當代大學生網絡人際交往的特點

1、當代大學生網絡人際交往的特點網絡對大學生的人際交往產生了重要影響， 網絡人際交往有其特 點。那么 就給大家介紹當代大學生網絡人際交往的特點文章內容。 希望可以幫助到大家！當代大學生網絡人際交往的特點科技的發(fā)展帶來了網絡的發(fā)展， 網絡的發(fā)展在一定程度上又推動了科技的發(fā)展。如今的社會，網絡、 電腦已經屢見不鮮。網絡已經成為現代人學習、工作、生活的一部分, 必然它已經成為人們人際交往不可或缺的工具。當然，網絡作為信息傳播的新媒體，它在當代大學生人際交往中 的地位日益凸顯。虛擬性、開放性不僅使大學生身心愉悅、心靈釋放, 還給他們提供了一個交友學習的平臺，這些都使得網絡在當代大學盛 行，那么，在新的網絡

2、媒介下，大學生的網絡人際交往也呈現了一些 新特點：第一、匿名自由，平等交流。網絡為人們扮演不同的角色提供了 可能，使得網絡背后的交往主體能夠自由發(fā)揮，任其個性的發(fā)展。沒 有了現實中身份、地位的差異，網絡的交往更加平等自由，找到自己 個性飛揚的感覺。另一方面，感覺是虛擬的，但是網絡為其提供了平 臺。第二、對象多樣，感知主觀。網絡交往的對象多、雜、舌L,對于 任何一個對象的感知靠的是自身的感覺，任意選擇自己的交往對象。i同時對于和自己志趣相投的，不僅可以結為朋友，互相都認可的話， 也可以是自己以后生活或者生意上一輩子的朋友。然而，也有不少上當受騙的例子。第三、空間擴大，地域無限。網絡這個大大的網，

3、覆蓋了全國、國際乃至整個地球，它不僅便捷、快捷，而且超越了時間和空間上的 限制，使不同地域、不同國家的人員交往成為了可能。這是網絡的一 個現實的特別實用的特征，需要格外好好把握。第四、信息互通，資料共享。網絡上的資料，不論是有用的、無 用的、真實的、虛假的，都可以互相共享。這就需要上網人員自身的 辨別能力，找出對自己有用的，把那些污穢的、虛假的從自己的腦海 中刪除掉。當代大學生沉溺網游對其人際交往的影響正處于青春期晚期的大學生，心智尚未發(fā)育成熟，對于網絡游戲這種新事物也總有獵奇心 理，越是新奇的東西越是要探索，越是要挖掘，而正處于大學時代的 大學生，課余時間眾多，也沒有充足的活動來滿足其心理生

4、理的成長 再加上自以為學生有足夠能力辨別利弊的家庭、學校，在網絡教育上有不太重視，使本來就不怎么了解網絡游戲的大學生對其更是知之更 少，更別說了解其巨大的危害。而在大學生的心理方面，網絡游戲廠家可謂洞察世事，煞費苦心 開發(fā)出來的游戲，設計新穎、誘惑巨大，不僅使大學生在其中找到了 樂趣，還在另一方面使大學生在虛擬的游戲空間中交友更多，不受時間、空間的限制，再加上游戲本身的組織性使大學生不再孤立無援， 滿足了大學生的從眾心理，在某些方面增加了大學生對自身的認同感 而且，在網絡游戲中的交友，都是匿名的、平等的，而且游戲中的角 色可以自由結婚，這些在現實生活中是他們無法得到的， 在網游中輕 而易舉就可

5、以滿足。但是在現實生活中，網游對人際交往的積極影響畢竟只是少數， 現實社會中，更多的人變現為沉溺于網絡，在網絡的虛擬世界中不能 自拔，給他們的人際交往帶來了極大的危害，主要表現在：第一、大學生沉溺于網絡游戲，忽視了與家人的交流，導致了現 實中家庭人際交往的淡漠，嚴重地致使家庭關系的破裂。網絡游戲一 是可以緩解壓力、釋放心情，沉溺于其中，造成家庭的揪心、擔心， 父母將孩子含辛茹苦地撫養(yǎng)大，終于到大學，沉溺于網游，是父母更 加擔心，若變本加厲，必然遭到父母、親人的唾棄，給家庭帶來無盡 痛苦的同時，也使自身的家庭關系陷入破裂的邊緣。第二、大學生長 期沉溺于網絡游戲，不僅會影響學習和身體，造成自我封閉

6、，而且還 會導致現實中交際能力的下降。在我國，根據武漢大學2011年12月發(fā)布的最新調查數據顯示，大學生群體是所有使用網絡群體中最活 躍的一個，平均每天上網時間大于 4小時的占了 54%，超過半數每 天上網時間在4小時至8小時以上。僅次于以計算機網絡為主要工 作工具的辦公室職員。除去必要的學習、生活用時。如此密集的參與 網絡或與網絡相關的活動中，必定會減少在校大學生參加其他活動的 頻率和時間，減少與身邊室友、朋友之間面對面相處的機會，其結果 必然將是對現實中人際交往的疏遠和心理距離的擴大。 網上交際的雙 方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于相互隱匿平等而無直 接利害關系的相對位置上，不存在社會、經濟地位等現實性因素的界 限，這也使