《揀麥穗》教案及課件

1、閱讀張潔的閱讀張潔的揀麥穗揀麥穗，既有清純美好的感受，又既有清純美好的感受，又有一種想哭的感覺。有一種想哭的感覺。 評論家評論家 作者簡介 張潔張潔，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，19371937年生于北京。幼年喪父，從母年生于北京。幼年喪父，從母姓?？釔畚乃?，尤其是詩歌和音樂。姓?？釔畚乃嚕绕涫窃姼韬鸵魳?。著有沉重的翅膀、方舟、著有沉重的翅膀、方舟、世界上最疼我的那個人去了等。世界上最疼我的那個人去了等。她的作品初期她的作品初期特點是婉約清麗，特點是婉約清麗，往往往直接追求、呼喚愛與美。在以童往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的年生活為主的“大雁系列大雁系列”中，作中，

2、作者描述了一個憨知、純樸的女孩者描述了一個憨知、純樸的女孩“大雁大雁”追逐美好的人與事的故事，追逐美好的人與事的故事，揀麥穗就是其中的一篇。后來揀麥穗就是其中的一篇。后來的作品則更的作品則更關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人性的復(fù)雜性的復(fù)雜。對女性命運(yùn)的關(guān)照是她。對女性命運(yùn)的關(guān)照是她堅持的立場。堅持的立場。字詞練習(xí)：下列詞語中加點的字的讀音全部正確的是（ ）A、田埂 gng 麥穗su 積攢znB、磕碰k 腮幫s 戲謔nuC、山坳o 拗?jǐn)鄌 執(zhí)拗niD、害臊sho 急躁zo 干燥zo解析：B、腮，si； 謔、xu; C、拗?jǐn)?，o； D、臊，so。A有些東西有些東西要學(xué)會放棄，要學(xué)會放棄，有

3、些東西卻要有些東西卻要時常揀起。時常揀起。整體感知，梳理結(jié)構(gòu)整體感知，梳理結(jié)構(gòu) 快速地瀏覽課文，理清文章思路?？焖俚貫g覽課文，理清文章思路。思考：課文已自然地分成二個部分，請給二個思考：課文已自然地分成二個部分，請給二個部分?jǐn)M上小標(biāo)題部分?jǐn)M上小標(biāo)題.一、姑娘們揀麥穗 二、“我”要嫁賣灶糖的老漢 深入文本，合作探究v1、結(jié)合文章第一片段內(nèi)容思考：、結(jié)合文章第一片段內(nèi)容思考：v農(nóng)村姑娘的夢想是什么？實現(xiàn)了嗎？面對結(jié)果她們有什么反應(yīng)？揀麥穗、備嫁妝、尋覓幸福。“癡想全都變了味兒”“依依順順的依依順順的”情感：淡淡的憂傷、無奈、苦澀情感：淡淡的憂傷、無奈、苦澀2、課文開頭部分為什么寫農(nóng)村姑娘揀麥穗的特

4、、課文開頭部分為什么寫農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情，在全文起什么作用？定風(fēng)情，在全文起什么作用？深入文本，合作探究（1 1）“我我”是一個怎樣的小女孩？是一個怎樣的小女孩？3、讀第二部分、讀第二部分 討論思考下面的問題討論思考下面的問題天真、爛漫、懵懂、丑陋而少人疼愛、癡情天真、爛漫、懵懂、丑陋而少人疼愛、癡情 這位老漢是一個十分慈祥和善的人。（很愛笑）這位老漢是一個十分慈祥和善的人。（很愛笑）以賣灶糖為生，勤勞而樂觀；以賣灶糖為生，勤勞而樂觀；對對“我我”很好，并非是真的想要娶很好，并非是真的想要娶“我我”： （2）老漢是一個怎樣的人？老漢真是為了要娶老漢是一個怎樣的人？老漢真是為了要娶“我我”

