小班數(shù)學教案及教學反思《一和許多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學教案及教學反思一和許多教案設計： 和孩子們相處了已經(jīng)一個月的時間了，在平常的教學中我發(fā)覺孩子們對故事都比較感興趣，而小白兔也是孩子們腦海中印象最深刻的形象。所以選擇了兔媽媽帶小白兔去秋游這樣一個內(nèi)容作為活動的線索，讓孩子們在故事中感受學習"1和很多'這兩個不同的數(shù)量，從而到達所要到達的目標。 活動目標 1. 培育幼兒學習數(shù)學的興趣。 2. 認識區(qū)分"1'和"很多'。 3. 知道"1'和"很多'的分合關(guān)系。 4. 培育幼兒比較和推斷的能力。 5. 進展幼兒規(guī)律思維能

2、力。 活動預備 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程 1. 音樂導入 小伴侶，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動)。小伴侶，剛剛是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小伴侶講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最終是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 2.認識"1'和"很多'與它們的分合關(guān)系 今日外婆給小紅帽打電話了，外婆說："小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了

3、。'于是，媽媽給外婆預備了很多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這是什么 (拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小伴侶看看媽媽還預備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果? 小紅帽說："媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!'(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果)。小伴侶看看如今一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有很多蘋果)?這很多的蘋果是由剛剛一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成很多。小伴侶，跟老師說一遍一個一個的1可以組成很多。(老師再拿出5 個橘子)小伴侶，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)

4、小紅帽拿著媽媽預備的一個面包、很多蘋果和很多橘子去看外婆了。 小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。 于是，她問小伴侶："小伴侶，你們可以一起和我去看外婆嗎?'小伴侶，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小伴侶情愿和她一起去看外婆可高興了，她說："感謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!'(老師拿出預備好的小紅帽) 小伴侶，老師這里有多少小紅帽?(請每位小伴侶拿一頂)如今小伴侶頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛剛老師手里的很多小紅帽被小伴侶拿走后，就變成一個一個的了。教案來自：屈老師教案網(wǎng).所以，很多可以分成一個一個的1。

5、小伴侶，跟老師說一遍很多可以分成一個一個的1。小伴侶戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧! 3.穩(wěn)固 (墻上掛著大掛圖，上面插著花)小伴侶，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小伴侶只采一朵花。(在小伴侶采花時提問個別幼兒你采了幾朵花)小伴侶，如今你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的很多花都被小伴侶采走了，變成小伴侶手了一朵一朵的花了。很多分成了一個一個的1。小伴侶，如今請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里如今有多少花?小伴侶手里還有嗎? 剛剛小伴侶手里一朵一朵的花如今變成了籃子里的很多花了，一個一個的1可以組成很多。小伴侶，我們繼續(xù)走吧! 4.延長

6、活動 (到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小伴侶，可高興了，于是給小伴侶出了一個問題。 她問："小伴侶，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是很多個的東西?'(請幼兒回答，最終老師總結(jié))外婆聽到小伴侶找到這么多一個的東西和很多個的東西，夸獎小伴侶真聰慧!她又說："小伴侶，在外婆家的四周還有很多東西是一個的和很多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動) 課后反思： 本活動是一堂數(shù)學活動課，從幼兒整體來看，不是很好。很大一部分幼兒對活動的參加性不是很高，如何蟬而、何敬軒等幾位小伴侶，只是呆坐在位子上看著你，問到他們時也是答非所問，或者就是一臉的迷茫。 本次活動，通過讓幼兒看、聽、猜、說的游戲過程，在原先對"1'和"很多'初步把握的進行穩(wěn)固學習。區(qū)分"1'和"很多'時，能很快并正確的