校園戶外坐具設(shè)計(jì)

1、校園戶外坐具設(shè)計(jì) 產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)姓名姓名 馮宇昭馮宇昭 班級(jí)班級(jí) 產(chǎn)品產(chǎn)品131 學(xué)號(hào)學(xué)號(hào) 131205102 指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師 高力群高力群 目錄目錄 前期調(diào)研 設(shè)計(jì)定位 設(shè)計(jì)展開(kāi) 確定方案 效果圖 設(shè)計(jì)說(shuō)明 后記2前期調(diào)研-市場(chǎng)調(diào)研中國(guó)大學(xué)上千所，但是校內(nèi)坐具缺千篇一律，單調(diào)的感覺(jué)，總是無(wú)人問(wèn)津。單一的功能毫無(wú)趣味性的設(shè)計(jì)也是使其在不需要的時(shí)候遺忘在角落。在查閱相關(guān)資料后，總結(jié)了一下當(dāng)代坐具的形式大致為以下：1、實(shí)木坐具：實(shí)木家具是指由木材或木質(zhì)材料（人造板）為基材生產(chǎn)的坐具。2、竹藤坐具：是以竹材或藤材為主要原料的坐具。3前期調(diào)研-市場(chǎng)調(diào)研3、玻璃坐具：玻璃椅是一種以玻璃作為主要制作材料的有

2、靠背、有扶手的坐具4、金屬坐具：是指以金屬管材、線材或薄鋼板為基材生產(chǎn)的坐具。4前期調(diào)研-市場(chǎng)調(diào)研5、塑料坐具：是一類(lèi)以塑料為主要原料制成的家具。以上便是戶外用具的大致類(lèi)別。5 6校園校園人人群群設(shè)設(shè)施施精精神神運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)環(huán)環(huán)境境教師教師學(xué)生學(xué)生教學(xué)樓教學(xué)樓體育場(chǎng)體育場(chǎng)圖書(shū)館圖書(shū)館運(yùn)動(dòng)器材運(yùn)動(dòng)器材牧星湖牧星湖曲直橋曲直橋科大精神科大精神人文精神人文精神跑道跑道 7 學(xué)生 教書(shū)育人引導(dǎo) 教師節(jié)知識(shí)書(shū)本路標(biāo)箭頭 力量 公式 鑰匙 鮮花 母親 灌溉 學(xué)習(xí)課堂青春活力不拘一格朝氣 人群 教師提問(wèn) 日出果實(shí)蘋(píng)果8圖書(shū)館藝術(shù)樓 音樂(lè)跑步 動(dòng)畫(huà)陶冶情操 鋼琴提升氣質(zhì)，豐富內(nèi)涵 電腦 知識(shí) 安靜設(shè)施 教學(xué)樓 點(diǎn)

3、亮體育場(chǎng) 大海 星空 美術(shù)鍵盤(pán) 黑白 Design 腳9 特定環(huán)境選擇特定環(huán)境選擇10跑步健身乒乓球球拍跑道年輪器材單雙桿籃球架乒乓球案足球網(wǎng)籃球 杠鈴舉重圓形鐵餅運(yùn)動(dòng)場(chǎng)11曲直橋風(fēng)景柳樹(shù)盲道涼亭天鵝眼睛湖拐杖金魚(yú)蘆葦情侶假山擁抱牽手泰坦尼克號(hào)蓮花牧星湖12前期調(diào)研前期調(diào)研行為姿態(tài)分析行為姿態(tài)分析1314設(shè)計(jì)定位以“人”為本，尊重、滿足人肢體功能的活動(dòng)范圍，是設(shè)計(jì)的意圖和目標(biāo)。坐具的設(shè)計(jì)圍繞人“坐”這一的行動(dòng)的規(guī)則展開(kāi)，同時(shí)要滿足人的審美和使用需求。人的活動(dòng)方式受到人自身因素與外部環(huán)境因素的作用和影響，設(shè)計(jì)以“人”為本的坐具，既要體現(xiàn)人的個(gè)性特點(diǎn)，也要體現(xiàn)人與環(huán)境的和諧關(guān)系。 坐具的缺陷及設(shè)計(jì)

4、坐具應(yīng)注意到在許多時(shí)候，人的坐姿并不完全取決于人的本身，坐具對(duì)坐姿的正確與否也起到一定的作用。坐具不合適，同樣也可以引起腰痛。所以在設(shè)計(jì)電商坐具時(shí)首先應(yīng)從人機(jī)角度出發(fā)，把功能-舒適度放在第一位。然后再考慮美觀及其附屬功能，作為電商坐具，它的方便包裝、拆卸、安裝等也是我們必須考慮的。1、簡(jiǎn)潔 體現(xiàn)一個(gè)生活概念，即簡(jiǎn)單而高貴。因此，環(huán)境布置和物品選擇不能被過(guò)多的思想影響左右，實(shí)用就好2、結(jié)實(shí)耐用，易于清洗3、功能擴(kuò)大 作為一個(gè)在生活中隨處可見(jiàn)的產(chǎn)品它的功能具有非常大的擴(kuò)大潛力15設(shè)計(jì)展開(kāi)16設(shè)計(jì)展開(kāi)17設(shè)計(jì)展開(kāi)18確定方案（人機(jī)環(huán)境）隨意且舒適的坐姿狀態(tài)是每個(gè)人都向往的，并且這種可以滿足多種坐姿的

