小班社會教案及教學(xué)反思《我會輕輕》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會教案及教學(xué)反思我會輕輕活動目標(biāo)： 1、初步懂得保持清靜，并喜愛清靜的環(huán)境。 2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、培育幼兒敏銳的觀看能力。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 木偶表演臺，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺) 活動過程： (一)、開始部分： 1、談話導(dǎo)入：下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認(rèn)識你們啊，誰來告知我你叫什么名字? 2、請個別幼兒站起來做自我介紹。 師：剛剛有幾個小伴侶做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好?!出自:屈老.師!等下還會

2、有幾個小伴侶做自我介紹，大家看看是誰? (二)、基本部分： 1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。 問：剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。 2、第二次木偶表演。 問：小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打) 3、擴展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣? 4、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓舞幼兒輕輕走路時也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。) 5、出示系列圖片，引導(dǎo)觀看。 (1)、出示男孩、女孩用餐圖片，

3、啟發(fā)問：他們在干什么?吃飯時要怎樣? (2)、出示幼兒喝水圖片，啟發(fā)問：他們在做什么?喝水時我們要怎樣?假如喝太快會怎樣? (3)、小結(jié)。 (4)、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問：他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎? (5)、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。 (6)、小結(jié)。師：睡午覺需要輕輕的，那么走路呢?除了這些之外，咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢? (7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會吵到別人，也不會弄壞椅子。提示幼兒輕輕搬回原處。 (三)、結(jié)束部分： 1、啟發(fā)問：怎樣做才能不吵到聽課的老師? 2、幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室，到外散步。 3、結(jié)束。 活動反思： 社會領(lǐng)域的活動內(nèi)容始終是我們老師最薄弱的方面，因為這領(lǐng)域的內(nèi)容本身就較枯燥，幼兒不簡單感興趣。老師能上的那么好，我想，這對我們來說，也是一種很好的典范吧?這也會對我們起到一個促進作用，至少感覺社會活動課沒那么難上，感謝老師。這里有個小小的建議，可否通過動畫的形式，讓幼兒通過對比的方式感覺到"輕輕'與"重重'的不同，因為動畫的總比圖片更要直觀點，而且是小班的幼兒，應(yīng)讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習(xí)，這樣，效果會更好點吧?