高一數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

1、高一數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)備課組 逯麗萍這次數(shù)學(xué)考試范圍是必修一，特點是：符號多，概念多，內(nèi)容多。而且比較抽象，與初中的數(shù)學(xué)明顯不一樣，很多學(xué)生比較不適應(yīng)。從考試成績可以看出總體上還是偏難。絕大部分學(xué)生對這一部分內(nèi)容掌握得不是很好。由于進度比較緊張，考前沒有很充足的時間來講評練習(xí)，再加上對學(xué)生的估計不是很準確，學(xué)生很多沒有去復(fù)習(xí)，諸多因素導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)成績比較不理想。在試卷中主要問題是學(xué)生對基本概念模糊不清，基礎(chǔ)不扎實，審題不認真，解題不規(guī)范，選擇題，填空題易做但也易錯，解答題17、1）答題不規(guī)范3），個別同學(xué)粗心，題目抄錯；4） 運算能力不過關(guān)解決方法：1）注意規(guī)范解題，多參考課本例題；&#

2、160;         2）學(xué)會好的解題方法并學(xué)以致用          3）勤練基本功19.屬典型題型，有固定的解題模式問題1）對此類題型掌握混亂，思路不清晰       2）分類標準不明確       3）語言表達不簡練明了       4）結(jié)

3、果沒明確標出，數(shù)學(xué)語言應(yīng)用不當解決辦法：1）上課注意認真聽講，記好筆記          2）課后注意反思整理，真正學(xué)會          3）加強練習(xí)達到舉一反三          4）經(jīng)常復(fù)習(xí)，內(nèi)化成自己的知識18題1）.部分學(xué)生不明確證明題是要有嚴謹?shù)牟襟E， 2）.學(xué)生在用作差法證明過程中化簡不徹底，沒有都化為因式形式，還

4、有一部分學(xué)生沒有指出各個因式的正負，學(xué)生基本功還待加強。3）.在求最值的時候只是簡單的代入端點求出端點值，并沒有嚴格說明其在區(qū)間上具有兩個單調(diào)性。說明學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力還要不斷的完善。思維不嚴密。4）.部分學(xué)生出現(xiàn)極其簡單的計算錯誤！計算能力還要提高。解決辦法：1）.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的表達方式書寫過程，注重數(shù)學(xué)步驟的嚴謹。2）.提高學(xué)生的運算能力。3）.學(xué)生應(yīng)試能力和心態(tài)還需要不斷的錘煉。22.題1）經(jīng)驗不足，不能直達問題本質(zhì)     2）基本概念理解不是很透徹，應(yīng)用起來也不是得心應(yīng)手     3）細節(jié)容易遺漏，思

5、路不夠嚴密解決方法：（1）加強基本概念和基本方法的掌握。           （2）培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問題的能力，學(xué)會問題的劃歸和轉(zhuǎn)化，真正做到舉一反三。           （3）加強基本運算能力和細心嚴謹?shù)膽B(tài)度。           總之：學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題主要為，1）上課聽懂了但不能學(xué)以致

6、用，有的甚至聽不懂。     2）對待學(xué)習(xí)沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，做題想當然，思維不嚴密。     3）缺少解題后的反思與整理，對一些典型問題不能得心應(yīng)手     4）有些同學(xué)不注意復(fù)習(xí)，只是寫了總結(jié)但并不去看。     5）計算能力薄弱，有待提高     6）解答題的過程書寫不規(guī)范應(yīng)對策略：1）上課講課至少一道大題要注意書寫規(guī)范起到示范作用2）指導(dǎo)學(xué)生寫總結(jié)和題型整理，督促學(xué)生勤練基本功。3）指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識、技能進行反思，對本課、本單元或本章節(jié)涉及到的知識，有沒有達到所要求的程度。對所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法的理解和運用