急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人;胥海先一、教材分析：跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見且經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是現(xiàn)代奧林匹 克田徑運(yùn)動(dòng)中重要的比賽項(xiàng)目之一。跳遠(yuǎn)對(duì)提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)學(xué) 生體質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生的體能及運(yùn)動(dòng)技巧有很好的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、 果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，因而在體育教學(xué)中占有 重要的地位。二、學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生思維活躍，其身體的活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同 時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)及超越等心理特點(diǎn)。學(xué)生之 前己經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)以及蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑及起跳技術(shù)，并已基本掌 握。三、課的目標(biāo)：1 .認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解急行跳遠(yuǎn)和拍球

2、比多的動(dòng)作 方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2 .技能目標(biāo)：使90生的學(xué)生初步掌握從一定區(qū)域內(nèi)單腳等地踏跳，雙腳 輕巧落地的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及身體的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。3 .情感目標(biāo)：提高學(xué)生主動(dòng)參及的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的優(yōu)良品 質(zhì)。六、重點(diǎn)難點(diǎn)：助跑、單腳踏跳、雙腳落地 難點(diǎn)：助跑、單腳踏 跳、雙腳落地四、課的結(jié)構(gòu)：1 .開始部分：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良 好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、一切行動(dòng)聽指揮的習(xí)慣。2 .準(zhǔn)備部分：體育隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全班進(jìn)行徒手操的練習(xí)，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美， 促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。為基本部分作好身體和心理的準(zhǔn)

3、備，避免 傷害事故。3 .基本部分：在進(jìn)行急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)過程中，教師采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，不斷 增加練習(xí)難度。教師采用多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的評(píng)價(jià)方式，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬 松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教、學(xué)、練有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 讓學(xué)生在練習(xí)中感受到獲得成功的細(xì)雨心情，以此激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在游戲拍球比多中，使學(xué)生在拍籃球活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂身心，同 時(shí)給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，通過變換拍球的形式，增強(qiáng)學(xué)生合作 能力提高學(xué)生合作意識(shí)。4 .結(jié)束部分:帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松小游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力使學(xué)生放松身心，緩解 疲勞。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及要求時(shí)間次數(shù) 一熱身

4、 階段 一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、 師生問好3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容。4、安全性教育5、熱身運(yùn)動(dòng)1、師生親切問好。2、宣布本課內(nèi)容。3、教師講解課堂要求和任務(wù)。4、 教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)。1、了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，產(chǎn)生興趣。2、精神飽滿，對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。組織：四列橫隊(duì)X X X XX X X X X X X X X X X X X X 要 求：精神飽滿認(rèn)真聽講二、一、急行跳遠(yuǎn) 1、急行跳遠(yuǎn)腳一、教師講解示范急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)1、定步點(diǎn)（由踏板向1、仔細(xì)觀察、 認(rèn)真聽講動(dòng)作要領(lǐng)。 組織如圖： X X X X技能 掌握 階段 17'10' 步練習(xí) 3、學(xué)生展示二、反方

5、向快速跑約12步，做上標(biāo)志，量出后試跑12次，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整即可。2、組織學(xué)生進(jìn)行腳步練習(xí)3、組織學(xué)生分4組進(jìn)行跳躍練習(xí)。4、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯(cuò) 1 7、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng) 2、 進(jìn)行練習(xí)：3、同伴間互幫、互學(xué)X X X X X XX X X X X X 要求：認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察，積極學(xué)練， 掌握動(dòng)作，同伴互評(píng)，共同進(jìn)步。組織：（4組） X X X XX X X X X X X X XXX X要求：激情參及愉快游戲團(tuán)結(jié)合作獲取勝利 三、穩(wěn)定情緒階段5' 1、放松活動(dòng)。2、師生互評(píng)。3、安排收回器材。4、師生再見。1、教師引導(dǎo)放松。 2、提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 3、師生評(píng)議本課。1

