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2013級(jí)1班 曾菊洪課堂探索課堂探索從圖中你發(fā)從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？課堂探索課堂探索把把一一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的這樣的一一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示一個(gè)月餅一個(gè)月餅課堂探索課堂探索把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示一盒月餅一盒月餅8 8課堂探索課堂探索將一個(gè)物體或許多物體看將一個(gè)物體或許多物體看成一個(gè)整體，他可以用自成一個(gè)整體，他可以用自然數(shù)然數(shù)1 1來(lái)表示，通常把它叫來(lái)表示，通常把它叫做單位做單位“1 1”自主練習(xí)自主練習(xí)分一分6只熊貓平均分成6份，每份是這些熊貓的（ ）把6只熊貓平均分成3份，每份是這些熊貓的（ ） 把6只熊貓平均分成2份，每份是這些熊貓的（ ）自主練習(xí)自主練習(xí)試一試把10根小棒看做單位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的幾分之幾？自主練習(xí)自主練習(xí)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位5自主練習(xí)自主練習(xí)說(shuō)一說(shuō)課堂練習(xí)課堂檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)

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