四年級狀物類作文

1、四年級狀物類作文【動物奇觀】    世界上的動物有上百萬種，它們都和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,使我們的世界充滿生機。    研究動物的特點，觀察動物的生活，可以訓練我們的觀察和寫作能力。要寫好動物類的狀物文，就要做到以下幾點：   一、觀察要認真仔細，描寫要具體細致。    同學們進行觀察的時候，一定要認真仔細，對任何細小的地方都不能放過，要進行多次觀察，了解動物的習性和特征。比如說我們觀察一只貓，對貓的大小、顏色、形貌，要有大體上的認識，再觀察它的頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什

2、么特點，它的叫聲有無變化？它在來生人、外出、進食、睡覺時，又是什么樣子的？它對主人的態(tài)度如何？與其他動物的關(guān)系如何？它什么時候可愛？什么時候鬧脾氣？等等，這些都是我們要注意的地方。在描寫的時候，就要對觀察得來的材料，根據(jù)文章內(nèi)容需要進行選擇，把最生動具體，最有用的材料寫進文章里。   二、要抓住動物特征，帶著感情去寫。    觀察動物不同的特點，寫出這種動物同其他動物不同的地方。比如說有的動物是人類的好朋友，有的動物是人類的敵人；有的動物美麗，有的動物丑陋；有的動物蠢笨，有的動物動作靈巧；有的動物聲音悅耳，有的動物聲音刺耳；有的善跑;

3、有的善跳；有的能飛翔，有的能游泳?？偠灾?，一種動物有一種動物的特點，我們或者喜歡它，或者憎恨它，在寫的時候,就要把自己的感情表現(xiàn)出來，如果只是描寫細致具體，而看不出作者感情態(tài)度，那還不能算是好文章。一般首先可以在文章開頭、結(jié)尾，通過敘述和抒情，表達自己的感情，但重要的還是要在描述當中，自然融入自己的感情，使文章聲情并茂，分外生動。  【植物藝苑】    植物遍布地球的每個角落。山上有郁郁蔥蔥的森林，平原有一望無際的禾苗；河里有水草，岸邊有蘆葦；路旁有林音帶，樓群中間有綠地；陽臺上有盆花，爭奇斗艷；足球場上有草坪，綠蔭氈花花草草科成文，一草一木

4、皆有情。   寫植物的題材比較多，但怎樣才能寫好這些題材呢？最重要的是要把植物的形狀、特點及生長過程寫清楚，寫明白。同學們開始練習狀物作文，一般都是先從植物開始的，因為它觀察方便，符合作文應從身邊的事物寫起這個原則。   那么應該怎樣觀察和描寫植物呢？  一、觀察要細致，具體描寫其外形特點。   觀察是寫作的前提條件。細致觀察植物，要看植物的整體形狀如何，植物的各個部位，如根、莖、葉、花、果實的狀貌是什么樣的，氣味如何，它對陽光、土壤、肥料和水的需要如何但也不需要面面俱到，要抓住最能反

5、映植物特征的部位寫。另外，寫作的時候，要注意展開聯(lián)想和想象，巧妙運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。   例如下面一段話：   月季花在陽光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮。整個花枝昂首挺胸，接受陽光母親的沐浴?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出誘人的芳香，所以常引來一群群嗡嗡的蜜蜂和美麗的蝴蝶。   二、要盡量使植物描寫人格化，注意寫出自己的感情。   我們在描寫植物時，如果能進行人格化描寫，就可以使筆下的花草具有任務的思想品質(zhì)特點，這樣寫出來的文章

6、就會有情趣。我們在描寫植物的時候，也要寫出對植物的思想感情的變化，帶著自己的感情去描寫其特點，那文章會更有滋味。   例如下面一段話：   春天，白楊樹抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠，一場春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動。   總之，對植物的觀察只寫感性認識，這還不能達到完全認識植物的目的，我們還要通過分析，找出它的特點。  【果蔬飲食】   寫食品類的文章，范圍較廣。可以寫蔬菜、水果、小吃、特產(chǎn)等等。一般來說，寫此類文章要注意兩

7、點：一是要突出特點，二是要寫出感情。   一、突出特點。   抓住其顏色、形狀、味道等加以描寫，使所寫之物，給讀者留下深刻的印象。   例如下面一段話：   石榴的表皮一般有兩種顏色，被太陽照到的一面是火紅火紅的，背陽的一面是淡黃色的。當你剝開表皮，就可以看見那紅寶石般的石榴粒，放進嘴咬，舌頭上同時染滿了紅色的汁水。   這樣一寫，就突出了石榴的特點，非常形象生動。   同樣認真描寫食品的形狀及味道的特點，也是狀物的