6、、輕松愉悅、舒展協(xié)調(diào)。2、樂于言語。3、送還器材。1、組織：四列橫隊(duì) 2、要求：身心放松 暢所欲言場(chǎng)地器材 標(biāo)志桿5個(gè)，排球4個(gè)，繩子4條籃子4個(gè)練習(xí)密度3035%平均心率HO120六、教學(xué)反思：七、當(dāng)堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練側(cè)向推實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù)根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求，小學(xué)階段需學(xué)單、多手向前推擲實(shí)心球，向前, 我們提倡“樂教，樂學(xué)，樂習(xí)”和進(jìn)行體育教學(xué)的德育滲透，配合這個(gè)目 標(biāo)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，完成教學(xué)教育任務(wù)。二、教材分析實(shí)心球的推、擲、拋等技術(shù)，是五年級(jí)必須掌握的內(nèi)容。本課的實(shí)施，要 樂學(xué)，以激發(fā)學(xué)趣為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能、技術(shù)為手段，以發(fā)展 身體為核心，

7、為學(xué)生將知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為自身能力及以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué) 推鉛球打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，觀察，對(duì)比，發(fā)揮創(chuàng)造和想象能力，使學(xué)生 樂于學(xué)習(xí)，自覺地學(xué)習(xí)，在愉快和諧的氣氛中掌握知識(shí)、技能，從而達(dá)到 教學(xué)目的。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生處于發(fā)育期，身體的各項(xiàng)功能都在迅速發(fā)展，好奇心比較強(qiáng), 較喜歡模仿動(dòng)作，自覺性相對(duì)強(qiáng)一些，自控能力差，所以在及時(shí)做好監(jiān)控 和管理，引用正確的評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生。心理素質(zhì)較差，會(huì)出現(xiàn)膽怯、害 羞的現(xiàn)象，所以體育教師要把握好學(xué)生的心態(tài)，做好引導(dǎo)工作。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過身體練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中掌握知識(shí)和技能，從中滲透各教育因素。2、把德育滲透到教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活空間，強(qiáng)化課堂

8、常規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。3、通過隊(duì)列練習(xí)，達(dá)到令行禁止，能放能收，一切行動(dòng)聽指揮的紀(jì) 律行為規(guī)范，培養(yǎng)在練習(xí)中能細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，刻苦鍛煉的精神，形 成在游戲中團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體力量，力爭(zhēng)上進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)， 共同爭(zhēng)取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：原地側(cè)向推實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn)：腰、腿、臂，出手用力協(xié)調(diào)一致五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1 .開始部分師生問好，宣布課程內(nèi)容及任務(wù)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，隊(duì)列練習(xí)：向后轉(zhuǎn)走培養(yǎng)體育骨干，鍛煉學(xué)生能力，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，通過隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有利于課程的開展2 .教師講解動(dòng)作方法，學(xué)生模仿練

9、習(xí)教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)和重點(diǎn)，講解手持球的方法，五指自然張開，指根觸球，手心突出，出球時(shí)手腕反轉(zhuǎn)，用食指、中指將球撥出。學(xué)生要清楚看到動(dòng)作方法，并嘗試練習(xí)。通過教師的動(dòng)作示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，模仿能力.通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力并親身體驗(yàn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣3 .側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實(shí)心球的動(dòng)作教師示范講解并手把手教，點(diǎn)明發(fā)力的的動(dòng)作，力的作用一致 學(xué)生模仿練習(xí) 通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量，通過側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地，發(fā)展學(xué)生的協(xié) 調(diào)能力。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。4 .教師巡視、指導(dǎo)、學(xué)生持球練習(xí)巡回，指導(dǎo)分組練習(xí)利用教具體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固學(xué)生的技術(shù)

10、、動(dòng)作，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提示 安全，注重學(xué)生的個(gè)體差異，指導(dǎo)學(xué)生。5 .游戲，換球接力跑講明游戲規(guī)則學(xué)生按照游戲規(guī)則并積極參加鍛煉學(xué)生速度，反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。6 .教師小結(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講并反思小結(jié)認(rèn)真聽，并自我總結(jié)本節(jié)得失教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，運(yùn)用正確的評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)優(yōu)生及課堂中的優(yōu)秀事跡，學(xué)生也要互評(píng)、自評(píng)。7 .放松游戲墊子上放松，腿部及上身肌肉放松充分放松身心組織隊(duì)形，兩人一組，一對(duì)一放松通過放松游戲，放松全身肌肉，緩解學(xué)生練習(xí)的疲勞，并教給學(xué)生放松的 方法，使其終身受益板書設(shè)計(jì)手持球的方法，五指自然張開，指根觸球，手心突出，出球 時(shí)手腕反轉(zhuǎn)，用食指

