中班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《報(bào)紙作用大》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思報(bào)紙作用大設(shè)計(jì)意圖： 這學(xué)期我們班的幼兒升了中一班，依據(jù)園內(nèi)的園本教研課題和我班幼兒依靠思想很重的特點(diǎn)，我們選定了本班的教研主題培育幼兒的獨(dú)立性，激發(fā)幼兒的自信念。 興趣從哪來(lái)?興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。從幼兒的身邊來(lái)。要培育幼兒的環(huán)保生活看法，應(yīng)從他身邊的事物開始。"報(bào)紙'對(duì)幼兒并不生疏，為何不進(jìn)行二次利用可以動(dòng)手操作來(lái)玩一玩，發(fā)揮幼兒的自主性，進(jìn)展發(fā)散性思維。增添幼兒活動(dòng)的興趣及動(dòng)手能力，表達(dá)物有所值，寓教于樂。 本次活動(dòng)是主題活動(dòng)-故事報(bào)紙先生的延續(xù)，主要探究用報(bào)紙來(lái)撕、折

2、、鋪、跳、投等不同玩法的趣味綜合活動(dòng)，間接指導(dǎo)使幼兒在探究的過(guò)程中得到滿足，來(lái)激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及解決問題的能力，最終培育幼兒的自信念。 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 2、情愿用報(bào)紙?zhí)骄坎煌娣?，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作能力。 教學(xué)預(yù)備： 1、布置場(chǎng)景(5張"報(bào)紙先生'掛圖)、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。 2、材料紙、彩筆、桌子。 3、即時(shí)貼(做河流)、報(bào)子若干、數(shù)字卡。 4、大星星卡片5張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具幼兒人手一個(gè)。 5、口號(hào)："智多星'超級(jí)變變變。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 1、游戲手指操導(dǎo)入，引入課題。 2、情

3、景創(chuàng)設(shè)講解游戲要點(diǎn)，"報(bào)子先生遇到困難，請(qǐng)大家要想方法、動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)合作，解決問題、完成任務(wù)。' 二、探究進(jìn)展活動(dòng) 1、認(rèn)識(shí)"報(bào)紙先生'(出示照片)引出問題(查找神秘的禮物)，激發(fā)幼兒興趣。 2、查找問題，解決問題。 幼兒和老師一起，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。 問題一："看新聞，請(qǐng)把丟失的小動(dòng)物找回來(lái)。' 幼兒人手一張"報(bào)紙'，找動(dòng)物(連線)，完成問題。 *小結(jié)：讓幼兒了解報(bào)紙的用處-看新聞。 *完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)"智多星'一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。 問題二："請(qǐng)搭一個(gè)長(zhǎng)樓梯，跳過(guò)去。' 老師激發(fā)幼兒想方法，用

4、報(bào)紙完成"搭樓梯'的問題，學(xué)會(huì)合作，一起進(jìn)行。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)(提示幼兒跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)*小結(jié)：報(bào)紙可以做游戲，進(jìn)行再次利用。 *完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)"智多星'一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。 問題三："前面有一條河，請(qǐng)過(guò)河。' 老師激發(fā)幼兒想方法，用報(bào)紙完成"過(guò)小河'的問題。 活動(dòng)中，鼓舞幼兒想出不同的方法，學(xué)會(huì)合作，一起進(jìn)行。 如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。 *小結(jié)：報(bào)紙的用途真不少。 *完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)"智多星'一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。 問題四："請(qǐng)用報(bào)紙玩游戲，迷迷轉(zhuǎn)、揪尾巴、炸彈。&

5、#39; 老師與幼兒一起玩游戲，體會(huì)游戲的樂趣。游戲用報(bào)紙進(jìn)行，幼兒用手撕、折、卷、投等技巧，鍛煉幼兒的手指機(jī)能。 *小結(jié)：報(bào)紙的游戲真好玩。 *完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)"智多星'一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。 問題四："報(bào)紙要休息了，請(qǐng)把它收起來(lái)。' 老師與幼兒一起收?qǐng)?bào)紙(放進(jìn)垃圾箱)，提示幼兒，戶外還有廢舊紙張嗎? *小結(jié)：愛惜環(huán)境，美化家園，不亂丟紙張。 3、完成任務(wù)，發(fā)禮物。對(duì)個(gè)別幼兒鼓舞并提出要求(主動(dòng)參與集體游戲，同小伴侶團(tuán)結(jié)合作，解決問題)。 4、賞用報(bào)紙制作的禮物，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。 三、結(jié)束活動(dòng)：音樂游戲歌表演"泰迪熊'。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)幼兒

