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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂詳案教案及教學反思花之舞活動意圖： 音樂活動花之舞是孩子們都特別喜愛的一種集體舞蹈。幼兒集體舞不僅需要教師自身的舞蹈素養(yǎng)、調(diào)控能力，更需要孩子的紀律、樂感、合作能力、空間方位感等諸多方面的協(xié)作，而幼兒空間方位感的培育是難上加難。 活動目標： 1、試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。 2、依據(jù)手腕花顏色，找出s隊形規(guī)律。 3、體驗快速交換舞伴的歡樂。 4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預備： 1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。 2、活動前熟識音樂，會做身體動作和游戲捉迷藏。 3、音樂磁帶、錄音機。 活

2、動過程： 1、播放音樂，隨音樂做身體動作。 聽音樂復習學過的動作。 2、學習一、二樂句的舞蹈動作。(每一個樂句為4小節(jié))師幼協(xié)作示范動作。 教師利用口訣關心幼兒學習舞蹈動作，點-點-跳跳跳，我們一起來跳舞，仿照花兒開放閉合來調(diào)整隊形)幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作(見附圖一。 面向舞伴，學一學新的動作。 學習手臂動作和頭部姿態(tài)。 小花跳舞時什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣? 聽教師唱曲譜練習動作。 幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動作。 3、學習第三、四樂句的舞蹈動作。 復習捉迷藏游戲，查找 s形穿花隊形的規(guī)律。(見附圖二) 學習和

3、第三位新伴侶拍拍手，做結伴開花的動作。 請和第三位新伴侶拍拍手，一起做開花的動作。 教師唱曲譜，幼兒練習做動作。 4、完好表演花之舞。 幼兒完好地練習舞蹈動作。 從頭到尾完好地表演一遍舞蹈。 幼兒嘗試自己隨音樂完好地表演舞蹈兩遍。 活動反思： 為了讓幼兒在活動中始終保持興趣，教授的過程中采納動作不斷累加，漸漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到勝利的歡樂也能獲得新的體驗。!.屈老師.教案網(wǎng)!孩子們特別喜愛參加活動，他們在活動中能特別專注。讓幼兒通過圍著椅子"s'形轉(zhuǎn)，輕松地了解了"s'型的隊形方案。雙人從不同方向圍著椅子轉(zhuǎn)，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地把握了雙"s'行進的隊形及自己的空間方位，整個活動也變得歡樂而好玩。勝利來自

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