小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《三角形》_第1頁
小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《三角形》_第2頁
小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《三角形》_第3頁
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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思三角形設(shè)計意圖 認識三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學(xué)教育的重點內(nèi)容。學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡潔學(xué)問能關(guān)心他們對客觀世界中形形色色的物體做出區(qū)分和區(qū)分。進展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為小學(xué)學(xué)習(xí)幾何形體做些預(yù)備。依據(jù)小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特征編成簡短的故事，再結(jié)合圖形拼擺，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中做。使幼兒養(yǎng)成動手、動口、動腦的好習(xí)慣，培育幼兒的創(chuàng)新意識。 活動目標 1、知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊，三個角組成。 2、能找出生活中和三角形相似的物體。 3

2、、愿意動手操作，提高觀看力和空間想象力。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂 活動預(yù)備 1、小白兔、蘿卜、蘑菇圖片各一個， 2、圖形組成的實物圖片4張。 3、孩子人手3個三角形。 活動過程 一、故事：小白兔過生日今日是小白兔的生日，早晨小白兔高高興興的從家里出來，它要去采蘑菇，屈.老師.教案網(wǎng)出處走著走著它看到一個大蘿卜，小白兔撿起大蘿卜繼續(xù)往前走，走到蘑菇地里采了一個大蘑菇高興的回家了。 二、觀看小白兔的出行路線請一個小伴侶將路線用線連接起來，觀看像什么圖形。 三、引導(dǎo)幼兒觀看比較圖形，幼兒每人一個三角形。 1、通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。 2、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的學(xué)問完好化。 四、 復(fù)習(xí)穩(wěn)固三角形的特征 1、給圖形寶寶找伴侶，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。 并一一出示三角形，并說出為什么? 2、觀看圖形拼圖，找出三角形，數(shù)一數(shù)用了幾個三角形? 3、請幼兒在四周環(huán)境中找出象三角形的東西。幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案 延長活動 活動反思： 小班幼兒的思維是具體形象思維，用故事引出開頭吸引孩的留意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認識，老師準時的小結(jié)使孩子獲得學(xué)問的

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