11、、中指將球撥出側(cè)身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實(shí)心球的動(dòng)作：點(diǎn)明發(fā)力的的動(dòng)作，力的作用一 致六、教學(xué)反思七、當(dāng)堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練前滾翻成塔立一、教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一， 比一二年級(jí)滾動(dòng)及滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生 的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教 學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的模范動(dòng)物操開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng) 作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過程，使學(xué)生循序漸 進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、 思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同 伴展

12、示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在 集體活動(dòng)中及同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該 階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師 的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，只有像 球一樣，才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。2、技能目標(biāo)： （1） 70%80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué) 生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 （2）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部 力量和判斷能力。 3、情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練 習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu) 良品質(zhì)。四、課的結(jié)

13、構(gòu)：1、前滾翻游戲。 2、徒手操。3、游戲：障礙接力賽。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻。 教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用 力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊，順勢(shì)起立。六、學(xué)練過程：本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散及集中，小組合作的教學(xué)組織形式.以教師 的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué) 習(xí)” “合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅，掌 握運(yùn)動(dòng)技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及人合作的能力。 課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好 的課堂行為習(xí)慣）一愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）一復(fù)習(xí)前滾翻（糾正鞏固技術(shù)）f技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的運(yùn)用）f游戲（愉悅身心，快樂競(jìng)賽）f

14、小結(jié)（評(píng)價(jià)、總結(jié)）七、課后反思：找出本節(jié)課的成敗點(diǎn)，作為今后的努力方向。八當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”，為指導(dǎo)思想，體 現(xiàn)自主合作、快樂、健康發(fā)展主題，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為 主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)每位學(xué)生都能主動(dòng)參及學(xué)習(xí)，并 在學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)，讓學(xué)生享 受運(yùn)動(dòng)的快樂。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。雖然對(duì)于一些技術(shù)性 的東西不是很感興趣，但通過低年段和之前的教學(xué)，這個(gè)年齡段學(xué)生對(duì)一 些簡(jiǎn)單的技巧已初步掌握，在此基礎(chǔ)上重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生

15、的 學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式，自己進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)，獲得 體育的基本技能。三、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參及到運(yùn)動(dòng)中來，學(xué)會(huì)做組合動(dòng)作，以向同 伴展示自我。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握接跪跳起的動(dòng)作要領(lǐng), 能夠自我創(chuàng)新新的技巧組合動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)。四、教材分析跪跳起：發(fā)展學(xué)生的腰腹力量素質(zhì)，通過游戲及激勵(lì)分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參 及及積極性，達(dá)到 鍛煉的目的。 技巧組合一前滾翻接跪跳起：培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新能力，大膽向同伴展現(xiàn)自我同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞美。游戲“老狼老狼 兒點(diǎn)鐘”：發(fā)展學(xué)生的速度靈敏素質(zhì)，使學(xué)生的快速反應(yīng)能力得到提

16、高。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)，小腿壓墊難點(diǎn)：壓墊及擺臂協(xié)調(diào)配合六、組織教法：主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主，重視師生的互動(dòng)。采用小組合作學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)方法和游戲法。七、五、教學(xué)流程開始部分 1分鐘1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、集中注意力，調(diào)整 學(xué)習(xí)狀態(tài)。培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。隊(duì)伍集合、整隊(duì)。體育委員整隊(duì)，各小組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再向老師報(bào)告。教師宣布本 節(jié)課的內(nèi)容和要求。通過語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性。 小 6分鐘 1、培養(yǎng)學(xué)生鍛練前熱身的意識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生情10 / 27緒。2、發(fā)展協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)章制度的習(xí)慣個(gè)團(tuán)結(jié)習(xí)作的精神。 1、游戲老狼老狼兒點(diǎn)鐘2、墊上操伸展運(yùn)動(dòng)肩部

17、運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)全 身運(yùn)動(dòng)學(xué)生老師的引導(dǎo)愉快的做熱身操！1.教師講解游戲方法及要求。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體做游戲。3.帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)墊上操 小基本部分 基本部 16分鐘 1、發(fā)展的腰腹力量。使學(xué) 生初步掌握跪跳起的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)技巧動(dòng)作的興趣，感受 體操帶來樂趣。 3、樂于練習(xí) 4、體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受。提高 興奮性。1、小彈贊（1）跪坐彈動(dòng)身體 （2）向前跪跳 （3）向 高跪跳 2、跪跳起（1）跪高墊跳下動(dòng)作練 1、學(xué)生積極思考，模仿 動(dòng)作； 2、學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)保護(hù)幫助；3、學(xué)生相互幫助合作學(xué)習(xí)；1、教師提出提出疑問，讓學(xué)生模仿小彈費(fèi)的動(dòng)作 2教師講解跪跳下練習(xí)方法并示范。3、

