幼兒園教案《獅王進(jìn)行曲》大班音樂欣賞活動(dòng)反思

1、幼兒園教案獅王進(jìn)行曲大班音樂欣 賞活動(dòng)反思幼兒園教案獅王進(jìn)行曲大班音樂欣賞活動(dòng)反思這是優(yōu)秀 的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)意圖：我國的兒童并不習(xí)慣于聽音樂，對(duì)于沒有太多聆聽經(jīng)驗(yàn)的幼 兒來說，安靜地坐下來欣賞音樂是非常枯燥的。但本次活動(dòng)的主題來 自于孩子們感興趣的動(dòng)物。有趣的動(dòng)物這一主題，為大班幼兒提 供了探索動(dòng)物奧秘的機(jī)會(huì)。幼兒與動(dòng)物之間似乎建立著一種與生俱來 的默契，他們喜愛看人與自然，熱衷于討論恐龍家族，忙碌著為飼養(yǎng) 的小動(dòng)物喂食，他們互相講述著大森林里的故事這些活動(dòng)的主角總離 不開老虎、獅子、狐貍、兔子本音樂欣賞活動(dòng)獅王進(jìn)行曲是動(dòng) 物狂歡節(jié)中的作品，樂曲生動(dòng)

2、形象，為了使孩子們能夠更加深刻的 感受樂曲，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地運(yùn)用故事貫穿全曲，并利用圖譜、打擊 樂器、動(dòng)作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。整個(gè)活動(dòng)重 視的是幼兒在音樂活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)孩子聽的藝術(shù), 從而在以他們?yōu)橹黧w的活動(dòng)中獲得愉快與滿足。活動(dòng)目標(biāo):1. 探索用簡單符號(hào)、打擊樂器、表演動(dòng)作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。2. 在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人 共享活動(dòng)空間的能力。3. 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音 唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。4. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.

3、 課前請(qǐng)幼兒查找有關(guān)森林動(dòng)物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動(dòng) 作、聲音及生活習(xí)性。2. 多媒體課件。3. 音樂圖譜。4. 兩種打擊樂器。5. 獅王頭飾一個(gè)和各類動(dòng)物頭飾若干。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)拍拍手、碰碰腳。二、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。在一個(gè)大森林里，大樹小樹長的很密很密，風(fēng)吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準(zhǔn)備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報(bào)告說：獅王駕到!。樂隊(duì)就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎 獅王的到來。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼 叫，對(duì)小動(dòng)物們說：今天是我的生日，我不吃你們。小動(dòng)物聽了非常 高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊(duì)為他們伴奏，他們跳的可開心了。三、

4、播放動(dòng)畫片并提問：1. 這個(gè)故事里有誰？2. 故事里有哪些聲音?（喇叭聲、鼓聲、獅吼聲。）3. 組織幼兒模仿吹號(hào)和獅子吼叫的聲音。四、看圖譜聽音樂。1. 獅王出來之前小動(dòng)物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓）2. 小動(dòng)物們嗒嗒嗒嗒有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的 到來，誰來學(xué)一學(xué)？3. 獅子大王出來后發(fā)出了怎樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)獅王吼 一吼。五、欣賞音樂。1. 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2. 引導(dǎo)幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。3. 再次欣賞音樂，加深幼兒對(duì)樂曲的理解。六、自由動(dòng)作表現(xiàn)。1. 教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完 整表演。2. 請(qǐng)一名幼兒擔(dān)任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動(dòng)物, 聽音樂完整游戲。七、在音樂聲中自由扮演小動(dòng)物歡快地出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，井井有條，緊扣主題，活動(dòng)構(gòu)思、 設(shè)計(jì)、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動(dòng)的模式，通過聽 賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動(dòng)手能力，在活動(dòng) 中指導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音，形象