幼兒園大班語言課教案詳案反思《魔法小屋》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園大班語言課教案詳案反思魔法小屋【設(shè)計(jì)思路】： 這個(gè)班級(jí)幼兒對(duì)量詞把握不是很全面，所以通過這次教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心幼兒把握常用的量詞。 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1、引導(dǎo)幼兒了解蛋糕的制作過程。 2、通過觀看圖畫，培育幼兒的觀看力、想象力、推斷力。 3、學(xué)習(xí)對(duì)不同的人說不同的祝愿話，能夠促進(jìn)幼兒的交往能力。 4、關(guān)心幼兒把握常用的量詞。 【活動(dòng)預(yù)備】： 大書(部分內(nèi)容和全部文字遮擋);小魔法盒一個(gè)、大魔法箱一個(gè);成品蛋糕一盒、小蛋糕4盒;糖果若干;課前講"阿里巴巴的故事'(了解咒語)，布置"想想祝愿話'。 【活動(dòng)過程】： 1、興趣階段：

2、我首先以變魔術(shù)的方式，用空盒子變出糖果盒，提起幼兒興趣，為下面的"魔法'做鋪墊。 2、出示大書讀本，看封面，猜書名，猜故事內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們從兩個(gè)字"小屋'，讓孩子們聯(lián)想一下會(huì)是一個(gè)什么樣的小屋呢?孩子們說什么的都有，有糖果屋、有高樓樣的小屋、有巧克力屋子等等。 3、逐頁看圖：這一部分，我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們自己發(fā)覺圖中的物品，并用量詞說出來，同時(shí)我有幾個(gè)商量點(diǎn)：白色的食品是什么?面粉是怎么來的?黃色的甜甜的是什么?用這些東西來做什么?在第二頁，白面的引導(dǎo)上有些費(fèi)勁，但最終還是由朱博宇說出那是白面，而對(duì)于面粉是怎么來的，孩子們不知道，我想這方面還是接觸的少。

3、在一瓶水這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)那個(gè)瓶子有爭議，有的認(rèn)為那是水缸。在一大勺蜂蜜這一頁，孩子們說那勺子還不算大，這可讓我沒想到。其余各頁還是很順利。 4、逐字指讀，圖文對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀看量詞和名詞的搭配。引導(dǎo)幼兒說出更多的量詞。(教案出自：屈老師教案.網(wǎng))在這個(gè)環(huán)節(jié)，我特意引導(dǎo)幼兒說出：假如是用袋子裝的奶，那該怎么說呢?(一袋奶) 假如是用盆裝的水，怎么說呢?(是一盆水)-這樣經(jīng)過反復(fù)不斷練習(xí)，孩子們對(duì)常用量詞還是很快有了把握。在文中我留意對(duì)"咒語'一詞的引導(dǎo)，盼望孩子們對(duì)咒語能夠正確理解。讓幼兒能夠了解是否有魔法。在編咒語時(shí)讓人啼笑皆非，有的孩子編："面粉面粉快變吧!&#

4、39;有的孩子編："芝麻、芝麻快變吧!'- 活動(dòng)延長(1)看錄像制作蛋糕的過程。這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓孩子們知道蛋糕是怎么來的。孩子們的小眼睛都睜大了，蛋糕很迷人。我給孩子們講解每個(gè)制作步驟并準(zhǔn)時(shí)讓他們知道量詞"一塊一塊'的，"一瓣兒一瓣兒'的- 活動(dòng)延長(2)趁熱打鐵"施魔法'變出一塊大蛋糕。說起這個(gè)環(huán)節(jié)，至今也忍不住想笑。因?yàn)樽瞿莻€(gè)箱子要有閣層，放的蛋糕大就簡單露餡，于是買了一個(gè)小蛋糕。孩子們很高亢、興奮的等著變大蛋糕時(shí)，我用三次變出的這個(gè)蛋糕在孩子們的驚呼中出現(xiàn)了哈哈哈哈，一陣笑聲，有孩子們的也有在坐的老師和領(lǐng)導(dǎo)，不過從孩子

5、們的眼睛看的出來，王老師還是很奇妙的，不管變出來的是大蛋糕還是小蛋糕，都是變出來了。為了不讓孩子們走進(jìn)誤區(qū)，我馬上請孩子們看看我是怎么把蛋糕變出來的，重新不蓋簾演示了一遍，這樣孩子們和在場的人都恍然大悟。我又把開始變的糖果盒重新演示了一遍，這樣更讓在座的老師唏噓不已。 活動(dòng)延長(3)接下來我奇妙的說出在座中的幾個(gè)當(dāng)天過生日的老師名字，(這一環(huán)節(jié)我在老師們進(jìn)來時(shí)就已埋下伏筆，我請老師們填寫生日，有的老師當(dāng)時(shí)還很不情愿呢)讓孩子們?yōu)樗齻冋f祝愿話，唱生日歌，送蛋糕給老師和小伴侶。送給老師蛋糕時(shí)，孩子們在我的啟發(fā)下說出："祝您生日歡樂，越長越美麗!'時(shí)，老師們都笑了。孩子們也從中感受

6、到與人交往的歡樂。 活動(dòng)延長(4)讓孩子們看了半天總該讓孩子嘗嘗了，于是最終的環(huán)節(jié)就是讓孩子們自己品嘗蛋糕。 教學(xué)結(jié)束! 【活動(dòng)反思】： 這節(jié)課一共用時(shí)45分鐘，孩子們在這段時(shí)間里專注，回答下列問題主動(dòng)、踴躍，沒有因?yàn)槟敲炊嗳说拇嬖谑苡绊?，不僅引導(dǎo)幼兒了解了蛋糕的制作過程。還通過觀看圖畫，培育了幼兒的觀看力、想象力、推斷力，關(guān)心幼兒把握常用的量詞。經(jīng)過對(duì)不同的人說不同的祝愿話這一環(huán)節(jié)，我信任將來孩子們再一次遇到誰過生日，肯定知道怎樣來說祝愿話讓對(duì)方更高興，促進(jìn)了幼兒的交往能力。 開始的導(dǎo)入活動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)時(shí)設(shè)想的好，可是需要的魔法盒從哪來?為了這個(gè)魔法盒，我回到家費(fèi)勁心思、絞勁腦汁，最終在一本魔術(shù)書中找到方法，于是，我用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，六個(gè)盒子，因?yàn)橛凶鰤牡模罱K做好了這節(jié)課中用的魔法盒。沒想到，孩子們極其高興，一下子把他們的興趣調(diào)動(dòng)起來，他們并沒有因?yàn)橛泻脦资嗽谖葜卸稚⒘粢饬?，這正是我要的效果。 在教學(xué)環(huán)節(jié)中假如還要說出一點(diǎn)遺憾的話，那就是在第二頁的"白面'的引導(dǎo)上，我還是欠缺考慮的，假如考慮周詳?shù)脑挷粫?huì)讓孩子們猜出什么粽子和其他的物品;另外，蛋糕的戲劇性效果也不是我的本意，或許以后會(huì)討論出更為有用的魔法箱來上這節(jié)課。 總之，在共