8、一種好方法。不同的食品有不同的形狀和滋味，抓住形狀和滋味來具體描寫，能給人以如見其物、傳神逼真的感覺，讓人垂涎欲滴。   二、要寫出感情。   描寫的事物，一般都是自己熟悉的或是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、小吃。所以我們要帶著感情去寫，表達自己的喜愛之情。為此，我們可以巧妙使用一些修辭方法，盡量使所寫的物品生動形象。最好能用任務或事例，以情感人，以情取勝。   例如下面一段話：   吃羊肉泡饃主要是掰饃，饃掰得越細越好。據(jù)說饃掰得細，味道可以進入饃里。你看，那白須白發(fā)的老爺爺手雖然顫抖，饃卻

9、掰得十分細碎，那專注的神情好像在做一件精美的工藝品。饃掰好后，把碗送到服務臺，不一會兒你的羊肉泡饃端到你面前。碗里飄滿油花，還有又肥又大的羊肉片和細長的粉絲，使人饞涎欲滴。嘗上一口，鮮美無比！湯辣燙，肉鮮嫩，味香濃。怪不得當年李自成手下的大將劉宗敏進了京城，吃著山珍海味，卻說：“還不如吃一碗咱陜西的羊肉泡饃痛快！”   文章字里行間充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，雖然樸實無華，卻寫出了作者的真情實感。  【工藝建筑】   建筑物通常指一些高大的建筑，如橋、塔、紀念碑，房屋等。寫一座建筑物，一般有兩種方法：第一種，客觀地介紹

10、它，屬于說明文；另一種是對它進行描寫，寫出它的特點，抒發(fā)作者某種情感，屬于狀物記敘文。這兩種寫法中無論哪一種，一般都應寫清楚下面這些內(nèi)容1.建筑物位置；2.建筑物的外貌；3.建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外有的還要介紹建筑物的歷史、用途以及與之相關(guān)的重要人物和事件。對這些內(nèi)容，哪些詳細寫，哪些簡略寫，哪些不寫，要根據(jù)建筑物的不同性質(zhì)來決定。比如介紹一座橋梁，一般就應寫它在交通、經(jīng)濟方面所起的作用。   在寫建筑物時應該注意什么呢？   一、要交代觀察點，也就是說明你是站在什么地方看的，是遠眺，還是近看，是定點看，還是“移步換景”。因為從不同的觀

11、察點，不同的角度觀察，對同一景物所獲得的印象是完全不同的?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”說的就是這個道理。   二、要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。方位是指上下、左右、前后、東西南北等。我們觀察事物只有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細。要做到方位分明，還要有中心目標。有了中心點，其他事物的位置才能說得清楚。   三、要抓住建筑物的特征，重點突出。   寫一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表現(xiàn)在各個方面，可以表現(xiàn)在外觀上，也可以表現(xiàn)在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上；可以表現(xiàn)在整體風格上，也可以表現(xiàn)在部

12、分設計上；可以表現(xiàn)在造型上，也可以表現(xiàn)在裝飾、色彩上；還可以表現(xiàn)在歷史的悠久，作用的重要等等方面。所謂特征，是說這座建筑物綜合起來區(qū)別于其他建筑的特點。突出重點，是說對重要房面要詳細描述，給讀者留下深刻的印象【例文欣賞】 水紅菱   我的家鄉(xiāng)松江，自古以來就以美麗富饒、物產(chǎn)豐富而聞名全國。我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃、草莓然而，我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的水紅菱。    4月，春雨綿綿之時，人們便把菱種撒播在河里。大約過了半個月，綠油油的、棱形的小綠葉便浮出水面，一大片一大片的，遠遠望去，就像一大片綠地。葉下長長的細細的根在水中蠕動。到了 7&

13、#160;月，下了一陣雨，雨后，小菱便奇跡般地出現(xiàn)了。這時的菱只有大豆那么小，可 4 只角已齊了。以后，菱長起來就比較快了，一月比一月大得多，到了九、十月份就可以摘了。摘菱，我們小孩子可搶先一步。跳上小船，來到菱池中，用竹棍挑起一片片葉子，一只只又大又紅的菱便展現(xiàn)眼前了。我順手一摘，扔掉葉子，迫不及待地剝掉紅紅的殼，就露出了銀元寶似的菱肉，叫人看了垂涎三尺。我把菱肉放在嘴里，嚼了一口，一股甜滋滋的甘露順著喉嚨流進心田，頓時感到胸口一絲清涼，十分舒服。再嚼幾下，甜津津汁水就滿口都是，吃了一只，還想吃第二只，越吃越愛吃。直吃得肚子飽飽的，最后還摘了一籃菱回家。奶奶可是別出心裁燒

