B）3.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個(gè)物理量，摩爾是物質(zhì)的量的基本單位。了解阿伏加德羅常數(shù)的

24、涵義。（B）4.了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義。（B）5.了解物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的關(guān)系，能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。（B）6.認(rèn)識(shí)并體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。（Bn）7.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等的重要方法和途徑。（Bn）8.認(rèn)識(shí)假說、模型等科學(xué)方法在化學(xué)研究A）1.知道生活中的常用材料及其主要類別。2.知道化學(xué)是生活中常用材料發(fā)展的基礎(chǔ)，A）以及化學(xué)科學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量的積極作用。9中的作用。（Bn）9.了解比較、分類等科學(xué)方法是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的常用方法。（Bn）10.認(rèn)識(shí)化學(xué)與

25、人類衣、食、住、行的密切關(guān)系，關(guān)注化學(xué)對(duì)人類健康的重要意義。（Bn）11.認(rèn)識(shí)化學(xué)在研制新材料、開發(fā)新能源和保護(hù)環(huán)境等方面的重要作用。（Bn）12.認(rèn)識(shí)并贊賞化學(xué)對(duì)提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用。（Bn）主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1.了解化學(xué)實(shí) 驗(yàn)常用儀器的名稱、形狀、主要用途、使用方法和操作原理，能識(shí)別和 繪制簡(jiǎn)單的 實(shí)驗(yàn) 儀器裝置圖。 （Bb）2以離子反應(yīng)發(fā)生條件、金屬和非金屬及其化合物性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)與能量的變化等有關(guān)實(shí)驗(yàn)了解氫氧化鋁的兩性，了解氫氧化鋁、氫氧化鐵的受熱分解。（B）9比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解性、熱穩(wěn)定性、與酸的反應(yīng)（用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。（Bb）3初步學(xué)會(huì)使用過

26、濾、蒸發(fā)等方法對(duì)混合物進(jìn)行分離和提純。（Bb）4初步學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。（Bb）5初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。（Bn）主題3常見無機(jī)物及其應(yīng)用1了解常見物質(zhì)及變化的分類方法。（B）2認(rèn)識(shí)分類法對(duì)于化學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用。（Bn）3了解膠體的重要應(yīng)用。 （B）4關(guān)注鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例，通過對(duì)鈉、 鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。（B川）5了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。（B）6了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬分別與氧氣、水

27、、酸、堿、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)情況，了解 其共性和個(gè)性。（B）7了解氧化鈉、氧化鋁、氧化鐵、氧化銅等金屬氧化物分別與水、酸、堿等物質(zhì)反應(yīng) 的情況。（B）8了解氫氧化鋁、氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備方法，9比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解性、熱穩(wěn)定性、與酸的反應(yīng)（B），10了解Fe3+的氧化性，認(rèn)識(shí)Fe3+和Fe2+之間的相互轉(zhuǎn)化，了解Fe3+的檢驗(yàn)方法。（B）11了解鈉、鉀的焰色反應(yīng)。（B）能正確書寫強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和可溶性鹽的電離方程式。 （B）12通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，能正確書寫常見的離子方程式。（B）13.了解Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗(yàn)方法

28、。（B）14根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。（B）15.能配平簡(jiǎn)單的氧化還原反應(yīng)方程式， 學(xué)會(huì)用單線橋、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和 數(shù)目。（Bb）16了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。（B）17了解氯氣的氧化性（與氫氣、鈉、鐵、某些鹽等的反應(yīng)）及與水、堿的反應(yīng)（B）18了解硫的可燃性和氮?dú)獾姆€(wěn)定性（B）。19了解二氧化硫與氧氣、與水的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)亞硫酸的不穩(wěn)定性， 認(rèn)識(shí)二氧化硫的漂白作用與次氯酸漂白作用的區(qū)別， 了解二氧化氮與水的反應(yīng)， 了解二氧化硅與氫氟酸、 與堿性 氧化物、與強(qiáng)堿的反應(yīng)。 （B）B），為例，初步學(xué)會(huì)運(yùn)1020了解氨氣與水、與酸的反應(yīng)，了解

29、氨水的成分以及氨水的不穩(wěn)定性。了解銨鹽易溶 于水、受熱易分解、與堿反應(yīng)等性質(zhì)。 （B）21了解次氯酸、濃硫酸、硝酸的強(qiáng)氧化性，了解濃硫酸、硝酸分別與Cu、C的反應(yīng)。了解常溫下鐵、 鋁在濃硫酸、 濃硝酸中的鈍化現(xiàn)象。 認(rèn)識(shí)工業(yè)上生產(chǎn)硫酸、 硝酸的反應(yīng)原理。（B）B)1123認(rèn)識(shí)非金屬及其重要化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。了解氮循環(huán)對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。 了解氮氧化物、 二氧化硫等污染物的來源、性質(zhì)和危害，體會(huì)化學(xué)對(duì)環(huán) 境保護(hù)的重要意義，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。（Bn）化學(xué)2主題1物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1了解原子核外電子的排布。（B）2能畫出118號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（B）3能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和

30、實(shí)驗(yàn)事實(shí)（原子核外電子排布、原子半徑、元素的主要化合價(jià)、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸堿性、元素的金屬性與非金屬性等）認(rèn)識(shí)元素周期律。（B）4了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。（B）5.認(rèn)識(shí)元素在周期表中的位置與其原子的電子層結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（B）6.認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義。（B）7了解離子化合物、共價(jià)化合物的概念（B）,&能寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的常見原子、離子、分子、離子化合物的電子式，能夠用電子式表 示結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的常見離子化合物、共價(jià)分子的形成過程。（B）9能從化學(xué)鍵變化的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。（B）10.了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。（B）主題2化學(xué)反應(yīng)與能量1.了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的涵義。（B）2通

31、過生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。（B）3通過制作簡(jiǎn)易原電池的實(shí)驗(yàn)，了解原電池的概念和原理。（B）4認(rèn)識(shí)提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。（Bn）5.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率。（B）6通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的限度。（B）7.了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。（Bn）主題3化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的意義。（Bn）2了解甲烷的來源，了解甲烷的可燃性、取代反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。（B）3.了解乙烯的工業(yè)制法和物理性質(zhì)，了解乙烯的可燃性、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)及主要用途。 （B）4.了解苯的來源和物理性質(zhì)，了解苯的可燃性、穩(wěn)定性、取代反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)及主要用途。（B）5.認(rèn)識(shí)氯乙烯、 苯的衍生物在化工生產(chǎn)中的重要作用。（Bn）6.了解乙醇的可燃22了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸鹽產(chǎn)品的用途。B）12性、與金屬鈉的