七年級地理下冊(人教版)教學計劃

1、七年級地理下冊(人教版)教學計劃 篇一：人教版七年級地理下冊教學計劃 七年級地理下冊教學計劃 陸紹華 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、學情分析 從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的

2、知識，沒有達到應有的水平，期末成績欠理想，因此，本學期地理教學必須扎扎實實。三、目標要求 通過七年級地理下冊湘教版學習，使學生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界各個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作

3、的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用 自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。四、教學重點、難點 重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。3、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。 難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。五、教學措施 1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自

4、己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。 2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。4、充分利用學校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。 5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導

5、與轉化。6、積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。 7、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、 科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。六、教學進度 篇二：人教版七年級地理下冊教學計劃1 20212021學年度七年級地理下冊教學計劃 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、教材分析 按照地理課程標準的要求，初中地理教材是區(qū)域地理。在教材內容的選擇

6、上，始終把握以下四個基本原則。 第一，滿足基本要求。把地理課程標準要求逐一分解，并落實到教材的每一節(jié)，以保證新教材對課標內容的驗證性。 第二，突出學習方法。尋求更多地展示學習地理的方法，而不強調對地理知識“量”上的把握。尤其是分區(qū)內容，所選擇的區(qū)域，世界地理部分1個大洲、5個地區(qū)、6個國家；中國地理部分，不同尺度的區(qū)域共選擇了8個。顯然，地理知識在教材中，只是作為一種重要的載體出現(xiàn)，通過這個載體，向學生傳達的是地理思想和分析地理問題的能力。 第三，注重拓展空間。教材選擇的案例要有典型性和開放性，給學生知識拓展和能力遷移留有余地。 在教材內容的表達上，采取了因內容而異的策略，多種思路并舉。 1、

7、基于問題的思路。關注問題、引發(fā)問題、圍繞問題展開敘述，針對問題進行討論。整套教材始終貫穿探究式學習的理念。教材按照章節(jié)目設計，每“目”中的內容都被分解為“敘述課文”和“活動課文”兩部分?！盎顒诱n文”注重探究性，引領學生對相關地理事物和現(xiàn)象進行演繹或歸納，從而把探究式學習呈現(xiàn)在結構設計中。 敘述課文中，教材盡可能避免平鋪直敘，而采用不同的呈現(xiàn)方式， 涓橋中學鄭麗娟 例如一些地理概念的圖釋，說明地理問題的對話，展示地理過程的組照或組畫；活動課文中，題目的設計，一種類型是注意設問的梯度，比如給出資料讓學生補充資料分析資料得出結論；另一種類型是注意設問的廣度，比如多角度地分析某一個地理問題。 2、基于

8、案例的思路。教材對案例的選擇，突出了代表性和典型性。例如，對世界區(qū)域的選擇，一是重視中國所在區(qū)域、周邊地區(qū)和國家；二是重視世界上重要的或地理問題突出的地區(qū)和國家；三是重視與中國政治、經濟關系比較密切的地區(qū)和國家。在大洲這個層面上，選擇了亞洲，對其自然和人文環(huán)境特點進行了比較全面的分析，并設計活動，讓學生運用各種資料（數據、圖表等），來求證結論。 教學重點、難點 重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。 3、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。 難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。 三、學情分析 從期末檢測成績看

9、，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平，期末考試成績欠理想，因此，本學期地理教學必須扎扎實實。四、教學措施 1、提高課堂效率，向40分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形

10、式（如：辯論賽、課堂小討論、知識 趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。 2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。 3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。 4、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。 5、積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。6、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。 五、預期目標 通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要

11、大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界各個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)

12、度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。 六、教學進度 篇三：人教版七年級地理下冊教學計劃 馬灣學校七年級下冊地理教學計劃 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教

13、科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。 6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。 8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。 9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作準備充分的素材。 10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。 教學課時安排 第一周： 亞洲的位置和范圍 第二周： 亞洲的自然環(huán)境2課時2課時 第三周： 單元檢測 2課時 第四周： 日 本 2課時 第五周： 一次月考 2課時 第六周：東南亞 2