小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《大尾巴和小尾巴》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言優(yōu)秀教案及教學反思大尾巴和小尾巴活動目標： 1.在理解故事內容的基礎上，幼兒能簡潔復述故事內容。 2.通過學習故事，讓幼兒認識秀麗的海底世界。 活動預備： 課件大尾巴和小尾巴，大尾巴魚和小尾巴魚(剪好的圖片)。 活動重、難點： 初步理解故事內容，并能簡潔復述。 教學方法與手段： 直觀演示法，游戲法，多媒體幫助教學法。 一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片，引導幼兒進入故事情節(jié)的氣氛。 1.師：小伴侶看一看它是什么?它長什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里? 2.師：今日老師就帶小伴侶去看看秀麗的海底世界，看一

2、看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么? 二、播放dvd。 1.教師播放dvd，在暫停處進行提問。 師：海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起，它們會不會見面?見了面會說什么?這兩條魚可不是一般的魚，它們是大尾巴魚和小尾巴魚，它們也會說"你好'嗎? 2.教師繼續(xù)播放完dvd。 三、示范講解并描述。 幼兒看看幼兒用書，聽教師完好地講解并描述一遍故事。 1.第一幅跨頁圖畫。 師：在秀麗的海底，大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們快樂嗎?為什么? 師：兩條小魚都只看到了自己的缺點，它們覺得自己太難看了，一個說自己尾巴大，一個說自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不情愿出來玩。 2.第二幅跨頁圖畫。

3、師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發(fā)生什么事呢?;來源;屈.老師教案網;它們見了面之后會不會更加不快樂呢? 3.第三幅圖畫。 師：大尾巴魚和小尾巴魚最終見面了，它們在干什么? 師：它們在說什么?(引導幼兒回答之后，教師再閱讀畫面內容確認幼兒的回答。) 4.第四幅圖畫。 師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興?為什么? 師：大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴美麗，所以很快樂。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴美麗，所以也很快樂。 5.大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎，所以很高興。小伴侶們也要能看到別人的優(yōu)點，常?？洫剟e人，這樣才會很快樂很歡樂，對不對? 四、引導幼兒跟著動畫簡潔復述故事。 師：那我們一起看著動畫講講大尾巴和小尾巴的故事吧。 教學反思： 利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教

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