提燈女神教案

1、小學(xué)五年級語文下冊S版教材 提燈女神教案設(shè)計廣西河池市 南丹縣第二小學(xué) 陳丹娜一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入大家知道嗎？感動無處不在，無時不在，我們身邊常常會發(fā)生一些令人感動的故事，在這些感動的故事里，總有值得我們敬佩的人，那么就讓我們感激他們使我們學(xué)會感恩。今天我們將一起走進(jìn)南丁格爾一位素稱“提燈女神”的巾幗英杰。經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說這篇課文主要介紹了南丁格爾的哪些事？（生:這篇課文主要介紹了南丁格爾不顧家人發(fā)對去當(dāng)護(hù)士；貧民窟里照顧霍亂病人；戰(zhàn)爭中組建志愿隊救助傷員；創(chuàng)辦世界第一所護(hù)士學(xué)校；以及她去世后，人們對她的永遠(yuǎn)紀(jì)念。）對。那回憶一下我們學(xué)過的1至4自然段主要講了南丁格爾是怎么樣沖破阻力去當(dāng)護(hù)士

2、的呢？（1. 2. ） 二、品讀事例，感受魅力。（59自然段） 正因為南丁格爾有著如此堅定的信念，她才會自愿救護(hù)貧民與解除傷病員痛苦，現(xiàn)在咱們繼續(xù)到這些故事中去尋找感動，進(jìn)一步去感受南丁格爾的人格魅力吧！請同學(xué)們自由朗讀課文5到9自然段分小組討論：1、文中南丁格爾的哪些行為使你深受感動？2、人們?yōu)槭裁捶Q南丁格爾為“提燈女神”？3. 南丁格爾取得了哪些成就？三、匯報學(xué)習(xí)成果1.抽學(xué)生匯報（略）2.總結(jié)升華如你現(xiàn)在是傷病員，南丁格爾提著搖曳的燈飄然而至，你的傷痛似乎.憂愁似乎生命似乎.假如你就是南丁格爾，請你以傷病員母親的身份安慰重傷的兒子；請你代死亡的士兵安慰他們的父母。（生寫話：）哪位同學(xué)來為

3、我們重現(xiàn)南丁格爾精神？（生：）老師很感動，也很自豪，因為我們班上有這么多為他人著想的南丁格爾。南丁格爾做到了對于我的事業(yè)，我必須自己動手去做。南丁格爾的行為證明了護(hù)理部是卑賤的事業(yè)，而是一項最精細(xì)的藝術(shù)。四、全班朗讀課文（10至11自然段），升華情感同學(xué)們，這樣一位在護(hù)理事業(yè)有著卓越成就的“提燈女神”，她的晚年是如何度過的呢？人們是如何永遠(yuǎn)紀(jì)念這位提燈女神的呢？請同學(xué)們齊讀課文最后兩個自然段。（生：是她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了她所鐘愛的事業(yè)，她無怨無悔，去得非常平靜。人們把她的生日定為國際護(hù)士日，并設(shè)定南丁格爾獎來永遠(yuǎn)紀(jì)念這位巾幗英杰?。┪濉⑿〗Y(jié)全文，材料拓展師：南丁格爾憑著自己堅定的信念，選擇了護(hù)理事業(yè)，并為此無私奉獻(xiàn)了自己的一生。這樣一位在護(hù)理事業(yè)有著卓越成就的提燈女神安然長逝了，讓我們帶著對南丁格爾的敬佩與景仰齊讀課題。（全班：提燈女神）下面是老師搜集的一些感動人心的畫面，讓我們一起去感受人間愛的真諦吧。（師：）聽到這里，大家有什么想說的嗎？（生：1.2.3.）是啊，天災(zāi)