14、菱吃。把菱洗凈后放在鍋里，再放點水，燒熟后的菱又香又脆，這味道就更美了。    瞧，現(xiàn)在菱種已落下去了，再過幾個月，那惹人喜愛的紅菱又要上市了。到了那時，遠方的朋友可不要錯過好機會，一定要來嘗嘗我們家鄉(xiāng)的水紅菱。   【簡評】 本文的成功之處在于內(nèi)容真，感情真。小作者先簡單交代了水紅菱，從撒種、長葉到結(jié)果的生長過程，接著便集中筆墨，用一系列動作以及富有生活情趣和詩意的描寫，生動地表現(xiàn)人們采摘和品嘗水紅菱的動人情景，把孩子們的天真純樸和喜愛水紅菱的感情刻畫得逼真而傳神。    松樹贊&#

15、160;     人人都說花美麗，但我卻愛松樹。      秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“我們不怕風。”      寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次

16、地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。     春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨著溫暖的春風慢慢地飄去。      我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。    &#

17、160; 夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做一個什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做一個終生為祖國人民作貢獻的人。   【簡評】     小作者詠物寓情，用擬人化手法賦予松樹以人的性格和精神，通過熱情地贊美松樹的品格，贊美了困難壓不倒，堅韌不拔、英勇不屈、終生為祖國為人民作貢獻的人們。文章有虛有實，虛實相兼，準確地抓住了松樹的特征，使松樹的形象和小作者的暗示性得到了完美的統(tǒng)一。 &

18、#160;  龍蝦的風波   一、可愛的龍蝦   今天，舅舅給我兩只大龍蝦。它們有兩只又長又粗的大鉗。頭尖尖的，呈三角形。尖頭上長著兩根細長的觸須。觸須中間還有四根短須。這些短須有時并在一起，像一根鋒利的針。兩只像蟹一樣的小眼睛向外探出。身穿一件深紅色的鎧甲。有一只身上有大而密的灰點，我就叫它“麻麻”，另一只身上的點小而密，管它叫“點點”。我特別偏愛“點點”，因為它聰明靈活，而且它的大鉗比“麻麻”的要小，是雌的。聽說還會生小龍蝦呢！我更喜歡它了。   二、窄小的住房因為一時找不到讓大龍

19、蝦休息的地方，我就把兩只龍蝦關(guān)在一只玻璃瓶里，放在黑洞洞的廚房里。兩只大龍蝦擠在一起，只聽見“當、當、當”的聲音。到了晚上，我又去看大龍蝦，只見瓶里只剩下一只龍蝦了。哎呀，不好了！“點點”不見了。急得我到處亂找，突然媽媽喊起來了：“曉露，快來，你看這兒有一只龍蝦。”我走過去一看，果真是我的“點點”，只見“點點正舞著大鉗在地上慢慢地爬行，全身都是灰塵，不知從哪里鉆出來的。   三、可愛的海底世界   今天總算給大龍蝦找到休息的地方了，那是養(yǎng)泥鰍的一只缽頭。我就讓龍蝦和泥鰍一起住在缽頭里。我把那只缽頭里的臟水倒掉，洗干凈，放上清水，只見里

20、面的泥鰍在水里游來游去，快活極了。這條小泥鰍是清明節(jié)我從鄉(xiāng)下抓來的，已經(jīng)養(yǎng)了三個多月了。第二天我在缽頭底下鋪了許多貝殼、海螺和鵝卵石。大龍蝦舞著鉗子游來游去，小泥鰍擺動著尾巴在海螺洞里穿來穿去。好一個可愛的海底世界??！我心里樂滋滋的。   四、泥鰍之死   今天我又去觀賞我那“海底世界”了?！把剑圉q怎么沒了？”原來泥鰍跳出來了，我趕忙把小泥鰍扔進缽頭里。可是小泥鰍一碰到龍蝦的大鉗就拼命地逃，上下翻騰。我以為天要下雨了，就不去管它們了。我怕小泥鰍再跳出來，就用蓋子蓋上，并在上面壓上一只玻璃瓶，就安心地去睡了。可是等我一覺醒來，打開蓋子一看：“咦