5、趣味性坐具一定會(huì)得到喜愛(ài)。座椅對(duì)于當(dāng)前地點(diǎn)指向性也非常的明確。19效果圖20效果圖21三視圖22設(shè)計(jì)說(shuō)明 這款座椅靈感來(lái)源于 學(xué)識(shí) 知識(shí) 鑰匙 或者是學(xué)知識(shí)，取“識(shí)”字同音字“食”。有吃知食的韻味在里邊。每個(gè)字母缺了一塊就好像被吃了一樣。座椅當(dāng)然也可以做成各個(gè)具有學(xué)院特色學(xué)科的代名詞，例如高數(shù)等。放在學(xué)院周邊也是一個(gè)很引人注目的路標(biāo)呢，這里語(yǔ)意就又回歸到了識(shí)別的“識(shí)”上邊了。 鮮艷的色彩搭配也是取向與繪畫(huà)顏料盒中的色彩，也會(huì)使人心情愉悅，不管是拇指若是再搭配上玻璃漆是不是流光四射，美如巧克力般呢。 做一選擇組合的方式也是由于校園的多一體長(zhǎng)凳的緣故，因?yàn)槌３Ｔ谛@內(nèi)看到這樣一種現(xiàn)象，兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的

6、人，如果做一個(gè)凳子的話總會(huì)一個(gè)人坐一個(gè)角，要是再來(lái)一個(gè)陌生人看到中間雖然還有地，但也出于不好意思不想坐，而組合型的這款座椅說(shuō)分不分，說(shuō)合不合。適用于熟知的朋友情侶，也適用于彼此不想的陌生人。23后記 人們購(gòu)買(mǎi)、使用產(chǎn)品的過(guò)程就是 對(duì)產(chǎn)品的解讀過(guò)程,通過(guò)對(duì)顯在的形態(tài)的語(yǔ)義符號(hào)的解讀,進(jìn)入隱藏在表層注釋背后的意義象征,從而得到物質(zhì)上和精神上的滿足,完成從表層的實(shí)用功能到深層的 文化積淀的轉(zhuǎn)向。而這種轉(zhuǎn)向是通過(guò)系統(tǒng)化的產(chǎn)品形態(tài)的語(yǔ)義符號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)分析產(chǎn)品語(yǔ)義符號(hào)的內(nèi)涵,探討產(chǎn)品語(yǔ)義在設(shè)計(jì)中所要傳達(dá)的內(nèi)容。 通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，收獲的最重要的“技能”是靈活運(yùn)用“發(fā)散思維”，因?yàn)樗季S的過(guò)程不僅是必要的而

7、且是重要的。多種不同的想法對(duì)其在進(jìn)行發(fā)散，一直到具體，然后在進(jìn)行不同的分類(lèi)、組合、改進(jìn)、提升，就可以得到一個(gè)完整的、還可以的想法，當(dāng)然接下來(lái)的過(guò)程一定要反復(fù)思考、修改，這樣才可以做到使自己滿意。 學(xué)習(xí)這門(mén)課之前對(duì)于坐具的認(rèn)識(shí)僅僅停留在可以“坐”就好，目的也只有一個(gè)，可以休息就行，所以從來(lái)也沒(méi)有思考過(guò)每把座椅到底真正具有怎樣的含義，到底設(shè)計(jì)師是如何考慮 然后設(shè)計(jì)了這些座椅，或者說(shuō)怎樣改變一下可以更有意思？這些都是我們存在的問(wèn)題，但是也確實(shí)是我們不應(yīng)該存在的問(wèn)題，這是每一個(gè)想做優(yōu)秀設(shè)計(jì)師都必須在意的問(wèn)題。 這樣來(lái)看，生活中有太多平凡但又不普通的設(shè)計(jì)，只是我們每天都在高頻使用，所以我們就給忽略了。以至于少了很多次可以思考的機(jī)會(huì)。 這門(mén)課最有意思的的點(diǎn)在于合作，大家一起進(jìn)行無(wú)止境的聯(lián)想，想到有意思的還會(huì)哈哈大笑。一個(gè)點(diǎn)可以得到好多點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)無(wú)比滿足。所以真的感恩老師這么負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)我們，也感恩自己認(rèn)真參與整個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了可以受用一輩子的知識(shí)！24產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定表 序號(hào)評(píng)定內(nèi)容滿分實(shí)際得分 1過(guò)程表現(xiàn)：出勤、階段性完成設(shè)計(jì)任務(wù)質(zhì)量。20 2語(yǔ)境分析與產(chǎn)品語(yǔ)義定位：人的行為分析、環(huán)境分析、相關(guān)產(chǎn)品調(diào)查分析、