18、教師指導(dǎo)學(xué)生擺放體操墊。4、教師 組織學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)向前跪跳、向高跪跳及跪跳下的完整動(dòng)作。5、引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)及幫助。中 中 分 10分鐘 5、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。（2）在平地墊子上完成跪跳起動(dòng)作 3、跪跳起、前滾翻技巧組合4、大膽創(chuàng)新, 相互交流及學(xué)習(xí)。 6.教師組織學(xué)生分組練習(xí)跪跳下。7、教師檢驗(yàn)學(xué) 生跪跳下掌握情況。8、教師組織學(xué)生原地跪跳起練習(xí)。9、組織學(xué)生進(jìn) 行展示 中 中 5分鐘1、發(fā)展快速奔跑反應(yīng)速度能力。2、培養(yǎng)快速跑的興趣，感受快速跑樂趣。3、發(fā)展學(xué)生靈巧和協(xié)調(diào)能力。游戲：“老狼老狼兒點(diǎn)鐘” 1、體驗(yàn)快速起動(dòng)奔跑的技術(shù)。2、運(yùn)用快速跑技術(shù)進(jìn)行游戲練習(xí)。3、

19、在快速跑中運(yùn)用快速跑的速度來躲避投擲物。1、教師向?qū)W生明確游戲的方法以及游戲規(guī)則。 2、向?qū)W生 強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。3、教師也參及到游戲當(dāng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)情緒。大結(jié)束部分3分鐘愉悅身心，放松機(jī)體。讓學(xué)生的身、心得到很好的放松和恢復(fù)。讓 學(xué)生喜歡體育課，留戀體育課。1、放松操 2、小結(jié)1、同學(xué)很放松的圍繞在老師的周圍在老師的帶領(lǐng)下做放松操。2、同學(xué)們很輕 松的圍繞在教師的周圍聽教師對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起 做放松操2、教師對(duì)這節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。對(duì)好的方面進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)于學(xué)生的不足提出改進(jìn)的意見。'教學(xué)反思：八當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一教學(xué)設(shè)計(jì)

20、廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動(dòng)。做 廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開展體育活動(dòng)的情況，也是當(dāng)前學(xué)校 實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，我們體育教師應(yīng)加 強(qiáng)學(xué)校廣播操的教學(xué)。二、學(xué)生分析1、學(xué)生已有基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)接觸過這套廣 播體操，有一定的基礎(chǔ)2、學(xué)生已有學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)3、學(xué)習(xí)該內(nèi)容的難點(diǎn)上下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作位置及力量的控制。三、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析：1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動(dòng)作后，學(xué)生隨教師一起做動(dòng)作，然后 學(xué)生自己做，教師在旁糾正。2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動(dòng)作，體會(huì)

21、動(dòng)作要領(lǐng); 集體練習(xí)時(shí)認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時(shí)，小組合作，糾正組員的錯(cuò)誤 動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：通過教學(xué)使學(xué)生真正掌握廣播體操的基本動(dòng)作 和基本步伐。從而達(dá)到規(guī)范做操，起的鍛煉的效果。2、技能：以教師為 主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握基本技術(shù)，積極高效地參及體育鍛 煉。3、情感：樹立良好的人生觀和體育觀，讓學(xué)生對(duì)健康充滿信心。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握每節(jié)操的手臂和腳步動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：把握及音樂節(jié)拍的同步性。四、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析：1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范做完整動(dòng)作后，學(xué)生隨教師一起做動(dòng)作，然后 學(xué)生自己做，教師在旁糾正。2）學(xué)法分析一：學(xué)生根據(jù)老師

22、的講解示范，模仿教師動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng); 集體練習(xí)時(shí)認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時(shí)，小組合作，糾正組員的錯(cuò)誤 動(dòng)作。五、教學(xué)過程本課采用了（一）課前一籌備 （二）課中一探究學(xué)習(xí)（三）課后 鞏固練習(xí)（一）課前準(zhǔn)備：在課前兒分鐘內(nèi)，讓學(xué)生觀看視頻一從整 體上感知，在學(xué)習(xí)中模仿。（二）課中：1、開始部分：（3分鐘）a、課 堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告上課人數(shù)，師生問好。b、宣布本單元教學(xué)程序 及本課教學(xué)任務(wù)。廣播體操是新生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排3學(xué) 時(shí)。教學(xué)程序及具體課次安排如下：第一次課：學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)及體側(cè)運(yùn)動(dòng)。第二次課：學(xué)習(xí)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)及整理運(yùn)動(dòng)。

