琵琶行音樂(lè)欣賞PPT課件

1、1齊讀第二段，體會(huì)作者高超的音樂(lè)描寫(xiě)方法。2找出比喻音樂(lè)的句子，并指明形容了什么樣的樂(lè)聲。（下一個(gè)定語(yǔ)，表狀態(tài)） 比喻句 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語(yǔ) 大珠小珠落玉盤(pán) 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 幽咽泉流冰下難 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 四弦一聲如裂帛第1頁(yè)/共12頁(yè)比喻句大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂(lè)繁密（粗重）幽細(xì)清脆圓潤(rùn)宛轉(zhuǎn)流利低沉入微激越雄壯激越雄壯戛然而止第2頁(yè)/共12頁(yè)大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇凝絕不通聲暫歇水漿迸水漿迸 刀槍鳴刀

2、槍鳴四弦一聲如裂帛四弦一聲如裂帛第3頁(yè)/共12頁(yè) 琵琶曲調(diào)有哪些起伏琵琶曲調(diào)有哪些起伏變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。聯(lián)系變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。聯(lián)系全文，能否從音樂(lè)的變化全文，能否從音樂(lè)的變化中捕捉到琵琶女情感和生中捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡？活變化的軌跡？第4頁(yè)/共12頁(yè)似訴平生不得志似訴平生不得志。大珠小珠落玉盤(pán)大珠小珠落玉盤(pán)。 幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難。鐵騎突出刀槍鳴。鐵騎突出刀槍鳴。-“抑郁曲抑郁曲”-“歡樂(lè)曲歡樂(lè)曲”-“沉思曲沉思曲”-“悲憤曲悲憤曲”第5頁(yè)/共12頁(yè) 她通過(guò)演奏訴說(shuō)自己悲慘的遭遇和她通過(guò)演奏訴說(shuō)自己悲慘的遭遇和內(nèi)心的哀愁：潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，內(nèi)心的哀愁：潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，

3、她獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出她獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場(chǎng)彈奏時(shí)旋律低沉抑郁。場(chǎng)彈奏時(shí)旋律低沉抑郁。 這時(shí)歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，這時(shí)歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織起生動(dòng)的樂(lè)章，唱忽高忽低，交織起生動(dòng)的樂(lè)章，唱出了她春風(fēng)得意的青年時(shí)代。出了她春風(fēng)得意的青年時(shí)代。 “ “大大珠小珠落玉盤(pán)珠小珠落玉盤(pán)” ” 分明是她往日的歡分明是她往日的歡聲笑語(yǔ)，盈盈入耳。聲笑語(yǔ)，盈盈入耳。似訴平生不得志。似訴平生不得志。大珠小珠落玉盤(pán)大珠小珠落玉盤(pán)。 從音樂(lè)中捕捉琵琶女情感和生活變化的軌跡從音樂(lè)中捕捉琵琶女情感和生活變化的軌跡。第6頁(yè)/共12頁(yè) 漸漸地，弦聲緩慢，仿佛漸漸地，弦聲緩慢，仿佛眼

4、前的小溪被寒冰阻塞著，發(fā)眼前的小溪被寒冰阻塞著，發(fā)出冷澀的低泣，訴說(shuō)著她心中出冷澀的低泣，訴說(shuō)著她心中難以言表的苦楚。她難以言表的苦楚。她“年長(zhǎng)色年長(zhǎng)色衰衰”，生活變故，門(mén)庭冷落。，生活變故，門(mén)庭冷落。迫于生計(jì)，她迫于生計(jì)，她“老大嫁作商人老大嫁作商人婦婦”?；貞浀竭@兒，怎不肝腸?；貞浀竭@兒，怎不肝腸寸斷？寸斷？ 以剛勁急促、震撼人心的以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏表達(dá)她對(duì)命運(yùn)的不平之感節(jié)奏表達(dá)她對(duì)命運(yùn)的不平之感與憤懣之情。薄情的丈夫與憤懣之情。薄情的丈夫“重重利輕離別利輕離別”，讓她空船獨(dú)守。，讓她空船獨(dú)守。這現(xiàn)實(shí)怎能不使她痛不欲生，這現(xiàn)實(shí)怎能不使她痛不欲生，悔恨交加？悔恨交加？ 幽幽咽咽泉泉流

5、流冰冰下下難難鐵鐵騎騎突突出出刀刀槍槍鳴鳴第7頁(yè)/共12頁(yè)3、請(qǐng)你談?wù)劚扔鲗?xiě)音樂(lè)的藝術(shù)效果 一連串精妙的比喻，寫(xiě)出音樂(lè)的變化，用這些具體的現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到過(guò)的聲音和形象比擬描繪樂(lè)聲，把抽象無(wú)形的音樂(lè)刻劃成有形可感的實(shí)體。 讀者不僅仿佛聽(tīng)到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚(yáng)，或低回鳴咽的應(yīng)接不暇的樂(lè)音，而且仔細(xì)欣賞起來(lái)，還可以聽(tīng)出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。 聽(tīng)了這一系列巧妙的比喻，就像聽(tīng)完一支完整的樂(lè)曲：先從輕徐悠長(zhǎng)開(kāi)始，仿佛從沉思中喚起記憶；接著眾音繁會(huì)，像波濤起伏；馬上又轉(zhuǎn)到幽細(xì)甚至聽(tīng)不見(jiàn)，宛似悲慟抽泣；最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖

6、走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂(lè)聲中還能體會(huì)出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明白的“無(wú)限事”，從而出色地完成了對(duì)主題的表達(dá)。第8頁(yè)/共12頁(yè)4、第三段“江中聽(tīng)訴身世苦”，敘述了琵琶女兩個(gè)階段的不同遭遇。前半部寫(xiě)早年色藝超群、紅極一時(shí)的歌妓生涯。后半部寫(xiě)年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境。思考：（1）琵琶女的人生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（2）這里運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，有什么表達(dá)效果？（3）塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？第9頁(yè)/共12頁(yè) （1）琵琶女生活道路發(fā)生轉(zhuǎn)折的三個(gè)原因：弟走從軍，阿姨身死，年長(zhǎng)色衰。 （2）這一段運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法；用年輕貌美襯年長(zhǎng)色衰；用門(mén)庭若市襯獨(dú)守空房；用昔日歡笑襯后來(lái)的辛酸；用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷。 （3）作者塑造了琵琶女這樣一個(gè)封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，對(duì)世人的重色輕才和商人重利寡情提出了控訴。第10