提高教師教學(xué)能力系列活動(dòng)實(shí)施方案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院提高教師教學(xué)能力系列活動(dòng)實(shí)施方案為了加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，促使教師迅速成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院決定開(kāi)展提高教師教學(xué)能力交流活動(dòng)。通知如下，請(qǐng)各系部按要求執(zhí)行。一、方案宗旨強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量二、實(shí)施方式采取三階段式，即組織調(diào)研，示范與導(dǎo)師指導(dǎo)，會(huì)議交流。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）組織調(diào)研階段（2014年2月24日至3月19日1、全員聽(tīng)課，調(diào)研、查擺、找問(wèn)題以下活動(dòng)內(nèi)容固定作為系部教研活動(dòng)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，結(jié)合上學(xué)期聽(tīng)課情況，請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)員、各系部根據(jù)本部門人員情況做出規(guī)劃，落實(shí)到每位教師。全員采取5級(jí)聽(tīng)課制，各

2、系部以系部（室）為單位，以教師存在的普遍問(wèn)題為主，有計(jì)劃地組織本系部的全體教師，采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課或利用學(xué)院每周三的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師聽(tīng)說(shuō)課等方式，調(diào)研查擺教師教學(xué)過(guò)程中的主要問(wèn)題及影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因，并逐一分類（如是教學(xué)方法問(wèn)題、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題、課改理念問(wèn)題、教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題、還是態(tài)度問(wèn)題不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真上課、不管理學(xué)生、自顧自講或其它問(wèn)題等）。2、互幫互學(xué)提建議督導(dǎo)指導(dǎo)、系部指點(diǎn)、教師之間互幫、互學(xué)并提出意見(jiàn)及建議。3、總結(jié)提高找方向每位教師根據(jù)自查及督導(dǎo)、系部、教師之間聽(tīng)課的反饋意見(jiàn)，對(duì)自身教學(xué)能力從教學(xué)特色、存在不足及今后努力方向等方面進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并形成總結(jié)報(bào)告。（二）示范及導(dǎo)師指導(dǎo)提高

3、階段（2014年3月20日至5月1日）組織一批導(dǎo)師（教授/副教授或高級(jí)技師），針對(duì)各系部在教師教學(xué)中查擺出的問(wèn)題有的放矢地指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、反饋、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、提高，從教案編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)方法等各個(gè)方面悉心指導(dǎo)，如此反復(fù)，直至達(dá)到教師提高質(zhì)量的目標(biāo)。（三）教師提高檢閱階段（2014年5月5日至6月1日）1、所有教師必須在本期課程結(jié)束時(shí)，提供完整的（課改）教學(xué)設(shè)計(jì)方案，提供自評(píng)報(bào)告（對(duì)比提高、努力方向）。2、檢閱教師教學(xué)質(zhì)量的提高情況，督導(dǎo)、系部組織聽(tīng)說(shuō)課，選拔出表現(xiàn)突出的教師在全院交流。提供所聽(tīng)課部門的自評(píng)報(bào)告（對(duì)比提高、努力方向）。3、組織全院教師聽(tīng)說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)交流，督導(dǎo)組根據(jù)教師的講課/說(shuō)課交流情況，提出老師一下步提高的措施形成報(bào)告。四、獎(jiǎng)勵(lì)方案在學(xué)院教學(xué)示范交流的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙靜夫副組長(zhǎng)：于淑芳成員：王明忠、高美華、徐俊延、李洪升、王小樹(shù)、趙立臣、廖