中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圖形變變變》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案圖形變變變活動目標(biāo) 1.體驗圖形改變帶來的樂趣。 2.穩(wěn)固對圖形特征的認(rèn)識，感知正方形、三角形、長方形間的關(guān)系。 3.學(xué)習(xí)用折疊、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成長方形或三角形，長方形可以分割成正方形、三角形或長方形，大小相同的兩個三角形又能拼出正方形和長方形。 活動預(yù)備 相同大小的正方形、長方形、三角形若干，剪刀人手一把。 活動過程 一、導(dǎo)入：穩(wěn)固對圖形的認(rèn)識，激發(fā)幼兒興趣 出示正方形、長方形、三角形。 師："今日老師帶來了三個圖形寶寶，請小伴侶一起說出它們的名字。' 師："這些圖形寶寶被施了魔法，它們各自

2、變成了兩個大小相同的圖形寶寶。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))小伴侶，請你想一想正方形假如變成兩個大小相同的圖形寶寶，會變成什么呢?' 幼兒自由回答。 二、操作探究 1.正方形可以分成兩個相同大小的長方形或兩個相同大小的三角形。 師："如今請小伴侶自己動手試一試，將正方形折疊后用剪刀剪開看一看能變成兩個大小相同的什么圖形?' (要求：剪刀使用的方法;必需是兩個相同大小的圖形;先對折再沿折痕剪。) 師："如今，誰想說一說，你把正方形變成了兩個大小相同的什么圖形?' 師："如今請小伴侶將你變出的兩個大小相同的圖形，讓他們被剪開的那條邊合在一起，看看

3、是不是正方形。留意邊與邊要完全拼在一起。' (幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。) 2.長方形可以分成兩個大小相同的正方形、長方形、三角形。 師："如今請小伴侶自己動手試一試，將長方形折疊后用剪刀剪開看 一看能變成兩個大小相同的什么圖形?' 師："如今，誰想說一說，你把正方形變成了兩個大小相同的什么圖形?' 師："如今請小伴侶將你變出的兩個大小相同的圖形，讓他們被剪開的那條邊合在一起，看看是不是長方形。留意邊與邊要完全拼在一起。' (幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。) 小結(jié)：正方形可以拆分成兩個大小相同的長方形或三角形，兩個大小相同的三角形或長方形也可以拼成一個正方形;長方形可以分成兩個大小相同的正方形、長方形和三角形，兩個大小相同的長方形、正方形、三角形也可以拼成一個長方形。 三、活動延長 師："小伴侶一個三角形寶寶要把它變成兩個相同大小的圖形寶寶，你覺得能變成什么圖形呢?' (幼兒自由回答) 師："那兩個相同大小的三角形寶寶在一起又會組成什么新的圖形寶寶?' (幼兒自由回答) 師："在我們的益智區(qū)，老師為大家預(yù)備了很多大小相同的三角形寶