6、用報(bào)紙制作喜愛的玩具。 激發(fā)幼兒用不同的廢舊物品來(lái)制作玩具(如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，鍛煉能干的小手。 教學(xué)反思： 這次綜合活動(dòng)關(guān)于"報(bào)紙'一件幼兒身邊的物品，教師運(yùn)用了情景性的環(huán)境及語(yǔ)言較好地激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣。敏捷性強(qiáng)，參加性大。幼兒主動(dòng)性很高，大大進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手能力，表達(dá)幼兒在環(huán)境中解決問題的意識(shí)，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中"玩中學(xué)，學(xué)中玩'，"以人為本'的園本教育理念。 附：廢報(bào)紙的游戲每天，家里堆的報(bào)紙都在一點(diǎn)一點(diǎn)增高，別急著賣掉、扔掉，動(dòng)動(dòng)腦筋和雙手，你會(huì)和孩子玩得興高采烈，并且樂此不疲。 拖油瓶將報(bào)紙攤開，讓孩子盤

7、腿坐在上面，雙手輕輕拉報(bào)紙邊緣。爸爸(媽媽)拉住報(bào)紙一邊，輕輕往后移動(dòng)報(bào)紙，讓孩子產(chǎn)生被拖著走的快感。留意不要拉破報(bào)紙。 團(tuán)紙球?qū)⒁粡垐?bào)紙揉捏成一團(tuán)，用膠帶紙纏裹成紙球(可讓孩子揉捏，父母纏裹)。紙球做好后，可進(jìn)行踢、拋、滾等多種游戲。 打棒球先用報(bào)紙分別做成棒和球。棒的做法：將幾張報(bào)紙重疊起來(lái)，卷成長(zhǎng)筒，用膠帶紙粘貼好。球的做法同紙球。孩子拿球，爸爸(媽媽)拿棒，孩子把球拋起來(lái)，爸爸媽媽用棒去擊打，打中為贏，輸了交換角色玩。 揪尾巴將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，別在腰間做尾巴，父母和孩子一起互相追逐，尾巴被揪斷或揪掉的一方為輸家。 撕報(bào)紙預(yù)備一些廢報(bào)紙，爸爸(媽媽)和孩子一起撕，可從簡(jiǎn)潔的紙條、紙塊撕起，

8、逐步過(guò)渡到撕各種幾何圖形、動(dòng)植物形象、生活中的各種形象等。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的想像力，并且能促進(jìn)孩子手指小肌肉的進(jìn)展。 迷迷轉(zhuǎn)頭頂報(bào)紙，閉眼轉(zhuǎn)圈，保持身體平衡，看誰(shuí)的報(bào)紙最終掉下來(lái)。 時(shí)裝表演和孩子一起發(fā)揮豐富的想像力，設(shè)計(jì)出最新潮的服裝，挑一些色彩艷麗、紙質(zhì)較韌的廢報(bào)紙剪裁成衣服，用膠帶粘貼好，讓孩子穿在身上扮成模特兒走臺(tái)步，爸爸、媽媽可以同時(shí)參與時(shí)裝表演。 1、搓成團(tuán)(炸彈)(1)看水扔得準(zhǔn)、遠(yuǎn)、高，訓(xùn)練幼兒的手臂力量，(2)教師向幼兒扔，幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)逃，訓(xùn)練幼兒的躲閃能力，進(jìn)行安全教育。 2、搓成棍(金箍棒)(1)按肯定距離排成隊(duì)，訓(xùn)練幼兒雙腳跳或單腳跳。(2)排成小路，走過(guò)去，訓(xùn)練幼兒平衡。(3)放在兩個(gè)小凳上，訓(xùn)練幼兒跳高。 3、一張張攤開放在地上(荷葉)(1)從一張?zhí)搅硪粡?，?xùn)練幼兒跨跳或雙腳