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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學反思魔法繩活動目標： 1、探究繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。 2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。 活動預備： 1、長繩若干 場地 2、音樂：動起來 活動過程： 一、熱身活動： 1、今日老師要請小伴侶和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前預備動作) 2、變變變游戲.(超級變變變，你變我也變，變成了什么?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'變成)把孩子帶入預備好的場地中。(小橋、山洞 、小路)對幼兒進行鉆、跳 、平衡練習。 二、導入活動： 1、今日老師要帶小伴侶到一個好玩的地方去，

2、去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小伴侶去的時候肯定要聽指揮.。特殊是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。 2、用神秘的口吻告知幼兒： 師：剛剛你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊 。 生：繩子。 師：小伴侶，這些奇妙的魔法繩。它最喜愛玩游戲了，你情愿陪它一起玩玩游戲嗎?你先想想看怎么和它玩?想好了，就找個空地方玩一玩吧。(教師留意，小伴侶和繩子玩的是什么游戲。) 三、個體探究請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師：誰來告知大家你是怎么和繩子玩游戲的? 幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習。 師：還有誰有不同的玩法? (鼓舞幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。) 四、合作探究 1

3、、幼兒自主合作探究，感受多人玩的樂趣。 師：大家玩了好多種繩子游戲，快樂嗎? 師：剛剛大家是一個人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法。如今我們試著幾個人一起玩，看看有沒有更好玩的玩法，好不好? (幼兒開始合作探究新的游戲方法)教師重點觀看幼兒是否有合作意識。 2、請幼兒介紹玩法五、教師小結，活動結束。 教學反思： 幼兒通過這一節(jié)課的學習，探究出了很多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是特別重要的，在游戲過程中，幼兒自己給游戲制定了很多的游戲規(guī)則，雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語言表達出來，而且說的頭頭是道，我認為是特別棒的，每一個孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規(guī)則的時候，幼兒就不知到從何下手了，或許是因為孩子接觸這方面比較少，所以才會"下

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