21、？小泥鰍怎么不見了？”我急忙在地上尋找，怎么也沒尋到。我又想，蓋子好好地蓋著，怎么會跳出去呢？我在我的“海底世界”里尋找，突然找到了泥鰍的殘體一根骨頭。是哪位刁民把我可憐的小泥鰍吃了？我再定睛一看，只見“麻麻”正用它那粗壯的大鉗抓小泥鰍的殘肢剩骨呢。怪不得小泥鰍要跳出水面，怪不得一碰到龍蝦的鉗子就要逃。可憐的小泥鰍，連骨頭都被“麻麻”吃得精光。都怪我，把小泥鰍和龍蝦關(guān)在一起，“海底世界”又少了一個居民。   五、龍蝦吃食   為了懲罰龍蝦的殘忍，我好幾天不給它們吃東西了。今天，我從肉袋子里拿出一絲肉，我把肉絲用一根棒子搭牢，就把肉放在

22、水里?？升埼r吃也不吃，我以為龍蝦病了。爸爸告訴我說：“龍蝦的視力和青蛙一樣，要動起來才能看到，而且還要把肉絲逗在觸須上?！蔽揖驼瞻职终f的去做了，果然“麻麻”開始動起來了。我這才看清：龍蝦不是用大鉗吃肉的，而是用貼著肚皮的四對小鉗吃肉的。而且它的嘴巴是貼著肚皮的。油飄開去了，“點點”大概聞到肉的香味，忙用大鉗把肉往小鉗里送，很快把肉吃了個精光。   六、小龍蝦吃大魚    今天，媽媽從菜場買來一條大魚，放在臉盆里，我想看看龍蝦敢不敢吃魚，就把兩只龍蝦放進臉盆里了。一開始它們都不敢靠近魚，因為這么大的魚它們也許從來沒有看到過。對它們來說，

23、魚簡直是個龐然怪物。過了一會兒，“麻麻”看見魚沒有動，就壯著膽去碰碰魚，可魚只擺了一下尾巴，絲毫沒有要打“麻麻”的意思?！奥槁椤本痛竽懶袆悠饋砹?，用它的大鉗想把魚鰭撕碎?？墒堑降讻]有成功。但它沒有灰心，整個身子都趴在鰭上，還用嘴使勁啃，看樣子吃得可香了。自己吃了還不夠，還把大鉗舉得高高的，好像在說：“真好吃！真好吃！點點快來吃啊！”“點點”看了可眼紅了，它也吃了起來。這時大魚可忍不住了，用尾巴直拍水，水花四濺，好像在喊：“救命??！救命??！”我趕緊把兩只吃得起勁的龍蝦放進了它們的天地，解救了大魚。   七、一場虛驚    今天，我在陽臺

24、上掃地，突然發(fā)現(xiàn)了一只像龍蝦小腳模樣的東西。低頭一看，果真是一只毛茸茸的鉗子，而且是火紅色的。糟糕，龍蝦遇難了。我急得頭上直冒汗。兇手肯定是昨晚看見的那只又大又肥的老鼠。怪不得這幾天“點點”像被什么嚇著似的，一碰到東西，就像觸電似地縮了回去。我趕緊打開蓋子仔細檢查起來。發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦安然無恙，腿、鉗完整無缺。這就 怪了。突然，我發(fā)現(xiàn)“點點”、“麻麻”都有一對腳沒有鉗子。我連忙問爸爸，爸爸說這對腳是沒有鉗子的?！澳敲茨菛|西是什么呢？”我又發(fā)問了。爸爸說那是昨天買來的蟹的腳。“可生的蟹腳不會是紅的呀！”我問。爸爸說，這是因為蟹曬干了才變成這種顏色的。噢，原來是這樣，真是一場虛驚。 

25、;  【簡評】   1讀龍蝦的風波，猶如讀一篇生動的童話故事。這故事里有栩栩如生的“人物”，有吸引人的情節(jié)；“人物”有主次，情節(jié)有波瀾。更可貴的是，“我”的感情起伏融于文章始末，其高興生氣無不自然、真切，充滿了童趣。   2小標題列得好，比較準確地概括了一則故事的中心。   3說明龍蝦的外形，吃食，嬉戲，息歇，爭斗等情況，生動而具體。把兩條龍蝦的形象描繪得那么豐滿而真切。   4文筆清新、流暢、生動、自然、讀來饒有趣味。   

26、        寫生活用品的參考開頭   1.我的書包的兩種開頭   第一種開頭：我的書包是綠色的，這是我喜愛的顏色，媽媽也說：“綠色象征著朝氣蓬勃，希望你好好學習，天天向上。”   第二種開頭：我有一個好伙伴，它幾乎每天都與我形影不離它就是我的書包。   2.我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)_的兩種開頭   第一種開頭：我的家鄉(xiāng)好吃的東西很多，其中要數(shù)黃天源的糕點最好吃了。 

