人教版小學(xué)語文四年級上冊《寫自己喜歡的動物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)語文四年級上冊第四組習(xí)作寫自己喜歡的動物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成抓住事物特點留心觀察的習(xí)慣，學(xué)習(xí)描寫動物的習(xí)作方法。2、能夠抓住動物特點，個性化的寫出自己的真情實感。重點難點：抓住動物特點，寫出真情實感。教學(xué)過程：一、激情引趣（一）猜謎語：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面看誰能根據(jù)謎語很快猜出它是那種小動。屏幕顯示：1、八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。2、耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。3、頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮?xí)r，呼得眾人醒。4、大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。5、

2、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳，大了學(xué)習(xí)必備歡迎下載有腳沒尾巴。6、沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。師：這些謎語編的好嗎？好在哪里？（二）看來同學(xué)們很喜歡動物是嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘恍﹦游飯D片，同學(xué)們認(rèn)識可以叫出它們的名字。 （教師播放各種動物的幻燈片）（三）同學(xué)們認(rèn)識的動物可真不少， 告訴老師你喜歡什么動物？為什么喜歡？既然同學(xué)們這么喜歡動物， 那么我們就來寫一寫它們好嗎？（板書課題：寫自己喜歡的動物）二、明確習(xí)作要求1、屏幕出示習(xí)作要求2、寫好動物應(yīng)抓住動物哪些方面的特點呢？（學(xué)生說教師相機(jī)板書）三、回顧課文體會寫法1、怎樣把我們喜歡的

3、動物的特點寫出來呢？我們從已經(jīng)學(xué)過的第四組課文開始談起，還記得是哪四篇課文嗎？這四篇課文寫得都很精彩， 以至于我們放下課本的時候依然那些小動物就在我們眼前，可以說我們的作家把這些小動物寫得.2、這四篇課文所描寫的哪些地方給你的印象特別深？結(jié)合具體句子談一談。（指名學(xué)生讀課文，教師相機(jī)補(bǔ)充板書）3、同學(xué)們積累的真多，所以我們寫動物的時候一定要抓住動物學(xué)習(xí)必備歡迎下載的特點去寫具體， 表達(dá)出自己對動物的喜愛之情，這樣才能給讀者留下深刻的印象。4、下面我們來欣賞幾個描寫小動物的片段（放映幻燈片）四、學(xué)生自由習(xí)作五、佳作亮相寫完的同學(xué)誰愿意把自己的作文讀給大家聽一聽？（生讀后簡單評價一下）六、布置作業(yè)

4、1、沒寫完的課后要把作文寫完。2、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改，在下一節(jié)習(xí)作課我們再來交流自己的作文。板書：寫自己喜歡的動物外形習(xí)性：喜好、活動、進(jìn)食、脾氣、睡覺.趣事反語擬人對比【設(shè)計理念】課前讓學(xué)生觀察動物， 積累素材。課上先通過猜謎語并說說謎語編得好嗎？好在哪里？以及播放動物圖片幫助學(xué)生回憶生活中自己喜歡的動物，激發(fā)學(xué)生的興趣。 有助于引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點進(jìn)行學(xué)習(xí)必備歡迎下載介紹、描述，為下面抓住動物特點進(jìn)行寫作做好鋪墊。再幫助學(xué)生回顧所學(xué)課文，體會寫作方法。葉圣陶先生說過： “語文教材無非就是個例子，憑借這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三， 聯(lián)系閱讀和寫作的熟練技能?！币龑?dǎo)學(xué)生從教材這個范例中，感受動物的千姿百態(tài)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法， 感悟作者的語言風(fēng)格。 利用好教材這個范例給學(xué)生提供寫作方法的借鑒和創(chuàng)造的依據(jù)。 從而使習(xí)作中的語言運(yùn)用成為有源之水，有本之木。然后通過欣賞幾個描寫動物的片段，強(qiáng)化點撥，領(lǐng)悟如何抓住動物特點寫具體、 表達(dá)自己真情實感。 至此學(xué)生潛在的寫作