冀教版品生一下《夏天的生活》教案

1、最新冀教版品生一下夏天的生活教案 夏天的生活教學(xué)設(shè)計(jì)思路本活動的基本思路是：感受夏天人們生活的變化自我保健。通過本活動使學(xué)生簡單了解夏天的氣候特征, 感受天氣變化對人們生活的影響 , 了解一些簡單的自我保健常識。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道一些夏季自我保健常識 , 預(yù)防中暑 , 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。（二）能力目標(biāo)了解夏天天氣變化對人們生活的影響 , 學(xué)會料理自己的生活。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受夏天 , 親近自然 , 初步了解夏天的氣候特征, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道夏天的典型氣候特征及人們生活的主要變化, 了解一些簡單的自我保健常識。教學(xué)難點(diǎn)知道夏天的典型氣候特征及人們生活

2、的主要變化, 了解一些簡單的自我保健常識。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1 搜集有關(guān)夏天的圖片。2 讓學(xué)生做個(gè)小調(diào)查：問問爸爸媽媽, 怎樣能更健康地度過夏天。3 讓學(xué)生留心觀察、體會夏天和其他季節(jié)的不同 , 自己家里的生活有什么變化?！緦?dǎo)入新課】（讓同學(xué)們聽音頻“知了”和“大雨”。）老師：同學(xué)們, 大家是不是很熟悉這個(gè)聲音啊, 它是什么聲音呢？學(xué)生：（略）老師：對 , 這是知了的聲音, 大家說一說, 知了的叫聲預(yù)示著什么呢？4 / 3學(xué)生：（略）老師：是預(yù)示著現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了 , 夏天都有什么變化和

3、其它季節(jié)有什么不同呢？今天我們就來一起感受一下夏天的變化。（過渡）【講授新課】一、感受夏天（板書）老師：同學(xué)們, 打開課本第六十八頁, 我們看一看圖中畫的什么？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：老爺爺他為什么坐在大樹下 , 手里還拿著一把扇子呢？小朋友為什么去游泳呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的不錯(cuò), 這是因?yàn)橄奶斓搅?, 天氣越來越熱的緣故。我們在夏天都能看到過什么 , 而其他的季節(jié)沒有呢？我們打開課本第六十九頁, 我們看圖中畫的是什么？學(xué)生：（略）老師：這些都是夏天我們能看到的 , 大家還看到過什么？給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：我們看一些資料來進(jìn)一步感受夏天。（讓大家欣賞圖片“冰雹”、“降冰

4、雹”、“夏日冰雹”、“彩虹（一）”、“彩虹（二）”、“雙彩虹（一）”、“雙彩虹（二）”、“夏日天熱”、“雷雨”、“閃電”、“夏天的感覺”、“夏日大暴雨”、“夏日海灘”、“夏日泳池”、“夏日雨水”、“夏日雨水多”、“夏天的小朋友”、“夏日校園”、“夏日游泳”或視頻“冰雹”、“電閃雷鳴是怎么回事”、“為什么雨后常出現(xiàn)彩虹”、“夏季的雷陣雨”或講故事文本素材中的“夏季氣象”。）老師：這回大家是不是對夏天有個(gè)更新的認(rèn)識了。學(xué)生：（略）老師：夏天是這么的熱, 那大家知道人們是怎樣防暑降溫的嗎？（過渡）二、夏日防暑（板書）老師：我們打開課本第七十頁, 認(rèn)真看一看圖中主要畫的是什么 , 想一想 , 然后說一

5、說。學(xué)生：（略）老師：這幾幅圖片都是我們生活中夏日防暑的常用方式 , 這幾天我們的家里是不是也有了像這樣的變化呢？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然還有其他的方式, 例如：游泳、在大樹下乘涼、扇扇子等。大家還知道哪些方式呢？說一說。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“避暑”、“夏日多喝水”、“夏日天熱”、“游泳”等。）老師：夏天的天氣很熱, 如果我們不注意就會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象（讓大家看圖片“夏日中暑”）。所以我們應(yīng)該懂得一些夏日的自我保健常識 , 來健康、愉快的度過夏天。（過渡）三、夏日自我保?。ò鍟├蠋煟和瑢W(xué)們, 我們一起看課本第七十一頁, 然后大家討論一下圖中的同學(xué)在做什么 , 他們的做法好嗎？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說得很好 , 在夏天 , 我們一定要常洗澡, 不喝冷水 , 不多吃冷飲, 不長時(shí)間吹電扇、空調(diào)等, 只有我們加強(qiáng)自我保健才能度過一個(gè)愉快的夏天。大家明白了嗎？（可給同學(xué)們多講一些夏季的保健常識 , 詳見文本資源中“夏季保健”。）學(xué)生：（略）老師：接下來, 我們看課本第七十二頁的實(shí)踐活動, 大家根據(jù)圖中的要求, 完成這個(gè)表格？學(xué)