學案7群落的結構和演替

1、學案7群落的結構和演替 學校 高20 級 班 學生： 考綱要求 1.群落的結構特征()。 2.群落的演替()。 3.土壤中的動物類群豐富度的研究。一、群落的結構1概念：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物_的集合。各種種群之和群落，或種群群落2物種組成(1)豐富度：群落中_數(shù)目的多少。(2)特點：不同群落_不同。(3)探究實驗：土壤中小動物類群豐富度的研究。3種間關系(1)捕食：一種生物以另一種生物作為食物。(2)競爭 概念：兩種或兩種以上生物相互爭奪_等。結果：相互抑制或一方占優(yōu)勢，另一方處劣勢甚至滅亡。(3)寄生：一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或_，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活

2、。(4)互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，_。想一想雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉，是捕食嗎？4空間結構(1)垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的_現(xiàn)象。(2)水平結構：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈_分布。二、群落的演替1概念：隨著時間的推移，一個群落被_代替的過程。2類型(1)初生演替概念：在一個從來沒有被_覆蓋的地面，或者是原來存在過_，但被_了的地方發(fā)生的演替。過程：(2)次生演替概念：在原有植被雖已不存在，但原有_條件基本保留，甚至還保留了植物的_或其他_的地方發(fā)生的演替。過程：3人類活動對群落演替的影響：人類活動往往會使群

3、落演替按照不同于自然演替的_和_進行。想一想棄耕農田在時間允許的情況下一定能形成樹林嗎？探究點一群落及其種間關系1什么是群落？什么是豐富度？ 2種間關系類型有哪幾種？思維拓展1競爭關系可致使劣勢物種滅絕，以利于優(yōu)勢種得到更多的資源與空間。2捕食關系中，捕食者一般不會導致被捕食者滅絕；寄生關系中，寄生生物一般不會導致宿主死亡。這都與長期的自然選擇有關，在相互選擇的作用下，捕食者與被捕食者，寄生者與宿主長期共存。3種內斗爭為種內關系，競爭(不同種生物爭奪同種食物或生活空間的現(xiàn)象)為種間關 系，種間斗爭包含競爭。生存斗爭內容更豐富，既包括生物與生物之間的關系，又包括生物與無機環(huán)境之間的關系，圖示如下

4、：A代表生存斗爭、B代表種內斗爭、C代表種間斗爭、D代表競爭。2 / 9探究示例1(2010·廣東理綜，2)諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是()A競爭 B共生 C寄生 D捕食聽課記錄：探究點二群落的空間結構完成下列填空：1群落的垂直結構(1)植物的分層現(xiàn)象與_有關，群落中的_總是隨高度的下降而逐漸減弱，依次是喬木層、灌木層、草本層。(2)在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受_的制約。(3)動物的分層與其_等有關?？梢哉f，群落中植物的_現(xiàn)象決定了動物的分層現(xiàn)象。2群落的水平結構在水平方向上，由于光照強度、地形、濕度等因素的影響，不同地段分布著_的生物種群。同

5、一地段上種群密度也有差別，它們常常呈_分布。思維拓展1生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。2群落中植物的垂直結構直接影響群落中動物的垂直結構，動物種類的多少是隨植物層次的多少而變化的，因此，由于森林的植物層次比草原植物層次多，所以森林群落一般比草原群落的動物種類多。【探究示例2】下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是()A分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D在農業(yè)生產上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種聽課記錄

6、：探究點三群落的演替1完成表格填空，比較理解兩種演替 類型項目初生演替次生演替起點在一個從來_的地面，或者原來存在過植被，但_的地方在原有植被雖已不存在，但原有_基本保留，甚至還保留了植物的_或其他_的地方時間經歷時間_經歷時間_影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕農田上的演替2.完成群落演替的結果，并加以理解：演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程，因而它往往是_的或_，一般都可以發(fā)生演替到_階段這一最高階段能量總生產量_，群落的有機物總量_結構生物種類越來越_，群落的_越來越復雜穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空

7、間上的_變化，穩(wěn)定性越來越_思維拓展1在裸巖的演替過程中，首先進入群落的生物是地衣而不是其他生物，原因是地衣可以分泌有機酸，能夠加速巖石風化形成土壤的速度。2在演替過程中，優(yōu)勢種往往不同。如地衣階段優(yōu)勢種為地衣，但在苔蘚階段，由于地衣矮小，與苔蘚爭奪陽光方面處于競爭的劣勢，所以在苔蘚階段優(yōu)勢種不再是地衣而是苔蘚。3群落演替是一種群落代替另一種群落，而不是一個種群代替另一個種群。所以在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的種群也并沒有隨著群落的演替而消失。探究示例3(2011·海南卷，24)關于群落演替的敘述，錯誤的是()A圍湖造田活動對群落演替有影響 B演替過程中群落的物種組成不斷變化C次生演替

