小班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《螞蟻搬豆》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思螞蟻搬豆一、設(shè)計(jì)意圖： 我選擇螞蟻搬豆這首歌曲組織一場(chǎng)音樂(lè)唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動(dòng)好玩，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡(jiǎn)潔重復(fù)，易于把握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來(lái)關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。 2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來(lái)聯(lián)想記憶歌詞。 三、活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備： 1、會(huì)唱練聲曲蜜蜂做工。 2、小螞蟻要在冬天來(lái)臨前儲(chǔ)備冬天的糧食。 物質(zhì)預(yù)備： 小螞蟻頭飾、豆子頭飾;螞蟻搬豆ppt、螞蟻搬豆圖譜。 環(huán)境預(yù)備： 幼兒坐成半

2、圓形。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、歡樂(lè)練聲蜜蜂做工。 2、情景表演，初步熟識(shí)歌曲旋律及內(nèi)容。 (1)幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。 (2)引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。 師：剛剛的表演里有誰(shuí)?它發(fā)覺(jué)了一個(gè)什么東西?"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).它預(yù)備干什么?遇到了什么困難?它想到了什么好方法? (3)觀看ppt，進(jìn)一步熟識(shí)歌曲內(nèi)容。 (4)出示圖片，穩(wěn)固學(xué)習(xí)歌詞大意。 3、熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。 (1)師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。 (2)鼓舞幼兒依據(jù)圖譜來(lái)念唱歌曲。 (3)教師有表情有動(dòng)作地范唱，幼兒熟識(shí)歌曲旋律。 (4)讓我們一起看著圖片唱一唱。(拍手清唱) (5)讓

3、我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍(集體學(xué)唱) (6)完好演唱歌曲螞蟻搬豆(3-4遍)。(分組唱、遮圖片唱、輪唱。) 五、延長(zhǎng)活動(dòng) 游戲穩(wěn)固-表演唱螞蟻搬豆。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家。活動(dòng)自然結(jié)束。 教學(xué)反思 我執(zhí)教了一堂音樂(lè)活動(dòng)螞蟻搬豆，歌曲的內(nèi)容詼諧好玩，深得幼兒寵愛(ài)?；顒?dòng)開(kāi)始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及敏捷多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過(guò)游戲的手段一一呈現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適合的音樂(lè)情境，營(yíng)造氣氛，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂(lè)。其次讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對(duì)唱詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒把握起來(lái)就比較簡(jiǎn)單了。因?yàn)橛辛藢?duì)唱曲的理解和寵愛(ài)，幼兒也特殊愿意去嘗試表演，

4、如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。 在活動(dòng)中，我讓幼兒展開(kāi)商量：你有什么好方法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛商量開(kāi)了，主動(dòng)幫小螞蟻想方法。有的說(shuō)："把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。'有的說(shuō)："小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫助，'有的說(shuō)："可以讓小螞蟻去找一輛車來(lái)，然后把豆子裝上車，拉回洞中。' 正當(dāng)大家商量的強(qiáng)烈的時(shí)候，小馬語(yǔ)出驚人："你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?'小伴侶又開(kāi)始想方法。小軒說(shuō)："小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。'總之，孩子們充分開(kāi)動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了很多很多的好方法。在這次活動(dòng)中, 我沒(méi)能較好地留意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語(yǔ)言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平常不善言語(yǔ)、表演、自信念缺乏，接受較慢，所以應(yīng)當(dāng)更加注重這類幼兒的培育。 通過(guò)本次活動(dòng)關(guān)心幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，