小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《小雞捉蟲(chóng)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班游戲詳案教案及教學(xué)反思小雞捉蟲(chóng)活動(dòng)背景： 3、4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。隨著小班主題活動(dòng)"可愛(ài)的動(dòng)物'的深入，幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物給予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒"泛靈'這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的小雞為載體，讓幼兒在生動(dòng)好玩的故事及游戲中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。 2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本事。 3、情愿、敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，

2、感受游戲的樂(lè)趣。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件 2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家 3、人手一份操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)。 1、觀看多媒體課件，觀看草地上的動(dòng)物。 重點(diǎn)提問(wèn) 數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)) 小結(jié) 草地上有一只雞媽媽?zhuān)?只小雞。 2、請(qǐng)幼兒給雞媽媽的珍寶取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼表達(dá)教育 二、幫小雞捉蟲(chóng)。 1、雞媽媽告知小雞們?cè)诓莸厣?、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本事大。 重點(diǎn)提問(wèn) 小雞怎么捉蟲(chóng)的?(

3、幼兒仿照小雞捉蟲(chóng))表達(dá)教育 小結(jié) 原來(lái)小雞用它的腳爪和嘴巴來(lái)捉蟲(chóng)的。 2、送蟲(chóng)子：觀看小雞的家。 重點(diǎn)提問(wèn) 小雞該怎么送蟲(chóng)子?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來(lái)送蟲(chóng)子) 小結(jié) 原來(lái)小雞先要看看自己的家在哪里?還要依據(jù)家門(mén)口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來(lái)放相同數(shù)量的蟲(chóng)子。 3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲(chóng)。捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。 4、把每只盒子里的蟲(chóng)呈現(xiàn)出來(lái)數(shù)一數(shù)。 重點(diǎn)提問(wèn) 蟲(chóng)子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲(chóng)，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。!來(lái)自屈.老師教案.!(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)"口手一致'點(diǎn)數(shù)，并正確地說(shuō)出總數(shù)) 小結(jié) 數(shù)數(shù)

4、的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。 5、比多少 重點(diǎn)提問(wèn) 比一比，哪只小雞捉的蟲(chóng)最多?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少) 小結(jié) 有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。 三、 小雞相互送禮(蟲(chóng))。 幼兒扮演小雞，并相互溝通，換禮物(蟲(chóng))，說(shuō)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)。表達(dá)教育 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 在區(qū)域活動(dòng)還可以去"捉蟲(chóng)'送給小雞。 活動(dòng)反思： 1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以"蟲(chóng)'這個(gè)簡(jiǎn)潔的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思索、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清楚，層層遞進(jìn)，突破重難

5、點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量，難點(diǎn)是說(shuō)出總數(shù)。 2、表達(dá)教育的表達(dá)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié) (1)請(qǐng)幼兒給雞媽媽的珍寶取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。 這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞溝通，一點(diǎn)也不怕難為情。連平常不敢說(shuō)話的孩子都情不自禁的大聲說(shuō)話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜愛(ài)的動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特別的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。 (2)小雞怎么捉蟲(chóng)的?(幼兒仿照小雞捉蟲(chóng)) 這一環(huán)節(jié)中，孩子們開(kāi)始仿照小雞捉蟲(chóng)，一些大膽的孩子很歡樂(lè)的仿照著，一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開(kāi)，在老師的鼓舞和表?yè)P(yáng)下，這些孩子也敢于表演了。這個(gè)仿照的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。 (3)幼兒扮演小雞相互溝通和換禮物(蟲(chóng))，會(huì)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)。 這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自由的和同伴共享溝通歡樂(lè)了，這時(shí)的孩子