8、的速度比初生演替的速度快D棄耕農田上發(fā)生的群落演替是初生演替聽課記錄：題組一群落及種間關系1如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是A海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象B此圖表明魚類對食物的競爭狀況C此圖表明海洋中魚類的捕食狀況D此圖表明海洋中魚類的共生關系2(2011·鎮(zhèn)江質檢)下列有關生物豐富度的說法正確的是()A豐富度是指單位面積或空間內生物個體數(shù)目的多少B越靠近熱帶地區(qū)，生物的豐富度一定越高C一般來說，某個區(qū)域生物豐富度越高，該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高D在探究土壤中小動物豐富度的過程中，要對取樣土壤中的

9、各種生物個體逐個計數(shù)3(2011·安徽卷，6)某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是()A該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)B該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替C旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行 D該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程4下表顯示一個島上的國家公園中狼和駝鹿種群變化情況(無獵捕現(xiàn)象)，下列結論中最適合這兩個種群變化情況的是()年份狼種群數(shù)量駝鹿種群數(shù)量197010901972121151974201451976251051978189519801898A狼的數(shù)量隨駝鹿數(shù)量的增加而增

10、加 B狼和駝鹿的數(shù)量變化相互沒有關系C駝鹿數(shù)量隨狼數(shù)量的增加而增加 D兩個種群的數(shù)量同時增加或減少5右圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變 化，下列敘述正確的是(多選)()A甲可表示火災后森林進行的演替B甲的演替速度比乙快、歷時短C甲中處的物種組成相同 D若氣候條件適宜，甲乙均可演替成森林6(2011·大綱全國卷，4)某校園有一片草坪和一片樹林，下列關于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是()A草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象 B草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象7關于演替的說法錯

11、誤的是()A演替是群落根本性質發(fā)生變化的現(xiàn)象 B只有群落的結構受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替C演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加D不論是成型的群落還是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在，它貫穿于整個群落發(fā)展的始終題組二土壤動物豐富度研究8(2009·江蘇生物，24)科研人員對江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動物豐富度進行了對比研究。在相同取樣條件下，利用一種常用底泥采樣器(50 cm×50 cm×30 cm)采得各動物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表。下列有關本研究的敘述，正確的有(多選)

12、()招潮蟹類厚蟹類沙蠶類泥螺類蛤類物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體 總數(shù)裸露泥灘518114212110214米草群落312290011000A裸露泥灘的大型底棲動物物種豐富度高于米草群落B米草群落的大型底棲動物種群密度高于裸露泥灘C改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結論D改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)9下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法中，不正確的是()A為了調查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調查土壤小動物類群豐富度C利用小動物的避光避熱

13、性，收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源D對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征題組三綜合題10(2011·南通質檢)下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關量統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題： 調查時間調查項目1953年1973年1984年1996年葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76光能利用率(%)20.342.388.995.9總初級生產量t/(hm2·a1)17.4355.50116.61150.81凈初級生產量t/(hm2·a1)1.5014.5223.8826.00(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于_，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種

14、豐富度變化趨勢是_。(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能利用率變化與葉面積指數(shù)的關系是_。(3)請繪制生產者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關系坐標曲線圖。（左下圖）(4)右上圖是19531996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_。(5)在對該地區(qū)某時間群落結構進行調查時，可以采用_法對植物豐富度進行調查，同時注意調查不同物種_情況，以獲得群落的垂直結構。學案7群落的結構和演替課前準備區(qū)一、1.種群2.(1)物種(2)豐富度 3(2)資源和空間(3)體表(4)彼此有利想一想不是捕食，捕食必須發(fā)生在不同物種生物個體之間，而雌雄螳螂屬同一物種。4(1)分層

15、(2)鑲嵌二、1.另一個群落2.(1)植物植被徹底消滅森林(2)土壤種子繁殖體3.速度方向想一想不一定，還受氣候等環(huán)境條件的影響。課堂活動區(qū) 探究點一 1群落：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落，如一個池塘內的所有生物。豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。2互利共生、寄生、競爭和捕食。探究示例1A“苗多欺草，草多欺苗”的意思是說禾苗多時草難以生長，草多時禾苗難以生長，禾苗與草之間存在競爭關系。思路導引探究點二1(1)光照強度光照強度(2)溫度(3)食物及棲息場所分層 2不同鑲嵌探究示例2C植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照(森林)、溫度(高山)等因素有關，環(huán)境因素影響植物群落的

