人教版小學語文五年級上冊《學會看病》教案

1、學習必備歡迎下載20 課學會看病教學目標1認識 11 個生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。2有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。教學重點理解描寫母親語言和心理活動的句子，體會母親感情的變化， 感受母親濃濃的愛子深情。教學難點通過課文最后兩個自然段的理解，體會母親獨特的愛子方式。教學準備多媒體課件課時安排1 課時教學流程一、談話導入，揭示課題（一）學完了“精彩極了”和“糟糕透了” 這篇課文，我們知道了對兒子寫的一首小詩，母親和父親用不同的方式表達了深深的愛。 可是有這樣一位母親，面對生病的兒子， 反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。 這

2、位母親到底愛不愛自己的兒子呢？我們一起來學習學會看病這篇課文。（二）板書課文題目。二、初讀課文，整體感知（一）出示自學要求。1、學生自讀課文，借助拼音讀準字音，借助字典掃清生字障礙，把課文讀準讀通。2、借助字典、詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。3、標出自然段序號，思考課文講了一件什么事。（二）學生自主學習。（三）回報交流成果。1、讀課文中生字組成的詞語。 （略）2、理解詞語：根據(jù)學生提出的不懂的詞語，同學互相幫助理解，教師給予學習必備歡迎下載指導。（可能理解的詞語主要有：打蔫、怔住、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、拖沓、聊勝于無等） 。三、精讀課文，體會母親的情感變化（一）出示自學提示。1

3、、自讀課文，用自己喜歡的符號畫出描寫母親語言和心理活動的句子2、聯(lián)系上下文和生活實際，談談自己的感受，體會母親情感有什么變化。3、有感情地朗讀句子。（二）學生自主學習。（三）集體交流匯報。1 、母親做出決定。(1) “這次，當我又準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔住了。 ”（“突然怔住” 及作者下文所說的話， 說明作者意識到應該鍛煉兒子獨立面對疾病的能力。）（ 2）“這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。 但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。 “（從上文的對話中， 可以看出兒子對父母的極度依賴， 更堅定了母親 “應該及早教會他看病“的決心。 ）2、母親猶

4、豫?！拔业男牧⒖誊浟?。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。 ”（聽了兒子沙啞著嗓子說的話，母親的心立刻軟了，接著她對兒子說的話，能讓我們體會出母親對兒子的愛，她的內(nèi)心是矛盾的，她的決心有些動搖。）3、母親后悔?！拔蚁胛乙欢ㄊ鞘郎献詈菪牡哪赣H，在孩子有病的時候， 不但不幫他， 還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？”（兒子搖搖晃晃地走出門的那一刻， 母親很后悔自己讓孩子獨立看病， 從“就是也該”能體會出母親的自責，而“又

5、何必在意這病中的分分秒秒”更能突出母親反思后對自己的責怪。 ）4、母親擔心。學習必備歡迎下載“時間艱澀的流動著， 像沙漏墜入我忐忑不安的心房。 兩個小時過去了， 兒子還沒有回來。 雖然我知道看病是件費時間的事， 但我的心還是疼痛地收縮成一團?！保赣H因為擔心孩子、 心疼孩子，所以覺得時間的流動艱澀緩慢。 母親等待獨自看病的兒子歸來， “度日如年”，足見母親的愛子深情。 ）5、母親自責?！凹偃缡虑橹貋硪槐?， 我再也不讓他獨自去看病了。 這一刻，我只要他在我身邊！”（聯(lián)系上下文， 我們知道母親開始譴責自己的做法， 因為母親是在擔心、 后悔、自責中等待，從她的自責中，足見母親對兒子深深的愛。 ）6、

6、母親的勇氣又回到心里?！拔抑缿摬粩嗟啬捤?，在這個過程中，也磨煉自己?！保赣H讓孩子獨自去看病， 是對孩子的考驗。 在這個過程中， 母親飽受擔心與痛苦的折磨， 所以說也是對母親自己的考驗。 磨煉的是 “意志”，體現(xiàn)的是“至愛”。）（四）母親為什么要這樣做？請從文中找出相應的內(nèi)容學習。（課文最后一個自然段告訴了我們母親這樣做的目的， 就是要培養(yǎng)孩子的生存能力，學會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖” ，指的是母親告訴兒子看病的程序，引申開來指的是面對生活中種種困難的應對辦法， 即生存的能力， 這樣做是父母的責任，負責任的愛才是真正的愛。 ）四、總結(jié)升華，贊美母愛1、課文細致地描寫了母親的語言和心理活動，讓人真切地感受到濃濃的母愛。母親看似“冷漠”的言行，是為了盡到做母親的責任，對孩子的未來