大班美術詳案教案及教學反思《對稱的事物》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術詳案教案及教學反思對稱的事物設計思路： 綱要中提到"教師要引導幼兒接觸生活中美妙的事物，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗。引導幼兒觀賞藝術作品，培育幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣'。 前段時間，我們班進行了一次有關京劇臉譜的藝術活動，我發(fā)覺孩子們對此很感興趣，在活動中，孩子們通過我的引導和自己主動探究，發(fā)覺對稱的奧妙，他們興奮得告知我："臉譜的左邊和右邊是一樣的'，由此生成了"對稱'這一綜合活動的內容。上周，我和孩子們、家長們一起搜集身邊具有對稱美的物品，在本次活動中，目的在于讓幼兒理解對稱的概念，感受四周事

2、物的對稱美，并通過各種活動表現(xiàn)對稱美。 活動目標： 1、理解對稱的概念，感受四周事物的對稱美。 2、通過各種活動表現(xiàn)對稱美。 活動預備： 1、若干對稱和不對稱的圖片、物品。 2、投影儀、大屏幕。 3、各種操作材料。 活動過程： 1、初步感受對稱美，請幼兒商量并大膽講解并描述。 認真看看，你發(fā)覺了什麼? 2、游戲："找翅膀'。 蝴蝶妹妹很難過，因為她丟了美麗的翅膀，她想請你們幫她找找。 蝴蝶妹妹特別的高興，她把美麗的翅膀送給你們表示感謝。 3、利用投影儀，觀賞對稱美。 在我們身邊還有很多秀麗的圖案多是對稱的，請看! 小動物們也喜愛對稱，你看不光是蝴蝶，這支可愛的甲殼蟲他身體也是對稱。 4、教師小結。 我們看到的這種顏色、大小、樣子、花紋一樣的圖案就叫做對稱。 你看到對稱的圖案后又什麼感覺?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);(整齊、莊重) 5、查找生活中的對稱圖案。 想一想，我們的活動室，家里還有那些對稱的地方? 找一找，我們四周的對稱的圖案藏在哪里? 6、通過各種操作活動表現(xiàn)對稱美。(裝飾、印染、剪紙、插塑) 你們想設計師對稱的圖案嗎?快動手吧! 活動反思： 孩子們把握得很好，從輪廓到圖案到顏色，都能夠遵循對稱的手法去表現(xiàn)，并能從中

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