5、嗎？嗎？怎樣理解老漢對怎樣理解老漢對“我我”的愛的愛?“他那樣樸素地疼愛我他那樣樸素地疼愛我沒有任何希求，也沒有任何沒有任何希求，也沒有任何企望的企望的”。這才是人世間至真，至善，至美的愛，也是作者才謳歌這才是人世間至真，至善，至美的愛，也是作者才謳歌的所追求的樸素的愛。的所追求的樸素的愛。 真的我常常想念他，也常常想要找到那個皺皺巴真的我常常想念他，也常常想要找到那個皺皺巴巴的，像豬肚子一樣的煙荷包。可是，它早已不知巴的，像豬肚子一樣的煙荷包?？墒牵缫巡恢晃襾G到哪里去了。被我丟到哪里去了。 “煙荷包煙荷包”在文中寄托了作者怎樣在文中寄托了作者怎樣的思想情感？為什么作者常常想找到的思想情

6、感？為什么作者常常想找到那個象豬肚子一樣的煙荷包？那個象豬肚子一樣的煙荷包？ 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法3 3、如何理解、如何理解“煙荷包煙荷包” ” ？為什么？為什么“我我”常常想找到那個像豬肚子一樣的常常想找到那個像豬肚子一樣的“煙荷煙荷包包”？寄托了作者怎樣的思想感情？寄托了作者怎樣的思想感情？v（1）“煙荷包煙荷包”在文中寄托了作者怎樣的在文中寄托了作者怎樣的思想情感？思想情感？ 煙荷包煙荷包對老漢的思念與感恩之情對老漢的思念與感恩之情 對自己純真童年的緬懷對自己純真童年的緬懷代表了作者對人類美好情感和代表了作者對人類美好情感和美好事物終究會逝去的惆悵美好事物終究會逝去的惆悵對于逝去的美好的一切

7、仍對于逝去的美好的一切仍然抱有的不滅的懷念與追然抱有的不滅的懷念與追求求v（2）為什么作者常常想找到那個象豬肚子）為什么作者常常想找到那個象豬肚子一樣的煙荷包？一樣的煙荷包？ “煙荷包煙荷包”雖然粗糙、丑陋，但它飽含雖然粗糙、丑陋，但它飽含了作者對老漢所給予的那份樸素的疼愛的了作者對老漢所給予的那份樸素的疼愛的回憶，作者想找到它，就是想找到生活中回憶，作者想找到它，就是想找到生活中樸素的愛，這種愛是作者一生最寶貴的精樸素的愛，這種愛是作者一生最寶貴的精神財富。神財富。v我站在村口一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，我站在村口一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望著，等著。朝溝底下的那條大路

8、上望著，等著。v那顆樹的頂梢梢上，還掛著一個那顆樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的枝子亮。那個柿子多半是因為長在太高的枝子上，才沒有讓人摘下來。真怪，上，才沒有讓人摘下來。真怪，也沒讓風(fēng)也沒讓風(fēng)刮下來、讓雨打下來、讓雪壓下來。刮下來、讓雨打下來、讓雪壓下來。v小火柿子象征著什么？寄小火柿子象征著什么？寄托什么樣的思想感情？托什么樣的思想感情？小火柿子象征著生命力頑小火柿子象征著生命力頑強(qiáng)的美好事物。強(qiáng)的美好事物。寄托了寄托了“我我”對至純、至對至純、至善、至美的愛的向往與善、至美的愛的向往與追求追求 。 象征：象征：就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，就是在文學(xué)作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作借寫甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象。為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象。反襯：以樂景寫哀情反襯：以樂景寫哀情v我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上那我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上那個孤零零的小火柿子。它紅得透亮的色澤，個孤零零的小火柿子。它紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭依然給人一種喜盈盈的感覺?？墒俏覅s哭了。了。用“紅得透亮的色澤”、“喜盈盈的感覺”反襯“我”聽到賣灶糖老人