16、分層現(xiàn)象。植物群落的分層現(xiàn)象可以用來指導農業(yè)生產，譬如玉米和大豆間種，提高光能的利用率。思路指引：植物群落垂直結構、水平結構的分層主要影響因素是什么？考慮分層現(xiàn)象對植物資源利用的意義。考慮生物與環(huán)境相互影響的關系?？紤]不同類型的植物的生活習性：如對光、水等的要求。探究點三1沒有被植物覆蓋被徹底消滅了土壤條件種子繁殖體漫長較短2能預見可測的森林增加增加多結構不可逆高探究示例3D圍湖造田改變了群落演替的方向，破壞了生態(tài)平衡；演替過程中，群落中生物的種類和數(shù)量都在不斷變化；次生演替是在原有植被已被破壞但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，與初生演替相比，次生演替

17、的速度快；棄耕農田上發(fā)生的群落演替是次生演替。構建知識網(wǎng)絡 豐富度互利共生寄生垂直結構初生演替次生演替課后練習區(qū)1D縱坐標為甲、乙、丙三種魚類的食物分布，有共同的食物資源和生存空間，故構成競爭關系。方法技巧對種間關系的相關曲線確定(1)互利共生曲線同步變化(同生共死)。(2)捕食曲線不同步變化的此消彼長(不會導致某種生物滅絕)。(3)競爭曲線看最終結果，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量下降甚至降為0；只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競爭，競爭激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。(4)兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構成競爭關系如09全國理綜：以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂

18、在同一株油菜上采食；例09年江蘇卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸稈。2C生物豐富度是指生物種類的多少，而不是個體數(shù)量的多少。3B由題干可知，該島嶼由海底火山噴發(fā)形成，最初無植被覆蓋，故在該島上發(fā)生的群落演替是初生演替，而不是次生演替，B項錯誤。初生演替的時間較長，D項正確。人類的參與可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，C項正確。該島嶼不同地段物種組成上的差異，即物種的鑲嵌式分布是群落水平結構的體現(xiàn)，A項正確。4A本題以表格的形式呈現(xiàn)信息，考查捕食者與被捕食者的數(shù)量變動關系。剛開始捕食者狼數(shù)量隨著被捕食者駝鹿數(shù)量增加而增加，后來由于狼過多造成駝鹿數(shù)量銳減，直至最后二者數(shù)量都大致穩(wěn)定。5AB

19、D甲表示的是次生演替，故A正確；乙是初生演替，次生演替的速度比初生演替快、歷時短，故B正確；在群落演替的不同階段，物種的種類和組成不同，故C錯誤；不論初生演替還是次生演替，若氣候條件適宜，最后都可以演替成森林，故D正確。6A草坪和樹林兩個群落中的植物都具有分層現(xiàn)象，導致其中的動物都具有分層現(xiàn)象。7B群落的演替是一直存在的，它貫穿于整個群落發(fā)展的始終，是一個動態(tài)變化的過程。任何一個群落都不可能是不變的，即使其內的生物種群沒有發(fā)生大的變化，但種群密度、年齡組成、性別比例等種群特征也可能發(fā)生改變，沒有絕對不變的群落。另外根據(jù)群落演替的概念，演替應該是其根本性質發(fā)生了變化的過程，是一個由量變到質變的飛

20、躍，如一個種群被另一個種群所代替。在自然狀態(tài)下，演替的總趨勢是物種多樣性的增加和種群穩(wěn)定性的提高，因此我們說群落演替的頂極階段是森林階段。知識歸納對群落演替的分析(1)演替的原因：植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動； 群落內部環(huán)境變化；種內和種間關系的改變； 外界環(huán)境條件的變化； 人類的活動。(2)演替的特征方向：有一定的方向性。能量：總生產量增加，凈生產量逐漸降低，群落有機物總量增加。結構：營養(yǎng)結構更加復雜，物種多樣性增加，穩(wěn)定性增加。生活史：生物個體增大，生活周期變長，生態(tài)位變窄。物質循環(huán)：由開放轉為封閉，交換速度變慢。8AD比較表中裸露泥灘與米草群落的大型底棲動物物種數(shù)和個體總數(shù)，可判斷A正確，B錯誤。C錯誤，D正確，物種數(shù)和個體總數(shù)與常用底泥采樣器的規(guī)格無關，但與取樣的時間和地點等因素有關。實驗方法土壤小動物類群豐富度調查(1)豐富度