23、第三次課：c、報(bào)告本課教學(xué)任務(wù)，簡(jiǎn)述教學(xué)過程、要求和目的。d、 安排見習(xí)生活動(dòng)。2、準(zhǔn)備部分：（10分鐘）a、慢跑：約300米。b、徒 手操：伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、膝部運(yùn)動(dòng)、正、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng) （四個(gè)八拍）c、 專門練習(xí)：原地踏步擺臂練習(xí)。3、基本部分：（30分鐘）學(xué)習(xí)第九套廣播 體操前四節(jié) 預(yù)備節(jié)（原地踏步）、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)及體側(cè) 運(yùn)動(dòng)。組織方法：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立。五、教學(xué)方法：教者先做一次示范，讓學(xué)生有大體的感知教者講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立 正確概念；教者邊講解邊示范。 學(xué)習(xí)方法：觀察教師示范，理解動(dòng)作要 點(diǎn)，邊模仿，邊觀察，邊思考，想中練，練中想。練習(xí)方法：集體跟教者模 仿練習(xí)

24、集體跟教者分解練習(xí)；集體跟教者完整練習(xí)；在教者口令下嘗試自己練習(xí) 分小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練 習(xí)；小組間比賽競(jìng)爭(zhēng)練習(xí)。 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)時(shí)緊跟教者思維，不開小差; 教師應(yīng)嚴(yán)格要求及時(shí)指導(dǎo)。 練習(xí)時(shí)要認(rèn)真，力求動(dòng)作規(guī)范，到位，準(zhǔn)確。 小組長(zhǎng)要充分發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，引導(dǎo)本小組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí), 教者來回巡視并指導(dǎo)，確保課堂秩序井然，效率高。4、結(jié)束部分：（2分鐘） a、放松活動(dòng)：放松操2-3節(jié)。b、小結(jié)本課：本課任務(wù)完成情況及課堂組織紀(jì)律情況。c、布置作業(yè)：課后反復(fù)練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到熟練掌握。d、通報(bào)下次課學(xué) 習(xí)任務(wù)，布置相關(guān)事項(xiàng)。e、師生道別。教學(xué)要求：充分放松，盡快恢復(fù) 到平靜狀態(tài)。記住教師布

25、置的課后練習(xí)及有關(guān)事項(xiàng)。、六、教學(xué)反思八、當(dāng)堂訓(xùn)練九、拓展訓(xùn)練廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)2一教材分析教材編寫的意使學(xué)生熟練掌握廣播體操內(nèi)容，提高學(xué)生做廣播體操的規(guī) 范程度教學(xué)指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教 師的主導(dǎo)地位，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為 終身體育服務(wù)。二、學(xué)生分析1、學(xué)生已有基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，已經(jīng)接觸過這套廣播體操，有一定的基礎(chǔ)2、學(xué)生已有學(xué)習(xí)該內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)3、學(xué)習(xí)該內(nèi)容的難點(diǎn)：上下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作位置及力量的控制。4、學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式和學(xué)法分析1）學(xué)習(xí)方式：由教師示范 做完整動(dòng)作后，學(xué)生隨教師一起做動(dòng)作，然后學(xué)生自己做，

26、教師在旁糾正 2）學(xué)法分析：學(xué)生根據(jù)老師的講解示范，模仿教師動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng); 集體練習(xí)時(shí)認(rèn)真練習(xí)，聽從指揮；分組練習(xí)時(shí)，小組合作，糾正組員的錯(cuò) 誤動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解時(shí)代在召喚的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)到廣播體操的健身、健 心作用，提高學(xué)生做廣播操的規(guī)范程度。2、技能目標(biāo)：掌握廣播操的動(dòng)作，熟悉動(dòng)作及音樂節(jié)奏的同步，提高學(xué) 生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，有效的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成良好地身體姿勢(shì)、 健美體形，增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí)。四、教學(xué)活動(dòng) 1、教師領(lǐng)做放松跑，是學(xué)生在跑步過程中活動(dòng)身體關(guān) 節(jié)2、從教師講解示范開始，讓學(xué)生初步了解廣播體操的內(nèi)容。 3、教