27、;  第二種開頭：你吃過黃天源的糕點嗎？這是我的家鄉(xiāng)蘇州的特產(chǎn)，它的名氣可響啦，連外國朋友到了蘇州也要去親口嘗一嘗。   3.一張精美的賀卡的兩種開頭   第一種開頭：表哥給我寄來一張非常精美的賀卡，祝賀我的生日。我把賀卡拿在手里，好長時間也不放下。   第二種開頭：一張精美的賀卡從遙遠的香港帶來了我表哥對我的生日祝賀，我拿在手里仔細地觀賞。 寫建筑物的參考段落   1.新建的上海少年兒童瀏河活動營地，就在我的家鄉(xiāng)唐行的瀏河島上。古色古香的活動樓

28、、明亮寬敞的宿舍樓、小巧精致的食堂等構(gòu)成了別具一格的建筑群，與幽靜的白玉蘭林、銀杏林和香樟林，碧波蕩漾的新瀏河老瀏河，組成了引人入勝的秀麗景色。   （寫好建筑物也必須寫好它的周圍的環(huán)境，可以起到襯托的作用。）   2.噴泉真是各式各樣，有拔地而起的水柱；有簇擁在水柱周圍的菱形網(wǎng)狀水簾；有騰起云霧狀的水球，還伴隨著悅耳、優(yōu)美的樂曲聲，隨著聲調(diào)的高低，顫動著二十四個喇叭型水花。   （用排比句來形容事物能夠形成一定的氣勢，多角度地進行描繪，給人較深刻的印象。）   3.五亭橋是

29、由五個亭子組成的，五亭相連，大亭端坐中央，四周的小亭對稱地圍繞著它。五亭橋下有十五個圓洞，圓洞相通，游船來往自如。中秋佳節(jié)，十五個圓洞中映著十五輪像玉盤似的月亮。遠看，五亭橋像一座玲瓏的水上宮殿；近看，五亭橋像是碧湖之上開了一朵巨大的蓮花。   （遠看和近看，小讀者看起來很懂得描寫的方法，一遠一近，就把事物寫清楚了，而且還有立體的感覺呢！）   4.蘇州城里，有不少這樣別致的小街小巷：長長的，瘦瘦的，曲曲又彎彎。石子路面，經(jīng)過晚上的露水灑過，春雨洗過，顯得光滑、閃亮。在它的旁邊，往往躺著一條小河，同樣是長長的，瘦瘦的，曲曲又彎彎。水面

30、活溜溜的，風一吹，蕩漾著輕柔的漣漪，就像是有什么人在悄悄抖動著碧綠的綢子。每隔二三十步，就有一座小橋。有聳肩駝背的小橋，有清秀玲瓏的石板橋，也有小巧的磚砌橋和油漆欄桿的小木橋。   （細致的觀察，同時加以分類，就能夠把事物說明清楚。） 5.郵電大廈是一座莊嚴美麗的大廈。頂端是鐘樓，鐘樓上包著金屬銅板，上面漆著綠漆。白底黑字的大自鳴鐘高高地鑲嵌在鐘樓的上方。鐘樓頂部是一根高聳的旗桿，旗桿上五星紅旗迎風飄揚。站在那高聳入云的鐘樓上可以俯視上海全景。鐘樓下面便是一塊題有“為人民服務”字樣的匾額，在陽光下閃閃發(fā)光。十八根高大、粗壯、堅硬的花崗石棱柱支撐著屋檐，顯

31、得十分雄偉。   （從上到下，寫作順序很清楚。當然，我們讀者讀起來也就不會感到吃力了。）   6.再往前走，馬路上下分開，中間的車道慢慢向下，伸向?qū)γ?，從南到北，像彩虹一樣，高高地架在天上。長橋的下面，每側(cè)有12對水泥橋墩，像一個個巨人，叉開有力的雙腿，守衛(wèi)著大橋。拖著兩條辮子的無軌電車在它的腳下飛跑。   （用打比方的方法來說明事物也是一個很好的手段。一打比方，別人不明白的也明白了。）   7.走進秦峰塔的底層塔門細看，門上的木條呈灰白色，上面布滿了密密麻麻的芝麻大小的洞。

