大班科學(xué)活動教案及教學(xué)反思《水從哪里來》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)活動教案及教學(xué)反思水從哪里來活動目標(biāo) 1、通過觀看水汽化的現(xiàn)象，了解水的改變，知道水從哪里來。 2、了解水的重要性，樹立節(jié)省用水，愛護(hù)水資源的意識。 3、有探究欲望，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。 4、培育幼兒觀看能力及動手操作能力。 5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。 活動預(yù)備 1、酒精燈、燒杯、支架。 2、操作卡片人手一套。(水水蒸氣云小雨滴水) 3、水循環(huán)的課件，生活用水的來源及加工過程錄象。事先參觀過幼兒園附近的小河。 活動過程 一、做試驗(yàn)，說發(fā)覺，感知水汽化的現(xiàn)象。 1、小試驗(yàn)：水不見了。在孩子的共同關(guān)注下，認(rèn)真觀看燒杯中的水燒開后越來越少、最終不見的現(xiàn)

2、象。 教師：水到哪兒去了呢?水蒸氣在天空中又會到哪里去呢? 二、聽故事，看課件，了解水循環(huán)的過程。 1、教師操作課件，講解并描述故事"變、變、變'。 (1)教師：水蒸氣在天空中怎樣了，它遇到冷空氣后變成了什么? (2)教師：雨水會落到什么地方?!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!這些水又會流到哪里呢? (3)教師：火熱的太陽一曬，水又變成了什么? 2、教師：你能把它記錄下來，然后告知大家嗎? 3、幼兒在桌上操作，排列水的循環(huán)過程。 4、大家互相溝通自己的操作，講解并描述小水滴的改變過程。 5、教師小結(jié)：水加熱后變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴，小水滴聚在一起就形

3、成了云，云越來越厚，再加上冷空氣就又變成小水滴落下來，這就是雨，雨水流到小溪、江河里，經(jīng)太陽一曬，又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的。 三、看錄象，聽講解，知道生活用水的來源。 1、教師：你們知道我們喝的水又是從哪里來的?(幼兒集體商量，自由發(fā)表自己的意見。) 2、觀看生活用水的來源及加工過程的錄象片。 (1)教師：剛剛看的錄象里是什么廠?它的作用是什么? 3、教師結(jié)合錄象進(jìn)行小結(jié)： 自來水廠用一個叫抽水泵的機(jī)器將江河里的水抽進(jìn)來，這些水經(jīng)過水管流進(jìn)了加藥間加礬處理，加礬后的水再流進(jìn)沉淀池進(jìn)行沉淀，沉淀掉了一些臟東西的水又流進(jìn)沙濾池進(jìn)行過濾，最終過濾了的潔凈水進(jìn)入消毒間加氯消毒，消毒

4、后的水通過管道流到我們每個小伴侶的家里，這就是自來水。 四、知重要，勤節(jié)省，從小樹立環(huán)保的意識。 談話：水的用途大。 教師：水有什么用?(知道水是生命之源，我人類的生活離不開水。動植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手，水能滅火、能發(fā)電、能解渴;水還是大力士呢，水還能載大輪船幫人們運(yùn)東西。水對我們這么重要，假如水資源被污染了，我們沒有水會很慘，因此，我們應(yīng)當(dāng)從小愛惜水、愛護(hù)水資源;平常不浪費(fèi)水，做一個節(jié)省用水的好孩子。) 五、活動延長。 愛護(hù)水資源。 教師：上次我們?nèi)⒂^了幼兒園旁邊的小河，你發(fā)覺小河的水怎么樣了?怎樣才能使小河變潔凈? 開展"小手拉大手'活動，鼓舞幼兒做個小小監(jiān)督員，與家長共同愛護(hù)水資源。 活動反思 人們的生活離不開水，幼兒對水特別感興趣，本次活動幼兒的主動性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動中，我先讓幼兒去