禮儀展風(fēng)采PPT課件

1、第1頁(yè)/共34頁(yè)包括包括家庭日常生活中、學(xué)校集家庭日常生活中、學(xué)校集體活動(dòng)中、社會(huì)交往活動(dòng)中體活動(dòng)中、社會(huì)交往活動(dòng)中自然形自然形成的各種文明舉止行為。成的各種文明舉止行為。 禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。 從廣義上講，是指一個(gè)時(shí)代的典章制度； 從狹義上講，是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代潮流等因素影響而形成的，為人們所認(rèn)同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準(zhǔn)則、規(guī)范和形式的總和。 第2頁(yè)/共34頁(yè)你看過(guò)天安門廣場(chǎng)升旗儀式嗎？你能講一講天安門你看過(guò)天安門廣場(chǎng)升旗儀式嗎？你能講一講天安門廣場(chǎng)升旗儀式的整個(gè)過(guò)程嗎？你印象最深的是什么？廣場(chǎng)升旗儀式的整個(gè)

2、過(guò)程嗎？你印象最深的是什么？第3頁(yè)/共34頁(yè)參加升國(guó)旗儀式參加升國(guó)旗儀式，衣著整衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅，準(zhǔn)確，聲音禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅，準(zhǔn)確，聲音洪亮。洪亮。參加升國(guó)旗儀式應(yīng)注意什么？參加升國(guó)旗儀式應(yīng)注意什么？ 第4頁(yè)/共34頁(yè)1、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)國(guó)家個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)國(guó)家精神精神文明文明的象征。的象征。第5頁(yè)/共34頁(yè)“有個(gè)性的小茅”的故事禮儀與個(gè)性禮儀與個(gè)性v 思考： （1）小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？ 請(qǐng)指出其中不合禮儀的地方。 （2）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有那些基本的禮儀要求？P8

3、3討論第6頁(yè)/共34頁(yè)2、禮儀有特定的要求 P84個(gè)人禮儀表現(xiàn)在：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；在家庭日常生活中，學(xué)校集體活動(dòng)中、社會(huì)交往活動(dòng)中，都有相應(yīng)的禮儀要求。我們不講禮儀的危害:可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。第7頁(yè)/共34頁(yè)討論：中學(xué)生在校基本禮儀要求1、在課堂和辦公室2、在圖書(shū)館和閱覽室3、在會(huì)場(chǎng)4、在餐廳第8頁(yè)/共34頁(yè)校園禮儀篇YES or NO騎單車沖進(jìn)校門見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，幫老師做自己力所能及的事情吊兒郎當(dāng)?shù)卮┲７?，胸口衣裳大敞?tīng)到國(guó)歌聲立刻止步，面向國(guó)旗所在方向行注目禮進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”，聲

4、音洪亮在課間時(shí)間購(gòu)買零食，在教學(xué)區(qū)內(nèi)、校道上吃零食 及時(shí)制止轉(zhuǎn)書(shū)、轉(zhuǎn)筆的同學(xué)在課堂上插嘴說(shuō)話、坐姿懶散、吃零食 在課室內(nèi)講粗言濫語(yǔ)、打鬧嬉戲在飯?zhí)门抨?duì)打飯，遵守秩序在不是自己年級(jí)活動(dòng)時(shí)間參與體育活動(dòng)，與其他年級(jí)爭(zhēng)場(chǎng)地見(jiàn)到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進(jìn)垃圾筒洗完手不關(guān)水龍頭不給同學(xué)起“綽號(hào)”不開(kāi)惡意玩笑第9頁(yè)/共34頁(yè) 女大學(xué)生求職 有個(gè)女大學(xué)生去求職。因她的條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)高興，吃了一塊口香糖，順手把紙皮扔到了桌上，結(jié)果 。她沒(méi)被錄用她沒(méi)被錄用 這個(gè)女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其拾起放回紙簍。大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么