32、門的兩旁用方磚角砌成鋸齒形。走進塔內(nèi)，就聽見啁啾的鳥叫聲，鳥兒們在塔頂上嬉鬧追逐。這里是鳥的樂園！抬頭望，每層塔上都有斷木。據(jù)說原先每層上都鋪有木板，并有樓梯，人們能夠爬到塔頂，俯覽全鎮(zhèn)風貌。如今，已是木去樓空，然而，塔身仍然堅不可摧，巍然屹立。這種精神，是我們所需要和發(fā)揚的呀！   （寫建筑物，要寫得形象生動，讓人一下子就明白，打比方是一個很有用的方法。）   8.我們來到正橋，欄桿是乳白色的。在橋面矗立著十五根電桿，每桿安裝四只杯形華燈，宛如倒扣的茶杯。乳白色的燈罩和蔚藍的天空互相輝映，顯得非常和諧。我想，到了夜晚，這些燈發(fā)出柔和

33、的金色的光輝，一定會使大橋更加美麗，猶如披上了一層金紗。大橋有快車道和慢車道?？燔嚨烙惺讓?，可并排行駛四輛卡車。來往車輛從這里疾馳而過，奔向四方。橋兩旁站立著威武的石獅子，它們像衛(wèi)士一樣，不管風吹雨打，忠實地守衛(wèi)著大橋，又為大橋增添了幾分雄姿。   （寫建筑物，也需要想象。這位小作者是白天去參觀的，所以他看不到夜晚的景色。但他覺得橋上的那些燈在晚上時一定很美麗，于是他就用“我想”這樣的句式，開始了想象。文章也就變得豐富生動了。是不是大家都可以學學呢？）   9.居住在靖城的大人小孩都知道在東門菜場向北有一口稀奇的井。它是由四口小井

34、組合在一起，所以人們都叫它“四眼井”。這四口小井的井口分布在一塊正方形的石板上。人們經(jīng)過這個地方都要特地走過去瞧瞧，覺得很新奇。井內(nèi)水深不到二米，鄰居們常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天長日久，井圈上讓繩子磨出了道道光滑的槽痕。我有時就喜歡伏在井圈上做著怪樣子看著倒影，水中的倒影清清楚楚，我高興得又跳又蹦。   （寫井，先交待它的位置，怎樣組成的，井水有多深，還特別寫了井圈上的道道槽痕，給人歷史久遠的印象。然后再寫我對這口井的喜愛。很有條理。其中寫我伏在井圈上朝井內(nèi)做怪樣的事情，寫得很有兒童的情趣。）   10.一走進小書亭，首先映入

35、眼簾的是靠正面那座鑲著透明玻璃的書柜。柜里整齊地放著書刊，有文學書，科技書，企業(yè)管理書，少兒書，真是應有盡有。有適合兒童看的，也有適合青年、老人看的，還有小說出租呢。各類書籍排得整整齊齊，最上層是專業(yè)書籍，第二層是政治讀物，中間兩層是少年兒童讀物，底下幾層是醫(yī)藥衛(wèi)生等讀物。在營業(yè)員旁邊，還有條理地堆放著一些報紙書刊。   （寫建筑物和寫別的東西一樣，要注意順序，不能想到寫什么就寫什么，眉毛胡子一把抓。這一段雖然很簡單，但卻很有次序，一點不亂。） 寫花草樹木的參考段落   1.一晃“五一”到了，美人蕉長高了，花枝也長多了。中間

36、的一棵長到了二尺多高，它的莖粗而壯，亭亭玉立；葉長而闊，綠中帶白。四周的八棵簇擁著中間最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的葉片。最大的葉片有四十厘米長，二十厘米寬。   （抓住了美人蕉的葉子來寫，使人印象很深。）   2.你看，它枝葉茂密，遠看像大型盆景中的一棵勁松；近看，它的主干已經(jīng)長到二尺多高了，分出了數(shù)不清的枝杈。米蘭葉子的形狀，跟公園里種植的冬青差不多，有點像橢圓形，中間還有一道不深不淺的小溝。這些葉子，有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，都閃著光亮。米蘭的花非常奇特，像葡萄那樣是一串一串的，中間的一根嫩綠的主枝，大約有一

37、寸來長，枝上又分出無數(shù)的小枝。每個小枝都長了一個小黃球，像小米粒一樣?！懊滋m”的名稱，可能就是由此而來的吧！   （寫花草樹木，離不開寫葉子，寫花，寫枝干。這些都是植物最有特點的地方。想一想，是不是每一種植物都各有特點？）   3.梅花生長在冬季，不管天氣怎樣冷，它仍然綻開著美麗的花瓣。怪不得有許多畫家和詩人為此而陶醉。我喜歡梅花，不僅因為它有婀娜多姿的花朵，還因為它有著無所畏懼的精神，迎著寒風傲然開放。我不由得想起了陳毅同志寫的一首贊美梅花的詩：“隆冬到來時，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風雪?！?#160;  