27、 師領(lǐng)做廣播體操，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及要求，集 中注意力練習(xí)。4、完整動(dòng)作練習(xí)若干次，師口令指揮，并糾正學(xué)生錯(cuò)誤 動(dòng)作5、整隊(duì)放松，總結(jié)下本課情況，在輕松歡快的氣氛下調(diào)節(jié)身心，結(jié) 束本課。五、教學(xué)流程（一）1、體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告2、師生問好!3、宣布本次課教學(xué)任務(wù)、整理服裝、報(bào)數(shù)。教學(xué)組織：成四列橫隊(duì)。（如圖）教學(xué)要求：精神飽滿，聲音洪亮，做到快、靜、齊。（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)伍站立。（圖示一）教學(xué)要求：手臂、上、下、側(cè)面要伸直、邊示范邊提要求。教學(xué)方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學(xué)生聽口令集

28、體練習(xí)。（三）1、復(fù)習(xí)廣播體操七彩陽光若干次教學(xué)法：1、學(xué)生集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)糾正。2、學(xué)生分組做操，老師檢查。3、教師完整示范，學(xué)生模仿。4、學(xué)生分組練習(xí)，5、學(xué)生集體做一遍。教師指出學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，予以指導(dǎo)。6、組織學(xué)生互相觀摩，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教及學(xué)的方法：1、講解游戲的方法、規(guī)則。2、找?guī)讉€(gè)學(xué)生試做3、組織游戲，教師巡回指導(dǎo)（四）、結(jié)束部分1、放松運(yùn)動(dòng)（1）手臂放松（2）腿部放松2、小結(jié)本課：3、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4、收拾器材：布置學(xué)生收拾器材。六、教學(xué)反思八、當(dāng)堂訓(xùn)練 九、拓展訓(xùn)練18 / 27站立式起跑30米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一.基本情況

29、：1、學(xué)情分析：本堂課的教授對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生。學(xué)生思維積極，活潑 好動(dòng)，活動(dòng)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。男女生人數(shù)均衡，但因?qū)W生年 齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠。2、教材分析：本課主教材為走及跑，是基本教材I的內(nèi)容。二年級(jí)走及 跑（30米快速跑）單元安排共四課次，本課是第二課次。在教學(xué)中，通過 讓學(xué)生先嘗試、教師提示、集體討論、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等“先學(xué)后導(dǎo)”、“小 群體合作學(xué)習(xí)”的方法來掌握快速跑步幅大小，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體 合作的精神，思想品德教育寓于體育活動(dòng)之中。二.教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)自然站立式起跑接快速跑的動(dòng)作，使學(xué)生懂得自然站立式起 跑腳的位置，以及

30、聽到口令迅速在窄道上快速跑的方法。2、發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力，提高身體協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生能互相友好相處，合作鍛煉的好習(xí)慣。4、養(yǎng)成講誠(chéng)信、守規(guī)則的好習(xí)慣。三.教學(xué)內(nèi)容：1、走和跑：30米快速跑2、綜合：龜兔賽跑重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、過渡自然。四、教學(xué)流程：課的開始，通過教師的語言，教具創(chuàng)設(shè)情景以歌舞形式，師生唱 著藍(lán)精靈之歌將學(xué)生帶入快樂的森林。然后出示快樂的動(dòng)物一幅 圖畫，讓學(xué)生尋找各種動(dòng)物，并請(qǐng)學(xué)生扮演各種動(dòng)物，吸引學(xué)生進(jìn)入角色, 學(xué)生由感知一一思維一一創(chuàng)想模仿動(dòng)物動(dòng)作的練習(xí)。接著教師讓學(xué)生小組 合作模仿各種動(dòng)物獵物前的休閑的動(dòng)作和聽到哨聲緊急奔跑練習(xí)。通過觀 察了解學(xué)生跑的能力。教師稍作小結(jié)后，師生共同分析動(dòng)物獵物起跑和人 的站、蹲起跑動(dòng)作的不同，導(dǎo)引本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過兒歌的形式師生共 同邊念邊練，互相合作喊口令進(jìn)行站立式起跑的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 教學(xué)。在學(xué)生基本能做到自然前后開立動(dòng)作后，教師通過