高一上冊生物學《細胞呼吸專題復習》學習任務單

1、“細胞呼吸專題復習”學習任務單說明：通過學習任務單，請同學們明確本節(jié)課學習的目標以及在學習中需要完成 的任務或思考的問題，并通過一定的試題或實踐來評價自己的學習情況。一、學習目標1、掌握酵母菌的細胞呼吸方式探究實驗的原理、裝置及結果，總結酵母菌的兩 種呼吸類型。2、描述線粒體適于進行有氧呼吸的結構，說明有氧呼吸過程中物質與能量的變 化。3、比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同，闡明細胞呼吸的實質。4、探討影響細胞呼吸的因素及在生產(chǎn)生活中的應用。二、學習任務或思考問題1、嘗試說出細胞呼吸的內容結構。2、理解呼吸作用的實質和意義。3、明確有氧呼吸和無氧呼吸的概念。4、知道細胞呼吸是細胞中物質代謝的樞紐。5

2、、通過填空的形式，完成知識梳理。6、通過對有氧呼吸和無氧呼吸的復習，掌握解決問題的技巧。7、能夠解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象。課后思考1、有氧呼吸產(chǎn)物中的水和二氧化碳中的氧元素來源于哪？2、影響細胞呼吸的因素有哪些？在生產(chǎn)生活中有哪些應用？三、學習評價1、通過對核心概念的講解，學生理解得更為深入。2、通過學生自主填空完成知識梳理，對細胞呼吸專題的重點知識把握得當。3、通過對實際問題的思考，完成理論和實踐的結合。四、試題或實踐1、將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作 錯誤的是（）maa. 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a片m矢管口2b. 經(jīng)管口 3取樣檢測酒精和c02

3、的產(chǎn)生情況c. 實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查d. 改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口 2連通閥b m w答案：b管曰3?=三£三2、以酵母菌和葡萄糖為材料進行“乙醇發(fā)酵實驗”，裝置圖如下。下列關于該實 驗過程與結果的敘述，錯誤的是（）a. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻b. 在甲試管內的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境c. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了 c02d. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味 答案：b3、將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只 含有

4、酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離 心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管內，同時滴入等量、等濃 度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能產(chǎn)生co?和凡0的試管是（）a.甲 b.丙 答案：bc.甲和乙d.丙和乙4、右圖為某小組研究酵母菌呼吸方式的實驗示意圖。在環(huán)境條件穩(wěn)定情況下,小油滴下列實驗分析正確的是（）a. 若小油滴無移動，則酵母菌死亡b. 若小油滴向左移動，則酵母菌只進行有氧呼吸c. 若小油滴向右移動，則酵母菌只進行有氧呼吸d. 若小汕滴向右移動，則酵母菌可能進行無氧呼吸 答案：d 5、下列關于細胞呼吸在生產(chǎn)生活中應用的敘述，不正確的是（）a. 面團“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生co?所致b. 根部松土有利于植物對無機鹽離子的吸收c. 利用乳酸菌制作酸奶過程需要通風排氣d. 夜晚適當降低大棚內的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量 答案：c 6、如下圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，的吸收量和co?的釋放量的變化。下列敘述正確的是（）a. 氧氣濃度為0時，該器官不進行呼吸作用b.