38、（小作者不是單單寫梅花，而是從梅花想到了像梅花一樣的精神，想到了陳毅的一首詩。這首詩同樣是從寫花到寫花的精神。這種寫法要學會。）   4.料紅桔子的皮很薄，你只要用指甲在桔皮上一劃，就能剝開桔皮。桔皮里的水分很多，如果不小心，桔皮里的汁水會濺到你的眼睛里。桔皮剝開后，能夠看到一片片桔子肉上帶有一些白色的網(wǎng)絡，這就是桔絡。桔絡能止咳，是一種藥材。撕去桔絡，便看到桔肉從那層薄薄的膜下透出了紅潤的光澤，掰一瓣仔細一看，形狀像彎彎的月牙，一邊寬一邊窄，又像只小船。   （寫桔子的水分很多，用了剝桔皮時，不小心桔皮的汁水會濺到眼睛里這樣的細節(jié)，

39、使人對桔子水分很多的特點，有了較深的印象。最后的兩個打比方的句子也很生動形象。）   5.每當太陽升起的時候，太陽花就緩緩地將自己的花瓣綻開，像是剛睡醒的孩子。而當太陽下山的時候，它也就慢慢地將花瓣緊緊地并攏在一起，仿佛是已經(jīng)入睡的娃娃。   （前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重復，使語句顯得豐富而有變化。）   6.初夏，芡實一般長到高一米左右，莖較細，總是一簇簇擁著。它的葉又大又圓，粗看像荷葉，不過大得多。葉子表面不光滑，像蛤蟆那樣有一個個疙瘩，但并不丑。這也許是它的魅力所在吧！看，長勢多旺！

40、葉兒挨挨擠擠，鋪滿了整個池塘。   （“鋪滿”這個詞用得很好，寫出了芡實葉子的大和多。）   7.那葉兒悄悄地從葉柄上鉆出來，一開始，又小又嫩，黃黃的，后來呈淺綠色。雨后，淡淡的綠色襯著冰清的小水滴，美得令人叫絕！待到它們長得巴掌大的時候，就變成了墨綠色，一片片葉子像一把把綠色的小傘，鋪滿了整個瓜棚。   （寫葉子由小到大的過程，寫得很成功。找一找，作者是怎樣描寫葉子的生長過程的。）   8.花謝后，花瓣中間的草莓果漸漸長大。春末夏初，一顆顆草莓果長成了李子般大小，由硬變軟，

41、由綠變紅，躺在地上成熟了。它們形狀各異，有的如同一小尊奇峰異石，有的好像一只鮮紅的小桃子這時，草莓的老葉卻為了使懷中的充滿酒香，充滿甜汁的果實袒露在人們眼前，好讓人們采摘品嘗，而漸漸枯萎了。這是多么崇高的精神?。?#160;  （我們喜歡自然界的東西，其中有一個原因，就是它能夠給我們生活的啟示，讓我們想到景物以外的地方。草莓也是這樣。）   9.“芒種”前后，西瓜開花了。瓜蔓上長出像湯團似的小西瓜。小瓜周身長著乳白色的絨毛。這絨毛可不能碰掉，不然小瓜會掉下來！從結(jié)瓜開始，一般經(jīng)過二十八天，西瓜就成熟了。那時候，瓜地里滾滿了圓溜溜的西瓜，都有籃球

42、那么大。那青褐色的表皮上，印著清晰的花條紋。熟了的西瓜，底下發(fā)黃，花蒂向里凹進，用手指彈彈，發(fā)出“咚咚”的聲音。瓜瓤的顏色，“解放”是紅紅的，“華東”是黃黃的。   （對物品熟悉了，才能得心應手地寫出好文章。小作者介紹西瓜的生長過程，是那樣的具體而有條理，語言生動而有情趣。）   10.炎熱的夏季過去了，瓜果遍地的秋季來了，各種水果都開始熟了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變黃，由黃變紅，遠遠望去，樹上就好像燃燒著一個個小火點。果子成熟以后，一串串紅色的沙棗子，像倒掛金鐘似地垂下來，好像在對過路的人夸耀自己的美麗。沙棗子的形狀有的是圓

