大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《心情》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思心情活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本心情的特征、分類及成因。 2.通過分析商量初步學(xué)習(xí)心情轉(zhuǎn)化策略。 活動預(yù)備 課件 色彩卡、背景音樂。 活動過程 1.情景感知播放課件(1)，理解每個人都有心情。 喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。 怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。 哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得特別難過。 愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。 提問：他們怎么了?為什么?(豐富心情詞匯：喜、怒、哀、愁)平常你們會這樣嗎?為什么呢? 小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受

2、我們叫它心情。 2.商量分析 導(dǎo)語：心情是我們的好伴侶，一份好心情能讓我們過得很快樂，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上依據(jù)幼兒的回答排列區(qū)分) 提問：你們平常心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么? 為心情配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。 通過簡潔操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情暖色、壞心情冷色) 3.體驗理解 導(dǎo)語：剛剛小伴侶都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的看法會一樣嗎? 請個別幼兒回答。 觀看多媒體課件(2)。 a.一群小伴侶很快樂地邀請貝貝

3、參與游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小伴侶也變得很不快樂。 b.佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小伴侶，讓大家一起共享他的歡樂。 商量：誰做得對?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝心情不好時的確不想?yún)⑴c游戲，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的心情。) 商量：誰情愿告知貝貝怎樣做好? 方法一：告知小伴侶"我如今不想玩，過一會兒再說'。 方法二：直率地說"我生氣了，我想去心情角練練拳'。 方法三：想一想"和小伴侶一起玩肯定會讓我歡樂起來'，然后開心地接受邀請 商量：假如貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人

4、心情，學(xué)會寬容。) 商量：你喜愛誰?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得歡樂、勝利、友愛要讓大家共享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。) 4.內(nèi)化遷移 問題一：當(dāng)你不快樂的時候，怎么辦?屈,老師.教,案,網(wǎng)(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥當(dāng)管理自己的感受，認(rèn)識他人的心情，并懂得共享歡樂的道理。 )問題二：你有什么方法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。 提問：他怎么了，可能因為什么事? 分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。 點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢? 提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么方法讓我們的心情都好起來呢? 幼兒想方法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種關(guān)心的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲"感謝'。逐步讓幼兒明白"助人為歡樂之本'的道理。 5.提煉主題課件(4)中全部的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，四周開出了五彩鮮花。 導(dǎo)語：小伴侶，你們看，有了你們的努力和關(guān)心，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們?nèi)缃竦男那樵趺礃恿?(更快樂了。) 小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)懷別人、關(guān)心別人，就能天天擁有好心情，你的歡樂就會變成大家的歡樂，我們的身邊就會充滿歡樂! 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來看