人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解水平練習(xí)_第1頁
人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解水平練習(xí)_第2頁
人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解水平練習(xí)_第3頁
人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解水平練習(xí)_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解水平練習(xí)班級:_ 姓名:_1. 閱讀下列兒歌,按要求回答問題。老鼠抬花轎 民間童謠八只老鼠抬花轎,兩只老鼠放鞭炮,四只老鼠來吹號,“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜,一口一只全吃掉。(1)兒歌描寫了哪些小動物?   (多選題,只填序號)貓 兔子 老鼠 小狗(2)根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼羁铡K闹?八只 兩只   老鼠抬花轎    老鼠放鞭炮    老鼠來吹號(3)這些小老鼠最后怎樣了?請在兒歌中找出來。2. 讀一讀,做一

2、做。上對下,小對大。前對后,左對右。多對少,老對少。黑對白,里對外。高對低,粗對細(xì)。遠(yuǎn)對近,古對今。(1)這首對韻歌中有一個多音字,這個字是_。(2)找出文中的反義詞,填一填。上(_)  (_)后  左(_)黑(_)  (_)低  (_)今3. 背一背,填一填。明月 ,疑是地上霜。舉頭望明月,頭。1補全古詩2這首詩的作者是( )A.李白 B.杜甫 C.杜牧3用“_”畫出詩中的一對反義詞。4這首詩是詩人夜晚看見了床前的_,想起了自己的故鄉(xiāng)而寫的。( )A.霜 

3、;B.月光5對這首是理解正確的是( )A.這首詩抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。B.這首詩表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨之情。4. 背一背,填一填,選一選。憫農(nóng)(其二)唐李紳鋤( )( )當(dāng)午,汗滴( )( )( )。誰知盤( )餐,粒粒皆辛苦。(1)把古詩補充完整。(2)讀了這首詩,我懂得了( )。(填序號)A. 糧食來之不易,要好好珍惜,不能浪費。B. 糧食得來很容易,不用珍惜。5. 讀兒歌,回答問題。四季的風(fēng)春天里,東風(fēng)多,吹來燕子做新窩。夏天里,南風(fēng)多,吹得太陽像盆火。秋天里,西風(fēng)多,吹熟莊稼吹熟果。

4、冬天里,北風(fēng)多,吹得雪花紛紛落。(1)根據(jù)兒歌的內(nèi)容連線。春天   吹熟莊稼  夏天   雪花紛紛落秋天   燕子做新窩冬天   太陽像盆火(2)兒歌的第二句話是說夏天的( )。(填序號)A.太陽很紅 B.天氣很熱6. 把古詩補充完整,再填一填,選一選。遠(yuǎn)看()()色,近聽水無聲。春去花還(),()來鳥不驚。(1)詩中有三組反義詞,它們是:()()()()()()(2)這首詩的題目是()。A山村B風(fēng)C畫7. 閱讀兒歌,回答問題。搬雞蛋小老鼠,搬雞蛋,雞蛋太大怎么辦?一只老鼠地上躺,緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回

5、家。1找一找兒歌中的翹舌音節(jié),用“”圈起來。(重復(fù)的音節(jié)只圈一次)2兒歌中一共寫了幾只老鼠?( )A.1只 B.2只3老鼠在搬什么?( )A.尾巴 B.雞蛋8. 讀詩歌,完成練習(xí)。公路邊的大楊樹,是小喜鵲的傘;水塘里的大荷葉,是小青蛙的傘;山坡上的大蘑菇,是小螞蟻的傘;下雨了,大家都有一把傘。1連一連。公路邊   大荷葉   小螞蟻的傘水塘里   大蘑菇   小青蛙的傘山坡上   大楊樹 

6、0; 小喜鵲的傘2仿照詩歌寫一寫。(_)的(_),是(_)的傘。9. 讀一讀,完成練習(xí)。下雨啦,下雨啦_落在荷葉上:滴答,滴答荷葉下,兩只躲雨的小_,唱著快樂的歌兒:呱呱,呱呱(1)選擇合適的詞語,填在文中的橫線里。(填序號) A青蛙     B雨點(2)給這首兒歌取名字啦! ( )A.雨中歌  B.青蛙叫10. 閱讀短文,完成練習(xí)。春天春天像本彩色的書。黃的迎春花,紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花春天像本動聽的書。春雷轟隆隆,春雨滴滴答,燕子唧唧唧,青蛙呱呱呱春天像本微笑的書。池塘笑了,酒窩圓又大,孩子笑了,咧開小嘴

7、巴1這首兒童詩共有(_)句話。2用“”在文中圈出表示顏色的詞語。3選詞填空。(填序號)轟隆隆   滴滴答   唧唧唧   呱呱呱燕子(_) 春雷(_)   春雨(_)   青蛙(_)4在作者眼里,春天是一本(_)的書。(填序號)彩色  精彩  動聽  好看  微笑11. 課外閱讀。鹿柴唐·王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。(1)“聞”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.聽見,聽到C.新鮮事(2)詩人()見到有人來。A.沒有 B.已經(jīng)(3)用

8、自己的話說一說最后兩句詩的意思。_(4)畫一畫這首詩給我們描繪的場景好嗎?12. 讀一讀,回答問題。我在小小的船里坐,只看見閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_(1)選一選,把選文補充完整。(填序號)船 星星 天(2)“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。(3)我還會說:閃閃的    藍(lán)藍(lán)的   13. 先默寫古詩靜夜思,再答題。   ,疑是地上霜。舉頭望   ,   頭思   。找出詩中的反義詞:      在這首詩里,詩人將   比作   。14. 快樂閱讀。浪花唱著歡樂的歌,給人們送來雪白的貝殼,青青的小蝦。小鳥唱著歡樂的歌,給人們帶來美麗的春天,艷麗的花朵。落葉唱著歡樂的歌,給人們帶來豐收的果實,快樂的酒窩。雪花唱著歡樂的歌,給人們帶來銀白的世界,美好的心愿。1這首詩有(_)句話。2文中分別寫了_和_在唱歌。3根據(jù)短文內(nèi)容連線。雪白的   貝殼艷麗的   心愿快樂的&#

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論