5、啟示？決定應(yīng)聘成敗的關(guān)鍵因素是什么？現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)= =禮儀社會(huì)禮儀社會(huì)第10頁(yè)/共34頁(yè)3、講究禮儀的意義(重要性) P84 （1）自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。 （2）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使得我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。 （3）能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受。第11頁(yè)/共34頁(yè)1、互相觀察：生活中我們的坐站行姿。2、學(xué)一學(xué)：符合禮儀要求的坐站行姿。第12頁(yè)/共34頁(yè)要求：“站如松” 像松柏一樣端正挺拔。要領(lǐng)：

6、上身正直，頭正目平， 面帶微笑，微收下頜， 肩平挺胸，直腰收腹， 兩臂自然下垂， 兩腿相靠直立， 肌肉略有收縮感。禮貌的站姿：第13頁(yè)/共34頁(yè)優(yōu)雅的坐姿： 要求：“坐如鐘”像鐘一樣端正、穩(wěn)重。 要領(lǐng)：上身正直，頭正目平，嘴巴微 閉，臉帶微笑，兩手交放在兩 腿上兩腿自然彎曲，小腿基本 與地面垂直，兩腳平落地面， 兩膝間距離：男子以松開(kāi)一拳 為宜，女子不分為好。第14頁(yè)/共34頁(yè)正確的行姿： 要求：“行如風(fēng)”像風(fēng)一樣輕盈。 要領(lǐng)：上身正直不動(dòng)，兩肩相平不搖， 兩臂擺動(dòng)自然，兩腿直而不僵， 腳印正對(duì)前方，步幅適中均勻， 男子行走，兩腳跟前進(jìn)在一線 上，兩腳尖稍外展；女子兩腳 要在一條直線上，稱“一

7、字步”， 以顯優(yōu)美。 第15頁(yè)/共34頁(yè)中國(guó)古人見(jiàn)面，有作揖的、跪拜的；西方人見(jiàn)面，有接吻的、擁抱的?，F(xiàn)代人見(jiàn)面，用得最多的是握手。第16頁(yè)/共34頁(yè)“女士?jī)?yōu)先”：-餐桌禮儀：-紳士風(fēng)度：-穿著要求：-1、掌握基本的交往禮儀第17頁(yè)/共34頁(yè)為什么要掌握、遵守健康、文明的社交禮儀？ 掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。 遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。第18頁(yè)/共34頁(yè)的禮儀的禮儀 握手是初次見(jiàn)面或長(zhǎng)久不見(jiàn)的好友之間表達(dá)友誼的一種方式。 握手的力度：異性之間松松地握一下,同性之間較用力地握手。 如果對(duì)方伸出了手而

8、拒絕握手，會(huì)被視為不禮貌、沒(méi)教養(yǎng)。 異性之間握手由女性先伸出雙手。 握手時(shí)，男士戴著手套，要先取下手套再握手，女士則不必。第19頁(yè)/共34頁(yè)電話禮儀電話禮儀 撥打電話的一方要主動(dòng)報(bào)上姓名。 接電話的一方要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，仔細(xì)聆聽(tīng)。 打電話時(shí)的音量不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。 通話內(nèi)容結(jié)束后要互道再見(jiàn)，禮貌地結(jié)束通話。 在公共場(chǎng)所應(yīng)避免大聲講電話或長(zhǎng)時(shí)間通話。 在會(huì)議上、圖書(shū)館、課室、自習(xí)室、電影院等場(chǎng)所響起手機(jī)或使用手機(jī)是極不文明的行為。第20頁(yè)/共34頁(yè)1、春節(jié)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。2、清明節(jié)：這是什么節(jié)日？有哪些禮儀習(xí)俗？2、了解傳統(tǒng)習(xí)俗中的禮儀第21頁(yè)/共34頁(yè)3、端午節(jié)：4、

