人教PEP三年級上冊英語《Unit 6 第3課時》教案

1、第三課時一、教學內(nèi)容：Part A Letters and sounds二、教學目標 1. 能聽、說、讀、寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個字母。2. 能聽、說、讀以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz開頭的例詞umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。 3. 了解這六個字母在單詞首字母的發(fā)音。三、教學重難點1. 學習英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能夠聽說讀寫。2. 能聽懂會說例詞umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox,

2、 box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。3. 大寫U, Y, 小寫x, y的筆順,小寫y的書寫格式；u, v的區(qū)分。4. 印刷體與手寫體的區(qū)分。5. umbrella的發(fā)音強調(diào)；vet, wet的發(fā)音不同；Fox, box的發(fā)音。 四、教學準備 1. 教師準備Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個字母大小寫卡片兩到三份。 2. 教師準備Letters and sounds的錄音。 3. 教師準備字母代表單詞的圖片與單詞卡三份。 4. 教師準備所有26個字母的卡片。 五、教學過程Step 1 熱身（Warming-up） 1. 師生做日?？谡Z練習: T: Good morni

3、ng. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? . Ss: Fine, thank you. 2. 讓學生從一數(shù)到十，復習所學單詞。Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation） 1. 師生共唱ABC Song，引出今天字母的學習。 （1）教師出示字母卡讓學生認讀字母。 （2）Listen and circle教師隨意讀出Aa-Tt中的字母，學生在紙上（26個英文字母表）圈 出所聽到的字母。 2. 字母書寫教授： （1）教師在黑板上書寫大小寫字母Uu，讓學生觀察：幾筆

4、寫出？如何占格？ （2）讓學生想象字母Uu像什么？并引導學生找一找生活中像Uu的物品。 （3）教師與學生一起書空兩遍，注意與學生書寫方向一致。 （4）學生在練習冊上描紅,并在練習本上書寫。 （5）教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 （6）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大寫Y、小寫x, y的筆順,小 寫y的書寫格式。以及u, v的區(qū)分。 2字母發(fā)音及代表單詞： （1）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，重點引導學生理解under的意思(可聯(lián)系Oo的例 詞on來區(qū)分理解)。 （2）教師讀單詞umbrella和under,讓學生跟讀模仿。 （3）教師問：大家認識這兩個單

5、詞的第一個字母嗎？并再次發(fā)音/ / ,讓學生感知Uu在單詞中的發(fā)音，然后引導學生推斷Uu作為單詞首字母的發(fā)音。 （4）教師以同樣的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。注意帶讀區(qū)分vet、wet的發(fā)音,box, fox的發(fā)音。 3. 教師播放Listen, repeat and chant 的錄音，教師帶領(lǐng)學生聽歌謠做動作。 4. 完成Listen and circle活動。 5. 對26字母做整體回顧復習：閃字母卡，過例詞卡。Step 3 鞏固與拓展（Consolidation and extension） 1. 游戲：看誰拿得快 教師可將字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上， 然后請兩組學生，每組6名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速地跑近 黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組獲勝， 可加一分。 2小組比賽：對號入座 教師把每個字母代表單詞的圖卡與詞卡打亂，分發(fā)