小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的小動物》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學優(yōu)秀教案及教學反思有趣的小動物活動目標 1.知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的好玩之處。 2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。 活動預備 1.背景圖一幅(天空、草地、小河，花園); 2.小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。 活動過程 1. 激趣-知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。) 師：秀麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今日，有幾個小動物要和我們小伴侶來做游戲。我們小伴侶去找一個小動物做伴侶吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物伴侶問個好!你找到的小動物伴侶是

2、誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較好玩?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做伴侶的?數一數。 (教師鼓舞并引導幼兒溝通自己所喜愛的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探究某種動物的信息，教師巡回觀看、傾聽幼兒的發(fā)覺，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物伴侶的特征、好玩的樣子。) 2. 探秘-了解小動物的生活環(huán)境(出示背景圖。) 師：小動物想出去玩兒了。教案來.自:屈;老師教.案網，這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜愛到哪里去玩兒? (請小伴侶個別講，還可以請一位小伴侶示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。) 師：我們

3、小伴侶一起把小動物送到它們喜愛的地方去玩兒吧! (1) 第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。 師：看一看小伴侶送得好不好? 小結：小鳥在天空中自由地翱翔;小魚在水里歡樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。觀察小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。 師：誰來了，猜一猜?(師仿照動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。) (2) 第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。 師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小伴侶把它們也送到它們喜愛的地方去玩兒。這些小動物喜愛到哪里去玩兒? 師：下面請小伴侶把這些小動

4、物送到它們喜愛玩兒的地方去吧。 (分組送小動物去玩兒，教師評價。) 3. 活動結束 師：小動物們都出去玩兒了，我們小伴侶也到外面去玩兒吧! 放有關動物音樂，全體幼兒仿照小動物出教室，活動結束。 活動反思： 孩子們已有肯定的探究欲望，這對小班幼兒來講已經很不簡單了，在探究過程中，雖然生活閱歷不是很豐富，但他們能通過自己的探究，去發(fā)覺問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個良好的開端。此外，在師幼的共同參加下，創(chuàng)設出會說話的的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參加活動的主動性更高了，探究動物的興趣更深厚了。 喜愛的小動物活動意圖： 提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動物接觸。鼓

5、舞幼兒與身邊熟識的小動物(如小狗、小貓、小白兔)一起玩耍，培育幼兒親近小動物、喜愛小動物的情感。請有飼養(yǎng)閱歷的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的閱歷，讓幼兒知道人們是怎么關懷、飼養(yǎng)小動物的，了解飼養(yǎng)小動物的有關常識。鼓舞幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提示幼兒按時給小動物喂食。啟發(fā)幼兒留意觀看小動物的改變，小動物的外形特征、活動特點，并大膽與教師、同伴溝通共享。 觀看與推動： 老師：小伴侶，請你想一想，說一說，你最喜愛什么小動物?讓小伴侶自由商量后說出自己的愛好。 我最喜愛老虎，因為它很威猛! 我最喜愛小白兔，因為它很可愛。 我