9、中秋節(jié)： 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱荑少一人。5、重陽(yáng)節(jié)：第22頁(yè)/共34頁(yè)7、圣誕節(jié)：6、潑水節(jié)：第23頁(yè)/共34頁(yè) 節(jié)日中的禮儀春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：拜年、放鞭炮端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：劃龍舟中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：吃月餅、賞月 怎樣對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？ 不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。第24頁(yè)/共34頁(yè)少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗知識(shí)第25頁(yè)/共34頁(yè)1、蒙古族可以帶刀2、忌諱騎快馬到門口下馬，因?yàn)榭祚R意味著報(bào)送不吉利的消息3、傣族人：外人不得進(jìn)入主人的臥室，上竹樓要脫

10、鞋子，不能坐門檻如何與少數(shù)民族交往： 要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗知識(shí)第26頁(yè)/共34頁(yè)（一）因禮儀而優(yōu)雅（一）因禮儀而優(yōu)雅、禮儀有特定的、禮儀有特定的要求要求（二）社交禮儀（二）社交禮儀ABC1 1、掌握基本的交往、掌握基本的交往禮儀禮儀2 2、了解傳統(tǒng)習(xí)俗中的、了解傳統(tǒng)習(xí)俗中的禮儀禮儀、講究禮儀的、講究禮儀的意義意義第27頁(yè)/共34頁(yè)講禮儀，不僅關(guān)系到我們講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象自身的形象，而且關(guān)系到，而且關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的周圍的人，關(guān)系到我們的集體集體，甚至關(guān)系到我們，甚至關(guān)

11、系到我們民民族族和和國(guó)家的形象國(guó)家的形象。第28頁(yè)/共34頁(yè)A反思自己在日常生活中的言行舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有什么需要改進(jìn)的地方，把它寫在紙上。掌握常規(guī)禮儀的基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。B 遵守健康文明的社交禮儀，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求巧妙結(jié)合，與時(shí)拘謹(jǐn)。 C 做個(gè)有心人，要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭(zhēng)做文明學(xué)生。第29頁(yè)/共34頁(yè)在課堂和辦公室在課堂和辦公室1 1、不穿款式、顏色、圖案奇異的服裝，講究服裝、不穿款式、顏色、圖案奇異的服裝，講究服裝整潔、大方、樸素美。不穿拖鞋、背心、褲頭進(jìn)入整潔、大方、樸素美。不穿拖鞋、背心、褲頭進(jìn)入課堂和辦

12、公室。課堂和辦公室。2 2、值日生主動(dòng)擦黑板，白天注意關(guān)電燈。、值日生主動(dòng)擦黑板，白天注意關(guān)電燈。3 3、上課不遲到，若遲到，應(yīng)喊、上課不遲到，若遲到，應(yīng)喊“報(bào)告報(bào)告”，經(jīng)老師，經(jīng)老師允許方可進(jìn)入。允許方可進(jìn)入。4 4、上課坐姿端正，發(fā)言應(yīng)先舉手。、上課坐姿端正，發(fā)言應(yīng)先舉手。5 5、進(jìn)老師辦公室前應(yīng)先喊、進(jìn)老師辦公室前應(yīng)先喊“報(bào)告報(bào)告”，進(jìn)入后不得，進(jìn)入后不得隨意翻老師的書(shū)籍等物品。隨意翻老師的書(shū)籍等物品。第30頁(yè)/共34頁(yè)在圖書(shū)館和閱覽室在圖書(shū)館和閱覽室1、室內(nèi)必須保持安靜，不要高談闊論或東跑西走。室內(nèi)必須保持安靜，不要高談闊論或東跑西走。2 2、要愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得偷撕插頁(yè)資料，不做記號(hào)。、要愛(ài)護(hù)書(shū)刊，不得偷撕插頁(yè)資料，不做記號(hào)。第31頁(yè)/共34頁(yè)在會(huì)場(chǎng)在會(huì)場(chǎng)1 1、參加會(huì)議，要提前到達(dá)，按指定的地方、參加會(huì)議，要提前到達(dá)，按指定的地方就坐，會(huì)中不早退，不隨便進(jìn)出。就坐，會(huì)中不早退，不隨便進(jìn)出。2 2、報(bào)告中，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不的看書(shū)、談話、報(bào)告中，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不的看書(shū)、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡、開(kāi)小會(huì)，報(bào)告