幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案詳案《變了變了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案詳案變了變了【設(shè)計(jì)意圖】 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中指出：34歲幼兒對(duì)感興趣的事物能認(rèn)真觀看并發(fā)覺其明顯特征，而且能用多種感官或動(dòng)作去探究物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。 設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我結(jié)合小班幼兒"認(rèn)識(shí)靠行動(dòng)'的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用"在探究中發(fā)覺'的教育理念。從幼兒生活閱歷出發(fā)，以"木耳'為主線貫穿教育活動(dòng)，通過(guò)查找觀看操作表現(xiàn)探究，引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.感知木耳由小變大的好玩現(xiàn)象。 2.會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)的改變過(guò)程。

2、 3.初步培育幼兒喜愛探究科學(xué)的興趣。 【重點(diǎn)】 感知木耳由小變大的好玩現(xiàn)象。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.ppt課件 2.塑料杯12個(gè)、小毛巾12塊、小勺子12把、盤子6個(gè)、木耳若干、溫水 【活動(dòng)流程】 一、營(yíng)造氣氛、激發(fā)興趣 1.通過(guò)查找"珍寶'，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 請(qǐng)小伴侶拿出來(lái)，搖一搖、晃一晃、聽一聽，猜猜里面是什么? 2.觀看"珍寶'的外形特征 (1)請(qǐng)寶寶們認(rèn)真看一看這件珍寶是什么顏色的? (2)摸一摸什么感覺? (3)那這件珍寶到底是什么呢? 3.木耳自我介紹 小結(jié)：大家好!我的名字叫木耳，我的身體黑黑的、干干的、硬硬的。我的養(yǎng)分價(jià)值可高了!我體內(nèi)

3、除了含有大量的鐵和維生素k以外，還可以排除人們體內(nèi)殘留在消化系統(tǒng)的灰塵和雜質(zhì)呢!我最喜愛的事情就是游泳了，小伴侶可以把我送入水中嗎? 二、木耳試驗(yàn)、操作感知 1.幼兒動(dòng)手操作試驗(yàn)，感知木耳由小變大的好玩現(xiàn)象。 2.小木耳、愛游泳，輕輕一放進(jìn)水中。伸伸腰、點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，扭一扭，打個(gè)滾兒樂(lè)游游。(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))小小木耳有改變，小伴侶認(rèn)真看看它，用你的小手摸摸它，發(fā)覺木耳有什么改變? 小結(jié)：原來(lái)小小的硬硬的干木耳泡水后會(huì)變大，變得濕濕的、軟軟的，這種現(xiàn)象叫作泡發(fā)。 三、肢體表現(xiàn)、整理認(rèn)知 1.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)改變的過(guò)程，感受其樂(lè)趣。 2.教師和幼兒一起隨音樂(lè)表演，鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)改變的過(guò)程。 小結(jié)：原來(lái)，木耳泡發(fā)改變的過(guò)程還可以用這么多的動(dòng)作來(lái)表演，那我們一起去看一看我們來(lái)的時(shí)候看的那些東西跑哪里去了? 四、探究發(fā)覺、生活延長(zhǎng) 1.引導(dǎo)幼兒觀看多種食品泡發(fā)覺象。 小結(jié)：桌子上這些東西可泡發(fā)的食品有不行泡發(fā)的食品有 2.運(yùn)用已有閱歷辨別、商