小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《感知5以內(nèi)的數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思感知5以內(nèi)的數(shù)活動設(shè)計背景 因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，小學(xué)化教育嚴(yán)重，所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要，設(shè)計了本節(jié)數(shù)學(xué)活動。 活動目標(biāo) 1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。 2、初步學(xué)會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。 3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)難點：手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。 教學(xué)重點：手口一致點數(shù)。 活動預(yù)備 1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。 2、活動電視音樂手指變變變、數(shù)字歌 活動過程 1.游戲?qū)?，引起興趣

2、教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，區(qū)分自己的左手和右手。接著，師生在歡樂的氣氛中一起玩起了"手指變動物'的游戲。) 教師從幼兒喜愛的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。 2.學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法 (1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù) 今日，教師請了許多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少? 師(一邊指著圖一邊說

3、)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小伴侶知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。 下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數(shù)一數(shù)。!來自屈.老師教案.!從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范，然后跟幼兒一起數(shù)，最終請幼兒上前數(shù)。 我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。(請小伴侶舉起右手，從左到右一起數(shù)。) 3、觀賞數(shù)字歌。 4、最終教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂手指變變變) 教學(xué)反思 從幼兒喜愛的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜愛小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀看排隊小動物的環(huán)節(jié)，"從哪邊開始數(shù)'的問題提示幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中把握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。 本節(jié)活動的設(shè)計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點數(shù)點錯時，我沒耐煩與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數(shù)有點混淆。假如讓我從新