小班主題教案及教學(xué)反思《可愛的小腳丫》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題教案及教學(xué)反思可愛的小腳丫活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)潔的功能，產(chǎn)生初步的探究興趣。 2、體驗(yàn)穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。 3、初步培育幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的心情。 4、進(jìn)展幼兒的觀看比較能力。 5、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1、成人的鞋子(每人一雙)、歌曲大鞋和小鞋、布置一塊地毯。 2、收集相關(guān)視頻及自選的音樂等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)小腳的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生初步的探究興趣。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)腳的作用。 設(shè)計(jì)理念： 在本次的教學(xué)活動(dòng)中，始終本著讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人

2、的理念，努力使幼兒到達(dá)主動(dòng)地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)的目的。以游戲貫穿始終，讓幼兒自主探究、觀看，自由商量、溝通。運(yùn)用合作，師幼互動(dòng)的形式，以幼兒為主體思想，教師起引導(dǎo)的作用，結(jié)合新的理念而進(jìn)行教學(xué)。 設(shè)計(jì)思路： 小班幼兒剛?cè)雸@不久，依靠性較強(qiáng)，在每天入園和離園中都發(fā)覺他們基本是父母抱來抱去的。我們?cè)谝蠹议L(zhǎng)放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長(zhǎng)的不舍。如何解決這一老大難的問題，針對(duì)這種狀況，我們決定從孩子入手，讓孩子通過對(duì)小腳丫的認(rèn)識(shí)及和小腳的游戲，。進(jìn)而了解小腳丫的用途，對(duì)其產(chǎn)生興趣，從而開展了可愛的小腳丫系列活動(dòng)。 活動(dòng)中我利用幼兒已有生活閱歷，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，鼓舞幼兒自主探

3、究、觀看商量溝通。通過看、摸、說等多種途徑與小腳互動(dòng)，讓孩子初步感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，從而進(jìn)一步培育幼兒寵愛自己小腳的情感。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引起興趣。 1、師：寶寶們!猜猜看我們身上會(huì)走、會(huì)跳的是什么?(對(duì)，是可愛的小腳丫)2、師：我們大家都有可愛的小腳，今日我們來和小腳丫做游戲，好嗎? (師生一起脫襪子)師：咦，似乎長(zhǎng)得都差不多，我都認(rèn)不出是誰(shuí)的了? 3、碰一碰小腳。(幼兒之間、師生之間用小腳丫碰碰打個(gè)招呼感受與同伴觸摸時(shí)的歡樂。) 二、幼兒自由探究操作，了解小腳的特征及名稱。 1、師：你有幾只小腳?小腳上有什么呢? 師：如今我們把小腳動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)、擾一擾、聞一聞就知道了?

4、 2、幼兒自由探究，師巡察個(gè)別給予關(guān)心。 3、幼兒說一說自己探究小腳的神秘。 4、老師關(guān)心幼兒認(rèn)識(shí)腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。 三、關(guān)心幼兒了解腳的作用。 1、師：我們的小腳可以干什么? (幼兒說一說 ：跳圈、踩高蹺、跑步) 2、我們小腳的本事可真大!小腳還能做些什么事呢? 看視頻：腳彈鋼琴、寫字等 3、師：小腳可以做許多好玩的事，還能和手一樣很能干。 4、師生一起隨音樂游戲：小腳丫小腳丫，真能干走一走，跳一跳轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跑回來 四、游戲：穿大鞋 1、師：哎呀，腳踩在地毯上感覺有點(diǎn)冷啊!天冷了，我們?cè)趺磥韾圩o(hù)小腳啊? 幼兒互相商量溝通大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上

5、大人的鞋子，那有 多好玩啊! 2、幼兒查找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活動(dòng)，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。 五、穿回小鞋，整理大鞋 1、師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧! (把媽媽的鞋擺放成整齊的一排) 2、師生隨音樂一起學(xué)小鳥飛離開活動(dòng)室。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、生活活動(dòng)：洗腳2、區(qū)域活動(dòng)： 智慧宮：找腳丫、對(duì)鞋子。 巧手宮：裝飾鞋子、拼腳丫。 游戲?qū)m：踩腳丫、印腳丫。 小舞臺(tái)：大鞋和小鞋、腳丫操。 活動(dòng)反思： 小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對(duì)四周世界充滿深厚興趣，本次活動(dòng)選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)

6、，小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)認(rèn)真觀看它，在游戲中萌發(fā)幼兒對(duì)身體的初步探究興趣，我認(rèn)為是件特別有意義的事情。依據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)很大程度依靠于行動(dòng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的支配中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認(rèn)識(shí)腳的的各部分名稱及特征。 活動(dòng)中加入了穿大鞋這個(gè)游戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋后，心情會(huì)很興奮，通過走一走，跳一跳等活動(dòng)，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結(jié)合了大小的認(rèn)知概念。(.來源屈.老師教案網(wǎng))這一設(shè)計(jì)符合小班孩子愛穿大鞋的特點(diǎn)，真正表達(dá)了玩學(xué)交融，使他們?cè)谳p松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。從而使孩子得到了進(jìn)展。 實(shí)踐下來，我覺得孩子雖然比較快樂，可是和