人教版五年級語文上冊期中考試課后檢測

1、人教版五年級語文上冊期中考試課后檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 認真拼一拼，把字寫漂亮。t xiàn ji chán xio hu pn q su xiè gng diàn ko shì bì jìng yì jn xié yì 二、 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。郵差（ch chi） 待會兒（di dài） 張冠李戴（gun guàn）更改（gng gèng） 削蘋果（xio xu） 落落大方（l

2、ào luò）三、 辨字組詞。很（_） ?。╛） 線（_） 慷（_） 恨（_） 刷（_） 棧（_） 糠（_） 四、 將下列詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。一（_）不（_） （_）有成（_） （_）拳（_）掌手忙（_）（_） 養(yǎng)（_）處（_） 心（_）膽（_）1.上面第一個詞是“一”字開頭的詞語，這樣的詞語還有_、_。2.以上詞語中_的近義詞是大驚失色，它的反義詞是_。五、 選詞填空。創(chuàng)作 創(chuàng)造 建造1.橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設(shè)計和（_）的。2.今年的校運會上，王強（_）了一百米短跑的新紀錄。3.聶耳（_）了許多革命歌曲。懷念 紀念1.1952年1月2日，羅盛

3、教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（_）的日子。2.爺爺非常（_）在農(nóng)村老家的親友，常常寫信去問長問短。六、 按要求，寫句子。1.周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）_2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_3.迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.三國演義是中國古典文學(xué)四大名著。（修改病句）_七、 根據(jù)課文填空。1.“春天最美是黎明。東方一點一點兒泛著_的天空，染上_的紅暈，飄著_的彩云?！边@句話描寫的是春天黎明的色彩之美。（四季之美）2.“蓋世人讀書，第一_，第二_，第三_?！边@句話對你的啟發(fā)是_；“敏而好學(xué)，不恥下

4、問?！眲t重在講讀書應(yīng)_。（古人談讀書）3.“美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，_！”（少年中國說）八、 短文閱讀，回答問題。常常見到故鄉(xiāng)睡夢里，我常常見到故鄉(xiāng)。 那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢；那長滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩句：“露從今夜白，_”“粼粼故鄉(xiāng)水，_”“鄉(xiāng)書何處達？_”字里行間，滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動著多少感人的鄉(xiāng)音！讀著詩句，眼

5、前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國難深重的時刻，用赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去是的，故鄉(xiāng)的一草一木長在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？當你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時，當你走過故鄉(xiāng)的每一條小路時，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不驕傲地說：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，你定會以做一個炎黃子孫而自豪！如果說故鄉(xiāng)是你生長的搖籃，那么祖國便是哺育你的母親。在人的一生當中，當濃郁鄉(xiāng)情與愛

6、國之情融合起來的時候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無比充實，無比瑰麗了。年輕的朋友，熱愛你成長的搖籃，熱愛哺育你的母親吧！1（提取信息）用“ ”畫出文中的一組排比句。2（整體感知）讀短文，填一填。（1）第段中畫線的句子是_句，也是這一段的_句，這一自然段列舉了_等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是_。（2）第段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛國之情的句子是：_3（合理選擇）把下列詩句填到文中的橫線上。（填序號）依依舊人情 歸雁洛陽邊 月是故鄉(xiāng)明4（分析判斷）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明故鄉(xiāng)的山山水水已

7、經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠不會磨滅。（_）（2）文中引用的詩句表達了作者對故鄉(xiāng)的深切懷念，對故鄉(xiāng)的山水特別有感情。（_）（3）“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。（_）（4）文章第段中“成長的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國。 （_）5（體會情感）短文表達了作者怎樣的感情？_6（抒發(fā)心聲）讀完這篇短文，你有什么感觸？_九、 課內(nèi)閱讀。在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是

8、第一次看見。我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木

9、樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。1“我”是_的順序觀察榕樹的，從“_”一詞可以看出來。2用“”畫出描寫榕樹茂盛的句子。3這株大榕樹為什么能成為鳥的天堂？_4“鳥的天堂里沒有一只鳥。”這句話的作用是（ ）A陳述事實B寫出了作者遺憾的心情，同時給讀者留下了懸念C點明中心十、 習(xí)作芳草地。人們總在追求自己的夢想，雖然有些夢想的實現(xiàn)，要經(jīng)歷許多，但追求夢想的人卻從不放棄。請以自己想追求的夢想為作文內(nèi)容，自擬題目。_答案1、塌陷 糾纏 銷毀 噴漆 瑣屑 宮殿 考試 畢竟 抑菌 協(xié)議2、chi di gu

10、n gng xio luò3、很好 劇烈 毛線 慷慨 怨恨 刷子 客棧 糟糠4、聲 吭 胸 竹 摩 擦 腳 亂 尊 優(yōu) 驚 戰(zhàn) 一心一意 一言九鼎 心驚膽戰(zhàn) 泰然自若5、建造 創(chuàng)造 創(chuàng)作 紀念 懷念 6、軍士搬箭。 秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。 迎接我們的主人問我，我離開德國這樣久，有什么變化沒有。 三國演義是中國古典文學(xué)四大名著之一。7、魚肚色 微微 紅紫紅紫 要有志 要有識 要有恒 讀書要“有志”“有識”“有恒”，三者缺一不可 謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問 與天不老 與國無疆8、1那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山

11、遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢；那長滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印2過渡 中心 艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基 突出故鄉(xiāng)在游子們心中的重要性 當點點滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時，你定會以做一個炎黃子孫而自豪！ 3 4 × 5表達了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。6在我們的心中，故鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，故鄉(xiāng)永遠在我們心中，祖國永遠在我們心中。9、1 由遠及近 逼近 2那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。3榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間；榕樹枝繁葉茂，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境；農(nóng)民不許人去捉鳥兒，給鳥兒創(chuàng)造了一個安全的生活環(huán)境。4B10、示例：我的夢想夢想是我們奮斗前進的動力，是我們在茫茫學(xué)海中的一盞指明燈；理想會讓人成功，讓人成才。夢想是一個目標，有了目標，人才會拼搏，正所謂愛拼才會贏嘛！我的理想，說了怕你們笑，我的夢想是當一名作家，寫下一篇篇文章，寫下一篇篇散文，寫出一部部小說。我有時會做白日夢，會幻想。將來的某一天，我寫了一部小說，投到了雜志社，一舉成名。其實，我從內(nèi)心深處明白，成為作家并不容易，在我的內(nèi)心深處，早已有了當作家這一個夢想，這個夢想隨著時間的推斷越來越強烈，我就是想像魯迅一樣，像沈石溪一樣，像莫言一樣