43、的，像一顆顆紅珊瑚珠子；有的是長圓形的，像一塊塊紅寶石，誰見了也不免想摘下一串來親口嘗一嘗。   （這段文字給人印象最深的，是它的色彩描寫。作者通過色彩的變化，寫出沙棗子的漸漸成熟。而后面一部分，則又偏向沙棗子的形狀描寫。一個是寫色，一個是寫形，這樣就把沙棗子的生長過程寫出來了。） 寫鳥獸蟲魚的詞句段落   毛茸茸/呱呱叫/咕咕叫/嘎嘎叫/大搖大擺/追逐嬉戲/雞飛狗跳/昂首闊步/金燦燦/威風/圓溜溜/黑亮亮/胖乎乎/閃閃發(fā)光/高亢悅耳/橢圓形/濕漉漉/絨毛/跌跌撞撞/尖尖的小嘴/一窩蜂/唧唧/低翔/呢喃/覓食/喳喳/光潔/搏

44、擊/展翅/玲瓏/俊俏/展翅高飛/小巧玲瓏/潔白如雪/鮮紅似火/豐滿光滑/十分矯健/空中盤旋/蹦跳/兇悍/吼叫/猙獰/機靈/行動緩慢/逗人喜愛/滾來滾去/搖頭晃腦/灰褐色   1.我用小棍碰了它一下，它馬上機敏地縮成一個刺球。   2.小小的細爪子比老鼠的爪子稍大些，一副小巧玲瓏的面孔，惹人喜愛。   3.它用兩只小巧的前爪捧起一截胡蘿卜，細細地嚼著，還能聽到輕微的“咔嚓咔嚓”的響聲。   4.小黑熊長得很漂亮，它身上的絨毛，黑得每一根毛絲都會閃著絲綢般的藍光。 &#

45、160; 5.它長著一身墨黑的毛，圓睜著一雙藍黑的眼睛，豎起一對尖耳朵。   6.那頭大象腦袋長得像芭斗，大耳朵比豬八戒的耳朵還要大，好像鐵扇公主的芭蕉扇，長長的鼻子甩來甩去，四處找東西吃。   7.它們翩翩地飛舞，閃動著美麗的翅膀，像兩朵可愛的白花。   8.蜘蛛躲在一片樹葉下，小小的眼睛在看著自己新結(jié)的網(wǎng)，好像在欣賞什么藝術(shù)品。   9.它們圍在一起，好像在商量什么。   10.它有三對腿，前面的一對又細又短，中間那對就略微粗一些，

46、長一些，最后那對不僅又粗又長，而且還長著許多小刺。   11.在郊外的草叢中、磚縫里，經(jīng)常傳出它那美妙的歌聲。   12.它的叫聲清脆悅耳，仿佛就是一首歡快的歌。   13.它有紗一般的透明發(fā)亮的雙翅，腹部有黑色和桔黃色的橫道花紋，兩只由幾千只小眼睛組成的大眼睛，閃著亮光。   14.這只小壁虎三角形的腦袋上，有一雙黑黑的小眼睛，它的四只腳緊貼著墻，一條又細又長的尾巴靠在墻上，它還蠻苗條的呢！   五、   1.春天

47、的河水，泛著碧波。粼粼的河水把白脖鴨的身影映在水面上：扁扁的淡黃色的嘴兒，脖子上有一圈雪白的毛，兩只紅紅的蹼。啊，白脖鴨是多么美麗！   （疊詞的運用，增加了人們對事物的喜愛。）   2.一晃幾個月，小鵝長成了大白鵝：粗短的尾巴，大大的翅膀，長長的脖子，扁扁的嘴，扇子似的腳，走起路來一搖一擺的，神氣極了。每天放學以后，我就背起鵝筐拔幾把嫩草喂它們。它們見到我，就拍打著翅膀“嘎嘎”地叫著，貪婪地吃起來，不時發(fā)出“沙沙”的響聲。   （寫動物，要抓住動物的特征。你看，這段文字的作者就是這樣做的。相信讀完之后，

48、大家都會對那只大白鵝留下很深的印象。）   3.灰鴿的羽毛長得很豐滿，光滑，身上沒有一根雜毛。特別是頸部上的那一段羽毛，更是奇特。在陽光下，它一扭頭，頸上的羽毛就變成紫色的了，再扭過頭來，又變成綠色的了，金光閃閃，異常美麗。   （抓住了羽毛來寫，也寫得很成功。還特別寫了在陽光下的變化，就使得文章更加豐富了，灰鴿的特征也就更加明顯了。）   4.我家對門的屋檐下一個用泥巴和稻草做成的窩里，不知道什么時候住進了兩只大燕子和一只小燕子，它們組成了一個親熱的小家庭。這三只燕子的羽毛烏黑烏黑的，在陽光下閃著耀眼的