中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《旋轉(zhuǎn)木馬》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂(lè)優(yōu)秀教案旋轉(zhuǎn)木馬活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞音樂(lè)，聽辨樂(lè)曲a段的斷頓和b段的連貫，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬一上一下與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 2、聽辨特別的音響效果，通過(guò)適合的語(yǔ)詞與肢體動(dòng)作表現(xiàn)加油和變魔法的情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 坐旋轉(zhuǎn)木馬的生活閱歷、音樂(lè)、旋轉(zhuǎn)木馬視頻、紙棒人手一支活動(dòng)過(guò)程： 1、回憶閱歷，體驗(yàn)游戲，進(jìn)入音樂(lè)情境。 (l)談?wù)撛掝}，引發(fā)主題。 一一我是一個(gè)歡樂(lè)的小丑，我很喜愛玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們喜愛嗎?玩過(guò)嗎? (2)觀看視頻，鏈接閱歷。 一看來(lái)我們都很喜愛旋轉(zhuǎn)馬車，一起來(lái)看看是怎么玩的呀?(了解旋轉(zhuǎn)木馬一下一上和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。) 2、觀賞音樂(lè)，初步了解音樂(lè)結(jié)

2、構(gòu)與情節(jié)。 (1)初步傾聽，感受a段的斷頓與b段的連貫。 一一小丑帶來(lái)的可是一架奇妙的音樂(lè)馬車，聽懂了音樂(lè)才會(huì)更好玩，我們一起聽聽什么時(shí)候像一下一上，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)起來(lái)! (2)再次傾聽，隨樂(lè)自由表現(xiàn)上下和旋轉(zhuǎn)。 一一你能聽著音樂(lè)一上一下或者旋轉(zhuǎn)嗎?;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)試試用動(dòng)作告知我! (3)嘗試圈上身體動(dòng)作表現(xiàn)a段的斷頓和b段的連貫。 一一從你們的動(dòng)作就看出你們已經(jīng)找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)。接下來(lái)，我們大家一起變成一架圓圓的大馬車，聽著音樂(lè)來(lái)玩一玩。一下一上可以怎么樣?能像視頻里一樣往前轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?(站在椅子外，自然圍成圓圈，初步嘗試。)(4)隨樂(lè)畫圖譜，關(guān)心幼兒進(jìn)一

3、步理解與穩(wěn)固。 一一剛剛我們聽著音樂(lè)一會(huì)兒上下，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)起來(lái)，真好玩，我還能聽著音樂(lè)把玩旋轉(zhuǎn)木馬的樣子畫下來(lái)呢，看看和我們玩的一樣嗎? 一一誰(shuí)來(lái)找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋轉(zhuǎn)?看看有幾次? 3、聽辨特別音效，嘗試表現(xiàn)b段情節(jié)。 (l)借助圖譜與游戲情境，理解b段特別音效。 一一木馬旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，有沒(méi)有聽到什么特殊聲音?(借助圖譜中的符號(hào)發(fā)覺(jué)特別音效)一一你知道這是什么意思嗎?告知你們吧，這是小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音在給小木馬加油呢!聽一聽是在音樂(lè)的什么地方給小木馬加油的?(協(xié)作語(yǔ)詞：駕駕)一一你還聽到什么特殊的地方?猜猜是什么意思?原來(lái)是小丑變魔法，在這里是要預(yù)備給你們變禮物啦! (2)嘗試表現(xiàn)b段音樂(lè)情節(jié)。 你們能在轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候?yàn)樾∧抉R加加油嗎? (取座位自由嘗試)一我們一起坐上大馬車試一試。 (圈上與同伴合作游戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)友好地共享空間。小丑變出魔法棒) 4、在變魔法與加油的情境中，嘗試用語(yǔ)詞、身體動(dòng)作完好表現(xiàn)音樂(lè)。 (1)加入道具，身體動(dòng)作與語(yǔ)詞完好表現(xiàn)音樂(lè)。 一起聽著音樂(lè)完好玩一玩，看看這次我能變出什么禮物。(手持紙棒，圈上合作游戲。小丑變出旋轉(zhuǎn)木馬，增加游戲趣味。) (2